個(gè)體化全程護(hù)理干預(yù)的健康教育對(duì)2型糖尿病患者治療依從性的影響

胡紅梅

(江蘇省泰州市海陵區(qū)碧桂園醫(yī)院 江蘇 泰州 225300)

糖尿病患者在我國是高發(fā)人群，發(fā)病期間的臨床癥狀主要表現(xiàn)為血糖急速升高[1]，此種疾病容易引發(fā)多種并發(fā)癥。為此，我院通過此次研究在給予患者個(gè)性化全程護(hù)理和治療同時(shí)，結(jié)合相應(yīng)的健康教育護(hù)理，并且通過研究發(fā)現(xiàn)取得了顯著的效果，現(xiàn)將其報(bào)道如下。

1.資料與方法

1.1 一般資料

從2017年1月至2017年12月期間在我院接受治療的的2型糖尿病患者66例來進(jìn)行此次的研究與分析。66例糖尿病患者中男性患者16例，占總患者人數(shù)的24.24%，其余患者皆為女性，患者的年齡皆在45～83歲期間，現(xiàn)將66 例患者平均分為觀察組和對(duì)照組兩組，每組患者為33人。并將兩組患者的一般資料進(jìn)行比較，結(jié)果發(fā)現(xiàn)差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＞0.05），兩者具有可比性。

1.2 方法

對(duì)對(duì)照組的患者按照常規(guī)、傳統(tǒng)的病情監(jiān)控，基礎(chǔ)護(hù)理等方式進(jìn)行治療，而觀察組的患者則在對(duì)照組的進(jìn)行護(hù)理的傳統(tǒng)方式上使用全面優(yōu)質(zhì)的個(gè)性化護(hù)理管理模式，成立相關(guān)護(hù)理小組進(jìn)行培訓(xùn)和教育，優(yōu)化對(duì)患者的綜合護(hù)理管理模式

1.2.1 人院時(shí)：護(hù)理人員及時(shí)向患者介紹病房設(shè)施以及病房的各項(xiàng)護(hù)理方式，并向患者解讀住院時(shí)要遵守的規(guī)章制度，為患者制定一系列合理的生活作息計(jì)劃，并向患者展示，護(hù)理人員在態(tài)度上要和顏悅色，減緩患者的焦躁心理。

1.2.2 制訂健康教育方案：在患者住院時(shí)，護(hù)理人員向患者與患者家屬采取健康宣傳教育，向患者及患者家屬傳授與2型糖尿病相關(guān)的知識(shí)。加強(qiáng)與患者的交流溝通，囑咐患者注意休息，盡量不要去人群密集場所，防止出現(xiàn)感染。囑咐患者家屬，幫助患者了解糖尿病的相關(guān)自我管理的流程。

1.2.3 運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)：根據(jù)患者病情的嚴(yán)重程度以及患者在恢復(fù)過程中的恢復(fù)情況，為患者制定合理的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃表，讓患者加強(qiáng)鍛煉，提高身體素質(zhì)。但是同時(shí)注意，患者的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度不宜過大。

1.2.4 飲食健康指導(dǎo)。護(hù)理人員向患者家屬以及患者強(qiáng)調(diào)對(duì)飲食控制是一種最為基礎(chǔ)的治療方式，根據(jù)患者具體病情、營養(yǎng)狀況為患者制定科學(xué)、健康的針對(duì)性飲食方案，建議患者多食用低熱量、高維生素、高纖維素的食材[2]。食用容易消化的食物，同時(shí)確?；颊唢嬘米銐虻乃?。

1.2.5 自我管理：護(hù)理人員還要加強(qiáng)患者對(duì)自己的管理能力。這就需要患者在日常多加掌握關(guān)于2型糖尿病的發(fā)病原理以及在生活中的基礎(chǔ)護(hù)理知識(shí)，護(hù)理人員可幫助患者加深對(duì)這些知識(shí)的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，及時(shí)對(duì)患者掌握的情況進(jìn)行檢測，并進(jìn)行相應(yīng)的評(píng)價(jià)。

1.2.6 用藥的指導(dǎo)：護(hù)理人員應(yīng)當(dāng)在患者用藥前對(duì)患者所服用藥物的副作用進(jìn)行詳細(xì)講解，向患者講解用藥的時(shí)間、用藥量。護(hù)理人員還需要適當(dāng)?shù)木鸦颊呷绻话磿r(shí)服藥的后果，需要讓患者明確按時(shí)服藥的重要性。

1.2.7 心理護(hù)理：由于疾病常常給患者帶來巨大的痛苦，給患者身心健康帶來很多傷害，患者在治療的過程中常常有著很多消極情緒，很容易產(chǎn)生焦慮、緊張的情緒，從而導(dǎo)致病情的不斷惡化。因此，護(hù)理人員應(yīng)加強(qiáng)對(duì)患者的心理疏導(dǎo)，針對(duì)每位患者不同的性格特征，幫助患者恢復(fù)正常的心理狀態(tài)，增加患者自主治療信心，加快患者康復(fù)進(jìn)程。

1.3 評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)

仔細(xì)觀察兩組患者在遵醫(yī)行為、知識(shí)掌握度、患者滿意度的差異并進(jìn)行相應(yīng)的測評(píng)，根據(jù)對(duì)比的結(jié)果進(jìn)行對(duì)比研究分析。

1.4 數(shù)據(jù)處理

使用SPSS15.0對(duì)從資料中得到的數(shù)據(jù)進(jìn)行深入的對(duì)比分析，并將所得的數(shù)據(jù)納入表格進(jìn)行對(duì)比。

2.結(jié)果

兩組護(hù)理效果比較見表1。將實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組患者治療后的結(jié)果進(jìn)行比較，整體護(hù)理實(shí)驗(yàn)組優(yōu)于對(duì)照組，差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

表1 兩組患者的臨床效果比較

3.討論

糖尿病在我國是一種較為常見的疾病，此種疾病不僅給患者的生活帶來了很大的不便，也使患者在精神上收到病痛的折磨。此時(shí)有效的護(hù)理干預(yù)若能及時(shí)對(duì)癥下藥，便可減輕患者的病情，優(yōu)化治療效果[3]，因此，護(hù)理人員應(yīng)當(dāng)根據(jù)患者的病情變化，以及病情種類為患者制定出全面、科學(xué)、高效的個(gè)性化全程健康護(hù)理方案，既是對(duì)患者的病情進(jìn)行監(jiān)測，減少并發(fā)癥的發(fā)生，為患者的病情恢復(fù)帶來積極的影響?？傊?，此種護(hù)理方式在醫(yī)院內(nèi)取得了非常顯著的效果，有益于患者病情的恢復(fù)，值得推廣和鼓勵(lì)

[1]郭明賢.對(duì)冠心病患者健康教育需求調(diào)查與分析[J].中華護(hù)理雜志,2016,33(3):127.

[2]李敬旭.對(duì)糖尿病病人實(shí)施健康教育的技巧[J].中國基層醫(yī)藥，2016,9(5):458-459.

[3]唐堯,孫峰,徐艷，等.社區(qū)糖尿病自我管理項(xiàng)目實(shí)施效果的評(píng)價(jià)[J].實(shí)用臨床醫(yī)藥雜志,2015，9(9)：83-84.

[4]李德霞，張俐.任琳，等.應(yīng)用護(hù)理路徑對(duì)首次住院德糖尿病患者實(shí)施健康教育[J].中國實(shí)用護(hù)理雜志,2015,20(7A)：55.