幼兒語(yǔ)言環(huán)境對(duì)幼兒語(yǔ)言發(fā)展的影響分析

劉鳳云

摘 要 語(yǔ)言環(huán)境的營(yíng)造對(duì)于幼兒教育而言至關(guān)重要。幼兒語(yǔ)言的學(xué)習(xí)是幼兒在成長(zhǎng)和今后發(fā)展中很重要的一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，幼兒園語(yǔ)言環(huán)境的營(yíng)造對(duì)幼兒語(yǔ)言教育的成功也起到關(guān)鍵性作用。就目前來(lái)看，國(guó)內(nèi)幼兒語(yǔ)言環(huán)境的營(yíng)造也在逐步的完善過程中。本文為了加強(qiáng)人們對(duì)幼兒語(yǔ)言教育的重視，從目前幼兒園語(yǔ)言環(huán)境的營(yíng)造現(xiàn)狀、營(yíng)造幼兒語(yǔ)言環(huán)境的必要性和營(yíng)造方式三個(gè)方面入手，分析了如何營(yíng)造幼兒園語(yǔ)言環(huán)境和發(fā)展幼兒語(yǔ)言教育的措施，以期促進(jìn)幼兒教學(xué)的發(fā)展進(jìn)步。

關(guān)鍵詞 幼兒語(yǔ)言環(huán)境 幼兒語(yǔ)言 發(fā)展 影響

中圖分類號(hào)：G613.4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

0前言

幼兒語(yǔ)言學(xué)習(xí)的好壞對(duì)其今后的教育發(fā)展和成長(zhǎng)都有很多的影響，幼兒園在對(duì)幼兒進(jìn)行教育教學(xué)方案制定中，要重視幼兒語(yǔ)言的學(xué)習(xí)與發(fā)展，對(duì)于語(yǔ)言的學(xué)習(xí)最重要的基礎(chǔ)就是注重語(yǔ)言環(huán)境的營(yíng)造，有了良好的語(yǔ)言環(huán)境才能促使幼兒在語(yǔ)言的教育和學(xué)習(xí)中奠定良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。語(yǔ)言環(huán)境營(yíng)造的現(xiàn)狀以及必要性的分析能夠幫助學(xué)者研究營(yíng)造語(yǔ)言環(huán)境的方式方法，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言發(fā)展進(jìn)步。

1幼兒語(yǔ)言環(huán)境

幼兒語(yǔ)言的發(fā)展對(duì)幼兒未來(lái)的成長(zhǎng)有著不可忽視的重要作用。由于幼兒語(yǔ)言的最初發(fā)展時(shí)期大多是在幼兒園里形成的，所以幼兒園作為幼兒最重要的語(yǔ)言形成的環(huán)境，能夠讓幼兒學(xué)會(huì)說(shuō)話，并用正確的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的想法，逐漸提高語(yǔ)言的表達(dá)能力，完成與人之間的交流與溝通。所以，幼兒園是一個(gè)語(yǔ)言形成與發(fā)展的重要環(huán)境，只有為幼兒提供一個(gè)良好的語(yǔ)言環(huán)境，才能真正使幼兒獲得語(yǔ)言的知識(shí)，有效提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力，以實(shí)現(xiàn)正確的交流與思想的體現(xiàn)。

2幼兒園語(yǔ)言環(huán)境營(yíng)造的必要性

語(yǔ)言是人們進(jìn)行交往溝通的必備工具，對(duì)于幼兒而言，幼兒語(yǔ)言的學(xué)習(xí)是幼兒教學(xué)以及自由活動(dòng)中進(jìn)行交流溝通的必然手段。幼兒語(yǔ)言學(xué)習(xí)過程中，幼兒園只有為其營(yíng)造一個(gè)活潑健康的語(yǔ)言環(huán)境，讓幼兒們?cè)诔錆M樂趣的環(huán)境中進(jìn)行語(yǔ)言學(xué)習(xí)，愉悅身心，才能讓幼兒們產(chǎn)生想要交流的興趣和愿望。幼師在和幼兒交流接觸過程中要與其建立平等和諧的師生關(guān)系，良好和諧的師生關(guān)系也是為幼兒營(yíng)造良好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境奠定基礎(chǔ)。幼兒與幼師之間交往輕松愉快，幼兒在完成幼師布置的教學(xué)任務(wù)就不會(huì)出現(xiàn)太大的排斥心理，加強(qiáng)與老師的溝通才能更好理解老師在教學(xué)中的意思，并能夠容易接納幼師布置的教學(xué)任務(wù)。幼兒園營(yíng)造良好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境也是促進(jìn)幼兒大腦和智力健康發(fā)展的必備手段，對(duì)于幼兒而言，語(yǔ)言學(xué)習(xí)的好壞決定了其今后的學(xué)習(xí)發(fā)展好壞，對(duì)其未來(lái)的成長(zhǎng)具有重要的影響作用，因此營(yíng)造一個(gè)良好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境具有一定的重要性和必要性。

3良好的幼兒語(yǔ)言環(huán)境的營(yíng)造

3.1打造一個(gè)靈活的語(yǔ)言環(huán)境

幼兒語(yǔ)言的發(fā)展需要為其打造一個(gè)靈活的語(yǔ)言環(huán)境，使幼兒能夠在一種寬松的環(huán)境中得到語(yǔ)言的影響與培養(yǎng)。首先，教師要引導(dǎo)幼兒在閱讀中獲得語(yǔ)言的發(fā)展。比如，教師可以在教學(xué)中，對(duì)幼兒進(jìn)行聽和讀的教育，先讓幼兒在自己的閱讀聲中感受語(yǔ)言的美好，當(dāng)他們的注意力被集中后，再引導(dǎo)幼兒自己閱讀，這樣循序漸進(jìn)的引導(dǎo)自然會(huì)達(dá)到事半功倍的效果，也能夠使他們?cè)陂喿x中認(rèn)識(shí)語(yǔ)言、理解語(yǔ)言、學(xué)會(huì)說(shuō)話。在這個(gè)過程中，幼兒會(huì)對(duì)語(yǔ)言產(chǎn)生興趣，更樂于找各種各樣的書籍進(jìn)行閱讀，這樣可以讓幼兒在潛移默化中受到語(yǔ)言知識(shí)的教育，使他們逐漸地、深入地學(xué)習(xí)語(yǔ)言、了解語(yǔ)言、掌握和使用語(yǔ)言。其次，教師也可以在幼兒園里營(yíng)造一種輕松活潑的教學(xué)環(huán)境，比如，可以在教室的墻上掛一些豐富有趣的識(shí)圖，擺些柵欄等教具，將一些教學(xué)內(nèi)容中所涉及的材料鋪在地面上，這樣不僅能夠營(yíng)造一種寬松有趣的學(xué)習(xí)氛圍，同時(shí)也能夠激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)好奇心，使他們?cè)谕媾c學(xué)中體會(huì)到語(yǔ)言學(xué)習(xí)的樂趣，這對(duì)于他們語(yǔ)言的學(xué)習(xí)與掌握都大有益處。

3.2營(yíng)造活動(dòng)語(yǔ)言環(huán)境

幼兒們思維最活躍的時(shí)候表現(xiàn)在游戲過程中。在游戲中幼兒表現(xiàn)是最活躍的，其思維運(yùn)轉(zhuǎn)也是最快的，因此，教師在教學(xué)中要注重充分利用幼兒這一特點(diǎn)，將課堂教學(xué)融入游戲活動(dòng)中，幼兒們?cè)谶M(jìn)行游戲的同時(shí)會(huì)帶動(dòng)其說(shuō)更多的話。例如在《小蝌蚪找媽媽》與《龜兔賽跑》的課文學(xué)習(xí)時(shí)，教師可以將課本中的故事情節(jié)設(shè)計(jì)成游戲活動(dòng)。讓幼兒分別扮演課文中不同的動(dòng)物角色，通過自己對(duì)故事情節(jié)的理解做出各種動(dòng)作以及對(duì)話。再如《捉迷藏》、《小紅傘》和《貓醫(yī)生過河》等故事，根據(jù)語(yǔ)境設(shè)計(jì)不同的游戲，將游戲情景融入到特定的設(shè)定中，讓每個(gè)幼兒積極的參與到游戲中，在游戲中積極主動(dòng)地表達(dá)自己的想法，通過游戲的方式，寓教于樂，讓幼兒在快樂輕松的游戲氛圍中感受到語(yǔ)言學(xué)習(xí)的樂趣，從而自然而然促進(jìn)語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境的形成。

3.3有效培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言習(xí)慣

幼兒的語(yǔ)言能力的培養(yǎng)與其環(huán)境與教育密不可分。文明禮貌是中華民族的傳統(tǒng)美德，要從幼兒抓起。所以，教師首先要為幼兒營(yíng)造一種使用文明禮貌用語(yǔ)的環(huán)境，使他們從小就養(yǎng)成良好的語(yǔ)言習(xí)慣。教師要教導(dǎo)他們從小尊敬長(zhǎng)輩，見到長(zhǎng)輩要主動(dòng)打招呼等等，這些細(xì)微的習(xí)慣，都能夠在潛移默化中引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的用語(yǔ)習(xí)慣。久而久之，幼兒在良好的環(huán)境中自然會(huì)形成良好的語(yǔ)言習(xí)慣，對(duì)于他們未來(lái)的成長(zhǎng)及發(fā)展都具有積極而深遠(yuǎn)的影響。

4結(jié)束語(yǔ)

幼兒期是幼兒語(yǔ)言發(fā)展的最敏感時(shí)期，也是掌握最迅速的時(shí)期。所以，幼兒園作為一個(gè)語(yǔ)言形成與發(fā)展的重要環(huán)境，只有為幼兒提供一個(gè)良好的語(yǔ)言環(huán)境，才能真正使幼兒獲得語(yǔ)言的知識(shí)，使他們的語(yǔ)言能力得到鍛煉和提高，提升幼兒的其它能力，使幼兒獲得全面健康的發(fā)展。

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