搶抓機遇擔當使命讓山城職業(yè)教育火起來

■ 張家口市教育局局長 馮文利

近年來張家口市按照“抓牢發(fā)展機遇、抓強就業(yè)渠道、抓實工匠精神”的職教工作思路，大力實施“市場驅(qū)動、政府推動、示范帶動、就業(yè)拉動”四輪驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，使全市職業(yè)教育邁上科學健康發(fā)展的快車道。

一、搶抓歷史新機遇，構(gòu)建職教發(fā)展大格局

一是乘勢而上，開啟職業(yè)教育新征程。面對張家口三大獨特歷史發(fā)展機遇和總書記提出的“交出兩份優(yōu)異答卷”要求，特別是劉延東副總理在視察市職教中心時提出了“辦世界一流的職業(yè)學?！毙履繕耍形?、市政府按照抓職業(yè)教育就是抓經(jīng)濟、抓民生、抓發(fā)展的思路，先后出臺《振興高中教育大綱》和《加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育實施意見》等系列綱領(lǐng)性文件，集中力量實施了科教園區(qū)建設(shè)、職教資源布局整合、示范專業(yè)集團化引領(lǐng)，高端校企聯(lián)盟化合作、職教大師工作室建設(shè)等系列重點工程，走出一條“園區(qū)互融、合作共贏，特色鮮明”的發(fā)展路子。

二是順勢而為，統(tǒng)籌職業(yè)教育新格局。以打破管理體制阻礙為突破口，把資源整合作為推動職業(yè)教育大發(fā)展的重要戰(zhàn)略，先后投入10多億元實施了職業(yè)教育優(yōu)化重組破冰行動，先后將24所隸屬不同部門的學校整合為7所，全部歸口教育部門管理。經(jīng)過一系列優(yōu)化整合，全市職業(yè)學校實現(xiàn)了抱團發(fā)展，“1+1＞2”的作用得到充分發(fā)揮。同時，大力實施了“主城區(qū)帶動戰(zhàn)略”，集中投入2億多元，迅速將主城區(qū)職業(yè)教育做大做強，一批職業(yè)教育知名院校在市區(qū)內(nèi)形成了“場”效應，全面拉動了縣域職業(yè)教育的共同發(fā)展。

三是借勢發(fā)力，增強職業(yè)教育新動能。緊緊抓住京津冀協(xié)同發(fā)展、承辦冬奧會、扶貧攻堅等國家重大決策機遇，先后與朝陽區(qū)、海淀區(qū)、門頭溝區(qū)教委、聯(lián)想集團、阿里巴巴集團等簽訂了戰(zhàn)略協(xié)議。目前，職業(yè)教育京津合作項目達50多項，涉及企業(yè)和學校共130多家，京津就業(yè)率達到了65%。緊密結(jié)合冬奧會和冰雪產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展，主動調(diào)整專業(yè)建設(shè)力度，分別開設(shè)了冰雪運動、制冰、器材、救護、禮儀等專業(yè)，市職教中心與河北體院聯(lián)合開辦了全國首個冰雪運動“3+4”七年本科班，全面提升了服務冬奧會能力。

二、瞄準世界500強，邁入發(fā)展快車道

一是抱團發(fā)展，做強職教集團。按照“集團引領(lǐng)、示范帶動、抱團發(fā)展”的發(fā)展策略，全面推進以專業(yè)為紐帶的職業(yè)教育集團化辦學改革。先后由市職教中心等三所學校牽頭，組建了與全市重點產(chǎn)業(yè)緊密相關(guān)的裝備制造、新能源、大數(shù)據(jù)等八大職教集團，并將所有職業(yè)學校全部納入職教集團管理，統(tǒng)一課程、統(tǒng)一培訓、統(tǒng)一考核、統(tǒng)一實習。集團化辦學的實力也贏得了聯(lián)想集團、沃爾沃、阿里巴巴等世界級500強企業(yè)的信任和青睞。目前，沃爾沃培訓中心、阿里巴巴培訓中心、吉利領(lǐng)克培訓中心、聯(lián)想培訓中心等分別落戶我市學校。美國Base、清華同方、世紀超星等企業(yè)先后將生產(chǎn)車間建在學校。

二是高端發(fā)展，做大校企合作。主動拓寬與世界500強企業(yè)對接渠道，所有進入張家口的世界500強企業(yè)均與我市職業(yè)院校建立了訂單培養(yǎng)、定向就業(yè)、冠名合作等培養(yǎng)模式。沃爾沃集團與機械工業(yè)學校已升華為“親戚式校企合作”，先后為學校捐助2000多萬元的實訓設(shè)備，240名畢業(yè)生全部分配到國內(nèi)各大生產(chǎn)基地。沃爾沃總經(jīng)理郝懇先生評價說：“能為國際知名企業(yè)培養(yǎng)人才的一定是知名學校，我們的合作模式已成為全球校企合作的典范”。市職教中心與國際頂尖影視特效深度合作的7年間，先后參與了《美國隊長》等60余部國內(nèi)外知名影片制作。2017年，我市舉辦的“聯(lián)想班”、“阿里巴巴班”參與學校就有9所，訂單達到500人，實現(xiàn)了“入校即入廠，上課即上崗，就學即就業(yè)”，形成了產(chǎn)業(yè)鏈與專業(yè)鏈的無縫對接。

三是精準發(fā)展，做實專業(yè)建設(shè)。我市堅持“學校圍著市場轉(zhuǎn)，專業(yè)圍著產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)，人才圍著需求轉(zhuǎn)”的專業(yè)建設(shè)思路，成立了由企業(yè)專家、行業(yè)能手、專業(yè)骨干教師組成的“職教專家指導委員會”，實行專業(yè)設(shè)置錯位發(fā)展，特色發(fā)展，重點支持建設(shè)了一批特色專業(yè)和高標準綜合實訓基地。目前，全市重點打造加工制造、現(xiàn)代服務、信息技術(shù)和能源類4大核心專業(yè)群，全市形成了以品牌立校、特色興校，走專業(yè)化、特色化發(fā)展道路，專業(yè)吸引力、雙證取證率、對口就業(yè)率、起薪率節(jié)節(jié)攀升，呈現(xiàn)出就業(yè)率高、對口率高、穩(wěn)定性高、就業(yè)層次高、發(fā)展空間大“四高一大”的特點。

三、圍繞核心價值觀，打造工匠新精神

我市全面推進職業(yè)人素質(zhì)養(yǎng)成工程，打造精益求精的職業(yè)文化和人人出彩的校園文化。大力開展了“不忘初心，匠心筑夢”系列職教活動，實施了“六星”評選“亮點工程”，定期組織職教“宣傳周”、“競賽月”、“成人季”等活動，積極推進產(chǎn)業(yè)文化進教育、企業(yè)文化進校園、職業(yè)文化進課堂，建立起“學校以文明引導學生，學生以文明帶動家庭，家庭以文明影響社會”的“1帶6”良性互動效應，鮮明的工匠精神轉(zhuǎn)化成為了師生的自覺行為和精神動力，全市涌現(xiàn)出了世界技能大賽參賽選手王亞偉、國賽金牌選手郭強、全國安檢大賽冠軍土志蘭等一大批技能明星和時代工匠。培養(yǎng)出了全國五一勞動獎章獲得者鄭美蘭，全國“最美中職生”鄒嘉慶、王亞偉，全國“助夢大國‘小工匠’賈志欣；全國優(yōu)秀農(nóng)民工賈曉飛；北京榜樣鄭鵬，河北好人李越等一批能工巧匠和道德明星。2017年，市職教中心獲全國首屆文明校園榮譽稱號，并作為全省受表彰的唯一學校代表出席了全國精神文明建設(shè)工作表彰大會。