《油田化學(xué)》課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革探討

楊 歡，羅 躍，李水清，王 松 (長(zhǎng)江大學(xué)化學(xué)與環(huán)境工程學(xué)院，湖北 荊州 434023)

《油田化學(xué)》課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革探討

楊 歡，羅 躍，李水清，王 松 (長(zhǎng)江大學(xué)化學(xué)與環(huán)境工程學(xué)院，湖北 荊州 434023)

為了進(jìn)一步提高《油田化學(xué)》課程教學(xué)質(zhì)量，從優(yōu)化實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、自主開(kāi)發(fā)實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備、創(chuàng)建網(wǎng)上交流平臺(tái)、改進(jìn)考核方式和改革實(shí)驗(yàn)室運(yùn)行模式等方面對(duì)該課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革進(jìn)行了探討。教學(xué)實(shí)踐表明，采取上述措施能夠幫助學(xué)生全面掌握理論知識(shí)并培養(yǎng)其實(shí)際動(dòng)手能力，受到學(xué)生的好評(píng)。

《油田化學(xué)》；實(shí)驗(yàn)教學(xué)；教學(xué)質(zhì)量

油田化學(xué)是研究油田鉆井、采油和原油集輸過(guò)程中化學(xué)問(wèn)題的科學(xué)，其研究?jī)?nèi)容主要包括以下3個(gè)方面：鉆井、采油和原油集輸過(guò)程中存在問(wèn)題的化學(xué)本質(zhì)；研究解決存在問(wèn)題所使用的化學(xué)劑；研究各種化學(xué)劑作用機(jī)理和協(xié)同效應(yīng)[1]?！队吞锘瘜W(xué)》課程是應(yīng)用化學(xué)專(zhuān)業(yè)的核心課程，學(xué)生學(xué)習(xí)該課程后能夠了解油田鉆井、采油和原油集輸過(guò)程中的相關(guān)化學(xué)知識(shí)，對(duì)其今后從事油田工作具有重要作用。為了進(jìn)一步提高《油田化學(xué)》課程教學(xué)質(zhì)量，筆者對(duì)該課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革進(jìn)行了探討。

1 優(yōu)化實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

表1 《油田化學(xué)》課程實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目表

隨著社會(huì)需求的變化，學(xué)生的就業(yè)方向會(huì)發(fā)生改變，因而要適時(shí)修訂《油田化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱》和編寫(xiě)相應(yīng)實(shí)驗(yàn)教材。應(yīng)組織學(xué)科帶頭人嚴(yán)格審定實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，并由具有豐富理論和實(shí)驗(yàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的骨干教師編寫(xiě)教材，從而確保教材質(zhì)量。為此，可以將授課教師在鉆井液與完井液、調(diào)剖堵水、酸化壓裂、油氣田污水處理等方面的科研成果充實(shí)到實(shí)驗(yàn)教材中。以科研項(xiàng)目“逐級(jí)深部調(diào)驅(qū)技術(shù)研究與應(yīng)用”為例，其采用不同方法合成逐級(jí)深部調(diào)驅(qū)用的聚合物產(chǎn)品，并制備不同類(lèi)型的交聯(lián)劑體系來(lái)提高聚合物凝膠體系的抗鹽和抗溫性能，該項(xiàng)目在油田得到廣泛應(yīng)用。因此，可用將上述科研項(xiàng)目作為補(bǔ)充內(nèi)容編入教材中，這對(duì)拓展學(xué)生的知識(shí)視野和提高其實(shí)踐能力都大有好處。《油田化學(xué)》課程實(shí)驗(yàn)中應(yīng)設(shè)計(jì)部分綜合型實(shí)驗(yàn)，其內(nèi)容包括室內(nèi)油田化學(xué)品的合成、用工程參數(shù)進(jìn)行多項(xiàng)指標(biāo)評(píng)價(jià)以及考查室內(nèi)研究與現(xiàn)場(chǎng)施工應(yīng)用的差距，這對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力很有幫助。因此，要求實(shí)驗(yàn)內(nèi)容緊跟油田化學(xué)的學(xué)科前沿，體現(xiàn)油田化學(xué)發(fā)展趨勢(shì)，包括油田化學(xué)品制備與合成、產(chǎn)品性能檢測(cè)、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理等，其涉及鉆井液化學(xué)、采油化學(xué)和油氣集輸?shù)葍?nèi)容?！队吞锘瘜W(xué)》課程實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目表如表1所示。

2 自主開(kāi)發(fā)實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備

《油田化學(xué)》課程實(shí)驗(yàn)不同于《基礎(chǔ)化學(xué)》課程實(shí)驗(yàn)，一些實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目需要特定的實(shí)驗(yàn)儀器，為此應(yīng)自主開(kāi)發(fā)實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備。以筆者所在的長(zhǎng)江大學(xué)《油田化學(xué)》課程教研組為例，該教研組與相關(guān)石油儀器研究單位共同研發(fā)一批實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀器，如JHMD新型智能高溫高壓動(dòng)失水儀、滲透率梯度測(cè)試儀、模擬鉆井泥漿動(dòng)失水儀、高溫高壓電解儀和高溫高壓金屬腐蝕測(cè)定儀等。從實(shí)際教學(xué)過(guò)程來(lái)看，上述教學(xué)儀器不僅能滿足實(shí)驗(yàn)教學(xué)要求，還為本科生進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)及研究生進(jìn)行課題研究提供了便利條件。

3 創(chuàng)建網(wǎng)上交流平臺(tái)

為了進(jìn)一步提高《油田化學(xué)》課程實(shí)驗(yàn)質(zhì)量，授課老師還可以創(chuàng)建網(wǎng)上交流平臺(tái)，這樣便于教師與學(xué)生之間進(jìn)行討論。該平臺(tái)上建立了《油田化學(xué)》理論課程資料和實(shí)驗(yàn)課程資料庫(kù)，學(xué)生可以根據(jù)自己的需求來(lái)獲取相關(guān)學(xué)習(xí)資料。對(duì)于耗時(shí)較長(zhǎng)的實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問(wèn)題，學(xué)生可以隨時(shí)通過(guò)QQ或電子郵件等方式向老師請(qǐng)教，這為教師答疑解惑提供了便利條件。

4 改進(jìn)考核方式

以往實(shí)驗(yàn)考核主要是評(píng)定學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)驗(yàn)報(bào)告成績(jī)的評(píng)定情況，這不利用全面考察學(xué)生的實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新能力。為此，筆者將實(shí)驗(yàn)教學(xué)考核分為如下幾個(gè)部分，即考勤+實(shí)驗(yàn)操作+實(shí)驗(yàn)報(bào)告+實(shí)驗(yàn)理論知識(shí)和創(chuàng)新能力考核。考勤采用學(xué)生進(jìn)實(shí)驗(yàn)室簽到制；實(shí)驗(yàn)操作分?jǐn)?shù)由教師全程觀察學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中實(shí)際操作并對(duì)操作技能進(jìn)行評(píng)分；實(shí)驗(yàn)課后學(xué)生提交書(shū)面或網(wǎng)上實(shí)驗(yàn)報(bào)告；以試卷形式測(cè)試學(xué)生掌握實(shí)驗(yàn)理論知識(shí)的情況，并評(píng)判學(xué)生是否具有創(chuàng)新實(shí)踐能力。這樣通過(guò)改進(jìn)考核方式，可以更加公平公正地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。

5 改革實(shí)驗(yàn)室運(yùn)行模式

為了培養(yǎng)更符合社會(huì)需要的創(chuàng)新人才，要對(duì)實(shí)驗(yàn)室運(yùn)行模式進(jìn)行改革。如對(duì)學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的本科生進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，讓其參與到具體油田項(xiàng)目的研究中。此外，應(yīng)設(shè)立油田化學(xué)開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室，這樣學(xué)生可自行設(shè)計(jì)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究。學(xué)生首先提出申請(qǐng)，通過(guò)考核后即可以進(jìn)入開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。由于油田化學(xué)實(shí)驗(yàn)的操作時(shí)間一般較長(zhǎng)(有時(shí)長(zhǎng)達(dá)十幾個(gè)小時(shí))，這就要求學(xué)生主動(dòng)參與實(shí)驗(yàn)室的管理，即當(dāng)全部完成實(shí)驗(yàn)后，學(xué)生應(yīng)將實(shí)驗(yàn)儀器和藥品歸還給實(shí)驗(yàn)室管理員并進(jìn)行登記，從而使實(shí)驗(yàn)室的管理做到規(guī)范化、條理化和安全化[2-4]。

6 結(jié) 語(yǔ)

針對(duì)《油田化學(xué)》課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)行了探討，實(shí)施了多項(xiàng)教學(xué)改革措施，提高了教學(xué)質(zhì)量，取得了較好的效果。今后，在《油田化學(xué)》課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)中應(yīng)進(jìn)一步在以下幾方面探討：將研究性學(xué)習(xí)與創(chuàng)新實(shí)踐能力培養(yǎng)相結(jié)合；將多媒體課件與傳統(tǒng)教學(xué)方法相結(jié)合；注重油田化學(xué)與鉆井工程、油田開(kāi)發(fā)工程、集輸工程等工程學(xué)之間的交叉銜接，由此培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力和實(shí)際動(dòng)手能力，使其能夠很好地適應(yīng)油田工作的需求。

[1]樊澤霞，呂開(kāi)河，孫明波.談?dòng)吞锘瘜W(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)[J].中國(guó)石油大學(xué)勝利學(xué)院學(xué)報(bào)，2007，21(3)：45-46.

[2]馬忠麗，董宇艷，董國(guó)強(qiáng).高校開(kāi)放性實(shí)驗(yàn)室建設(shè)探討[J].實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理，2005，22(7):112-114.

[3]李英俊，孫淑琴，于世鈞，等.多種模式開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室，培養(yǎng)創(chuàng)新人才的探索與實(shí)踐[J].實(shí)驗(yàn)室研究與探索，2007，26(3)：121-123.

[4]溫光浩，周勤，程蕾.強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)室安全管理提升實(shí)驗(yàn)室管理水平[J].實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理，2009，26(4)：155-156.

2013-05-22

楊歡(1981-)，男，博士，講師，現(xiàn)主要從事油田化學(xué)方面的教學(xué)與研究工作。

N4

A

1673-1409(2013)28-0139-02

[編輯] 李啟棟