起跑線上的“撬動”

劉秋泉 陳文靜 劉祎霞

走進(jìn)新化縣維山鄉(xiāng)的每一所學(xué)校，不管是明媚的春天，火熱的夏天，舒適的秋天，還是寒冷的冬天，你都會感到迎面撲來的勃勃生機(jī)與活力———

每天的大課間和自由活動時間，孩子們幾乎全部涌到了操場上，激情飛揚(yáng)的排球賽，魅力四射的足球賽，你追我趕的田徑賽，還有乒乓球在撞擊，健身圈在旋轉(zhuǎn)，毽子在跳躍……

維山鄉(xiāng)中小學(xué)的體育硬件條件乏善可陳，有的學(xué)校甚至沒有單獨的籃球場和足球場，可孩子們對體育的熱情卻出乎人們意料。

“以前，一響下課鈴，孩子們不是窩在教室打瞌睡，就是三五成群圍在一起閑聊，沒有朝氣蓬勃的樣子?？涩F(xiàn)在，只要鈴聲一響，大家爭先恐后往操場跑，生怕沒有了運(yùn)動的地盤！”維山鄉(xiāng)中心學(xué)校校長肖紹良說，這一切改變得益于“體育杠桿教育”。

一位山區(qū)校長的“大情懷”

在維山鄉(xiāng)中心學(xué)校，我們見到了肖紹良校長———“體育杠桿教育”的倡導(dǎo)者。

在農(nóng)村學(xué)校摸爬滾打了20多年的肖紹良，說話開門見山。他告訴記者，現(xiàn)在的家長都怕孩子輸在起跑線上，從小學(xué)一年級開始，各種教輔塞進(jìn)了孩子的書包，這種補(bǔ)習(xí)班，那種提高班，忙個不停。到了初中更是變本加厲，成績好的怕退步，成績差的想趕上來，陪讀、家教家養(yǎng)、一對一輔導(dǎo)，各種奧賽提升班、興趣班。學(xué)生不僅成績沒上來，反而自信沒了，身體垮了，靈魂丟了。

“教育落入了惡性循環(huán)的怪圈，怕輸在起跑線上，卻輸在了起跑線上?！毙そB良憂心忡忡。

一定要努力改變這一切！

經(jīng)過深入思考，肖紹良提出了“體育杠桿教育”。具體來講，就是以體育為突破點，以體育促德育，以體育促智育，培養(yǎng)核心素養(yǎng)全面發(fā)展的人。簡單一句話，就是對山區(qū)孩子實現(xiàn)起跑線上的“撬動”。

在農(nóng)村學(xué)校開展“體育杠桿教育”，談何容易？認(rèn)識不夠、經(jīng)費不足、師資不強(qiáng)……但是一個聲音總在肖紹良耳邊響起：“人的健全，不但靠飲食，尤靠運(yùn)動。體育可以幫助人們經(jīng)受對體力和腦的鍛煉。有健全之身體，始有健全之精神；若身體柔弱，則思想、精神何由發(fā)達(dá)？”

“我當(dāng)時下了很大的決心，做了最壞打算：就是校長不當(dāng)了，也要讓‘體育杠桿教育實施下去。我甚至當(dāng)面向所有行政人員與課題組老師表態(tài)：成果是大家的，所有責(zé)任由我一人承擔(dān)。”肖紹良的話，讓記者深受觸動。

那一次，中心學(xué)校召開班子成員擴(kuò)大會議，討論“體育杠桿教育”的可行性。許多同志顧慮重重，有說理論是否可行，領(lǐng)導(dǎo)會不會允許的；有說條件不具備，教學(xué)是否能進(jìn)行下去的；有說師資力量缺乏，開展常規(guī)教學(xué)都難，別的學(xué)校都在應(yīng)付，我們何必自找苦吃的；有說那么多好學(xué)校都在按部就班，我們這么做會不會鬧出笑話的。

面對這一切，肖紹良義無反顧、耐心說服，堅定執(zhí)行不換思想就換人的做法，即使條件不成熟，也要盡各學(xué)校所能先上，條件最差的也要配足并扎實上好體育課。又經(jīng)多次會議反復(fù)解釋，最終大家都認(rèn)識到了“體育杠桿教育”的必要性與可行性，并最終確定中心學(xué)校全體成員，中學(xué)校長、抓教學(xué)的副校長、教導(dǎo)主任，試驗班所有任課教師、對比班語、數(shù)任課教師，語、數(shù)、外、物、化、歷、地、生各科把關(guān)老師，為課題組成員。

在推進(jìn)“體育杠桿教育”的過程中，部分家長還是老思想，認(rèn)為學(xué)生成績高于一切，只要學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕，不太支持學(xué)生的體育鍛煉。面對這一問題，肖紹良與家長溝通，一般的家長由任課教師解釋匯報，稍難點的由班主任負(fù)責(zé)說服，較難的由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)和班主任乃至社會賢達(dá)聯(lián)合解決。

“我這樣是有底氣的?！毙そB良表示。

底氣何來？他說，那就是十九大報告中明確提出的“全民小康”首先必須“全民健康”，那就是盧梭的《愛彌爾》、柏拉圖的《柏拉圖論教育》《理想國》《法律篇》、亞里士多德的《靈魂論》，那就是毛澤東的《體育之研究》。所有的論斷都指向一點，體育是培養(yǎng)全面發(fā)展的人的基礎(chǔ)。

“我的底氣還來自各級領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵和支持。”2017年12月，縣教育局袁華新局長陪同左志鋒縣長對維山鄉(xiāng)中心學(xué)校本部、四都小學(xué)、龍寨教學(xué)點進(jìn)行城鄉(xiāng)一體化建設(shè)調(diào)研，對“體育杠桿教育”給予了充分肯定和高度評價。袁華新局長說：“紹良同志不錯，一直堅持做教育，不忘初心，在這么艱難的地方做出成績來，新化教育需要大量這樣的校長?！眲傞_始試驗時，鄉(xiāng)黨委專職副書記蘇育群也給予鼓勵：“肖校長，我認(rèn)為這辦學(xué)理念正確，你只管辦?！?/p>

肖紹良對“體育杠桿教育”真是傾注了感情。每次學(xué)生比賽，不管是在新化還是在婁底，他都自費到現(xiàn)場觀看指揮。去年暑假，師生在曹家中心學(xué)校足球場集訓(xùn)近一個月，每一天他都在。為提高競技水平，他堅持帶學(xué)生參加湖南省高水平比賽，自費開車帶曾松軒老師和學(xué)生曾展鵬、曾志鵬去長沙觀看湖南省大學(xué)生、高中生排球比賽，并現(xiàn)場講評指導(dǎo)。去年暑假又帶初中女子足球隊去婁底，觀看湖南省初中女子足球比賽。

現(xiàn)在，“體育杠桿教育”扎扎實實搞了三個年頭。三年來，學(xué)生的身高、體重、視力、肺活量、抗壓、抗誤解、抗失敗、感恩與關(guān)愛、行為習(xí)慣、團(tuán)隊人氣指數(shù)、各科基礎(chǔ)知識達(dá)標(biāo)、能力提升、參加各種興趣團(tuán)隊情況及團(tuán)隊監(jiān)測系數(shù)等均有明顯好轉(zhuǎn)，或在朝良好的方向發(fā)展。

“希望通過6年的‘體育杠桿教育，孩子們都能以野蠻的身體、文明的精神、優(yōu)秀的成績考上高中、大學(xué)，接受良好的教育?！毙そB良說。

一系列行之有效的“土辦法”

從2015年開始，維山鄉(xiāng)兩所中學(xué)從四年級開始，每個年級招收一個體育杠桿教育試驗班。

為了讓體育杠桿教育試驗班的對象相對科學(xué)，維山鄉(xiāng)兩所中學(xué)通過自愿報名和選拔相結(jié)合的方式，每個班30%的學(xué)生按成績錄取，不限身高；70%的學(xué)生則不限成績，按父母平均身高在1.65米以上錄取，男女生各占50%。

體育杠桿教育如何在條件薄弱的農(nóng)村學(xué)校破題，讓農(nóng)村孩子真正愛上體育，讓體育賦予孩子們內(nèi)心充盈的力量？

肖紹良一開始就對試驗班有著準(zhǔn)確的定位：試驗班的培養(yǎng)對象是全體學(xué)生；培養(yǎng)目標(biāo)是讓所有學(xué)生至少掌握一兩門體育運(yùn)動技能；培養(yǎng)形式是課內(nèi)課外相結(jié)合，課內(nèi)全面掌握體育科所規(guī)范的基礎(chǔ)知識，課外通過興趣隊、特長隊提升學(xué)生的運(yùn)動技能與競技水平。

“鍛煉與不鍛煉的人，隔一天看，沒有任何區(qū)別；隔一個月看，差異甚微；但是隔三五年看，身體和精神狀態(tài)上就有了巨大的差別。”如何讓體育杠桿教育試驗班成為撬動學(xué)生全面發(fā)展的杠桿？肖紹良把第一步棋落在體育教學(xué)上。試驗班不但嚴(yán)格執(zhí)行國家規(guī)定的課程標(biāo)準(zhǔn)，還特別加大了體育訓(xùn)練內(nèi)容，每周上5節(jié)體育課，其中1節(jié)田徑課、4節(jié)以足球與排球為重點的球類課。除此之外，學(xué)校還在每天早晨安排了一節(jié)體能訓(xùn)練課，下午安排了一節(jié)球類訓(xùn)練課。

肖紹良的思路說起來簡單，做起來并不那么容易，第一個需要破題的就是場地問題。

肖紹良告訴記者，維山鄉(xiāng)中心學(xué)?，F(xiàn)有4個校級足球隊（初男、初女、小男、小女），10個年級男女排球隊，無論怎么安排，學(xué)校僅有的近2000平方米的運(yùn)動場都無法滿足正常的教學(xué)與訓(xùn)練。怎么辦？

通過調(diào)研和討論，肖紹良和他的團(tuán)隊制定了一套“土辦法”：一是每天從早到晚合理分流，統(tǒng)籌安排室外訓(xùn)練；二是分塊訓(xùn)練，縮小訓(xùn)練場地；三是學(xué)校做好場地建設(shè)規(guī)劃，爭取上級部門早日安排場地建設(shè)資金，各科活動小組所需設(shè)備盡量購置，不留空白。

解決了場地問題，師資成了最大“攔路虎”。沒有專業(yè)的體育教師，談何“體育杠桿教育”？

肖紹良又用起了接地氣的“土辦法”———除了爭取上級領(lǐng)導(dǎo)的支持，招聘用得上的音、體、美專任教師外，一是本地本校教師擇優(yōu)選崗上任；二是加大本地資源培訓(xùn)力度，國培、省培、校培、校際交流、自修同時進(jìn)行；三是向校外民營體育機(jī)構(gòu)“化緣”，尋求他們的幫助。

吳青老師學(xué)的并不是體育專業(yè)。可就是這樣一位看起來柔弱的女教師，一到球場上，就像換了一個人：不怕苦，不怕累，不怕出丑，邊學(xué)邊教。在一次比賽前的訓(xùn)練中，因為講解不夠?qū)I(yè)，示范不夠規(guī)范，學(xué)生們一直掌握不了要領(lǐng)。眼看就要比賽了，吳青急得掉眼淚，熬夜看了十幾次視頻教學(xué)后，終于讓每個學(xué)生掌握了動作要領(lǐng)。

陳思春是一名排球教練，在他的帶領(lǐng)下，學(xué)校初中男子排球隊在新化縣實現(xiàn)了“六連冠”?！昂⒆觽儗w育挺感興趣，但是基礎(chǔ)訓(xùn)練做多了，就枯燥乏味了！”為了讓學(xué)生在運(yùn)動中獲得樂趣，陳思春一改傳統(tǒng)的單個技術(shù)動作反復(fù)操練的訓(xùn)練模式，在創(chuàng)設(shè)的各種環(huán)境中學(xué)、練技術(shù)動作，分項目發(fā)展學(xué)生的運(yùn)動能力，形成運(yùn)動技能，真正做到學(xué)中玩、玩中學(xué)、樂于學(xué)、學(xué)得透?！芭徘蛴?xùn)練中要加強(qiáng)隊員的反應(yīng)能力，我就把這種能力訓(xùn)練放在‘老鷹捉小雞‘拉網(wǎng)捕魚等游戲中，讓游戲帶動學(xué)生，既鍛煉體能又訓(xùn)練技巧。這樣的練習(xí)方式比讓學(xué)生一遍遍機(jī)械地練習(xí)跑步有意思得多，學(xué)生非常喜歡?！?/p>

“維山鄉(xiāng)中心學(xué)校教育理念的突破，教學(xué)實踐的成功，凝聚了多少老師的心血?！毙そB良介紹說，年輕有為的劉豐校長和曾祥龍校長只要一聲招呼，立即組織課題組人員參與各種理論討論與教學(xué)工作布置。更為可貴的是，我們那幫“呷蜂蜜長大”的特崗教師們，帶著夢的憧憬，選擇了生活條件極為艱苦的維山鄉(xiāng)中心學(xué)校。略帶羞澀溫柔的張思老師，是維山鄉(xiāng)中心學(xué)校足球運(yùn)動的開拓者與功臣，有她帶學(xué)生們頂嚴(yán)寒抗酷暑的訓(xùn)練，才使維中足球成績顯著，在新化少有對手。忠厚老實的湘潭籍譚洪老師，克服兩地分居的痛苦，圓滿完成了學(xué)校規(guī)定的教學(xué)和訓(xùn)練任務(wù)，現(xiàn)在的小學(xué)男女足球隊后勁十足、躊躇滿志。尤為突出的是曾金華老師，身懷六甲，還堅守在一線，生怕耽誤學(xué)生一天。維山的每一位領(lǐng)導(dǎo)、每一位老師都有一段不為人知的光榮史，正因為有了他們的團(tuán)結(jié)奮斗，維山教育才蒸蒸日上、蓬勃發(fā)展。維山中學(xué)2017年中考綜合排名已躍居全縣第六，學(xué)生綜合素質(zhì)更是優(yōu)于其他兄弟學(xué)校。

四都中學(xué)體育運(yùn)動開展得好。校長吳堅長本身不愛、不懂體育，但在體育杠桿教育的引導(dǎo)下，全校師生在沒有專任體育老師的條件下，體育教學(xué)活動開展得轟轟烈烈。不管是課間還是課后，學(xué)校操場上都有熱愛運(yùn)動的學(xué)生們，他們有的打排球，有的打羽毛球，有的打籃球，有的踢足球，好不熱鬧。學(xué)校的班級排球賽、小學(xué)生聯(lián)賽、教職工羽毛球比賽每年不誤。這樣繁重的體育教學(xué)與訓(xùn)練任務(wù)，只是苦了不專業(yè)的吳青、李雪梅、楊德文老師，但他們深知，體育杠桿教育的重要性與科學(xué)性，體育是教育的基石，沒有體育教育，德育與智育就失去了依附的主體。

維山中心幼兒園是一所公辦民營的幼兒園，園長陳艷梅冒著減少生源的風(fēng)險，遵循幼兒成長規(guī)律，堅決取締了幼兒教育小學(xué)化的教學(xué)模式，率先引進(jìn)了“國際田聯(lián)少兒趣味田徑”教科書及附屬設(shè)施，并在學(xué)生中全面開啟了以培養(yǎng)良好行為習(xí)慣、增強(qiáng)體質(zhì)的體育杠桿教育模式?！坝辛肆己玫膯⒑?，這些孩子的明天一定會更美好。”

目前，維山鄉(xiāng)圍繞轄區(qū)內(nèi)的兩所中學(xué)和七所小學(xué)，以體育杠桿教育為支點，構(gòu)建了體育教學(xué)、體育藝術(shù)節(jié)和鄉(xiāng)級體育聯(lián)賽多維體系。新化縣唯一的足球俱樂部———蚩尤足球俱樂部也成為了維山鄉(xiāng)中心學(xué)校的合作單位，免費為學(xué)校提供足球教練，培訓(xùn)師資。

維山鄉(xiāng)中心學(xué)校的“體育杠桿教育”從課堂走到了課外，也從校內(nèi)走到了校外，體育成為“撬動”農(nóng)村孩子起跑的一個重要支點。孩子們不僅各項監(jiān)測指數(shù)均有明顯提升，文化成績也處于上升階段。參加各種興趣活動的學(xué)生人數(shù)越來越多，興趣活動小組的類別也越來越多，體育活動小組更是收獲滿滿。維山鄉(xiāng)中心學(xué)校小學(xué)女子足球隊2015年參加婁底賽區(qū)娃娃組“我愛足球民間爭霸賽”獲得冠軍，2015年參加婁底市中小學(xué)生校園足球聯(lián)賽獲小學(xué)組第二名；2016年，維山鄉(xiāng)中心學(xué)校小學(xué)男女足球隊參加新化縣首屆“梅園杯”足球比賽，雙雙獲冠；2017年初中女子足球隊參加婁底市中小學(xué)生足球運(yùn)動會，榮獲第三名。初中男子排球隊更是霸氣，在新化縣中小學(xué)生排球運(yùn)動會上榮獲“六連冠”……

看著體育給孩子們帶來了實實在在的收獲，

肖紹良的心里有一種說不出的驕傲?！敖逃也淘嘣f，‘完全人格，首在體育。我在農(nóng)村學(xué)校工作了大半輩子，‘體育杠桿教育實實在在為每個孩子的生命成長積蓄力量！”

面向孩子全人生的“深撬動”

“以前，我的女兒閔思晨在縣城小學(xué)讀書，做作業(yè)到晚上十點是常事，總是悶悶不樂的?，F(xiàn)在，來到維山中學(xué)四年級試驗班后，每天跟同學(xué)們一起打排球、踢足球，很快樂。”從縣城轉(zhuǎn)學(xué)到鄉(xiāng)鎮(zhèn)，閔長壽的這個決定曾讓家人“大跌眼鏡”。如今，看到孩子的變化，家人紛紛為維山中學(xué)的“體育杠桿教育”點贊。

讓孩子快樂和提高身體素質(zhì)，是不少家長選擇維山中學(xué)的初衷。

維山中學(xué)六年級學(xué)生李毅翾是第一屆試驗班的學(xué)生。以前，他的身體素質(zhì)差，經(jīng)常感冒，每天放學(xué)后待在家里玩手機(jī)，也不愛跟同學(xué)打交道。自從進(jìn)入試驗班后，他很少感冒了。

家長曾文洪也告訴記者，他的兩個女兒分別讀四年級試驗班和六年級試驗班。假期里，孩子們不再沉迷于電視、網(wǎng)絡(luò)，而是喜歡在戶外打球，搞體育運(yùn)動。上次他跟大女兒比賽跑步，女兒跑得比他還快。這讓他十分驚喜。

球場上的訓(xùn)練，培養(yǎng)了孩子的規(guī)矩意識。

“即使自己有意見，也要堅持打完比賽?！弊T洪老師一直這樣教導(dǎo)孩子們。他給我們講了這樣一則故事：維山中學(xué)女子足球隊的劉雪婷，讀初一時，作為新化縣的代表去婁底打比賽，快要射門時被對方隊員絆倒，重重地摔在地上，流了很多鼻血。雖然對方嚴(yán)重犯規(guī)，裁判沒有判點球，但是劉雪婷在球場上并沒有表現(xiàn)出不滿，而是尊重裁判的判法，堅持打完了比賽。

“如今，學(xué)生出去打排球比賽，無論是哪個老師帶隊，都會服從管理。因為他們知道，我們就是來打排球的?！眳俏淅蠋煾嬖V記者。

2017年暑假，維山中學(xué)足球隊在曹家中學(xué)集訓(xùn)。每次就餐時，初中足球隊隊員們都會主動禮讓，優(yōu)先讓老師和小學(xué)足球隊運(yùn)動員打飯。守規(guī)矩和講禮貌的意識已經(jīng)在孩子們心中潛移默化。走在學(xué)校，記者看到和聽到的是學(xué)生們的微笑與問好。

日復(fù)一日的體育訓(xùn)練，也讓孩子們煉就了堅強(qiáng)的意志。

“農(nóng)村學(xué)校體育場地、設(shè)備相對缺乏，孩子們只能在水泥地踢足球，摔倒了很痛。以前有的學(xué)生摔倒了耍脾氣不起來，在球場上發(fā)生磕磕碰碰也會鬧矛盾、流眼淚?，F(xiàn)在，孩子們摔倒了就爬起來繼續(xù)踢球，發(fā)生磕磕碰碰也不會計較?！比陙恚T洪見證了維山中學(xué)六年級試驗班學(xué)生的成長。

“小五小五，永遠(yuǎn)威武！”比賽中，記者聽到每個班級隊伍旁邊都傳來陣陣加油鼓勁聲。吳武告訴記者，學(xué)生集體榮譽(yù)感特別強(qiáng)，只要舉行排球比賽，班里所有的學(xué)生都成為拉拉隊成員。在一聲聲吶喊中，孩子們緊緊地團(tuán)結(jié)在了一起。

給集體增光，不拖集體后腿，懷著這樣的信念，孩子們把體育中力爭上游的精神也運(yùn)用到學(xué)習(xí)上。

“班上學(xué)生進(jìn)入初中前，文化成績普遍很差，入學(xué)考試時，數(shù)學(xué)單科成績及格人數(shù)只有13人，不少學(xué)生語、數(shù)兩科成績加起來才30分。通過排球訓(xùn)練，孩子們紀(jì)律意識不斷增強(qiáng)，班級及格人數(shù)已經(jīng)達(dá)到20人?！睂τ诤⒆觽兊某砷L，維山中學(xué)初二班主任李躍很欣喜。

從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”，孩子們增強(qiáng)了自信，真正激發(fā)了學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。

四都中學(xué)初三學(xué)生曾翔，進(jìn)入初中之前各科成績處于及格邊緣，對于學(xué)習(xí)也是“聽天由命”，以前的目標(biāo)是考個職業(yè)高中。如今，他參加排球、標(biāo)槍比賽多次在新化縣取得第一名的成績，不少高中向他拋出了橄欖枝。他重新規(guī)劃了自己的人生目標(biāo)：“一定要考上一所普通高中?！庇谑?，他改變了散漫的學(xué)習(xí)態(tài)度，開始認(rèn)真學(xué)習(xí)。

無獨有偶，維山中學(xué)初二學(xué)生肖佳豪用足球踢開了重點高中的大門。初一剛?cè)胄r，肖佳豪思想懶散，沉迷網(wǎng)絡(luò)，經(jīng)常逃課去上網(wǎng)。他在婁底市參加足球比賽，被評為“最佳球員”。如今，他在學(xué)習(xí)上不斷要求自己，成績由中等水平上升到前列，被婁底一中選中。變化更為突出的是維山中學(xué)初二女足隊長吳曦霞，如今不管她出現(xiàn)在哪里都有一種“專業(yè)球員”的英姿，場上場下都是小伙伴的核心，球場上指揮全體隊員比賽得分、獲勝，球場下引導(dǎo)同學(xué)們學(xué)習(xí)、生活，深受大家好評，可誰知從前的她是一位令人擔(dān)憂的超胖小妞。

試驗班從創(chuàng)建到現(xiàn)在已有三個年頭，年級也從四年級發(fā)展到了六年級。三年來，試驗班學(xué)生各種監(jiān)測指數(shù)都在朝良好的方向發(fā)展，學(xué)生的身體指標(biāo)均優(yōu)于平行班級，達(dá)標(biāo)率達(dá)70%以上。維山中學(xué)五年級試驗班數(shù)學(xué)合格率100%，四都中學(xué)六年級試驗班英語合格率100%，優(yōu)秀率56%，其他班各科的合格率均在80%以上，優(yōu)秀率達(dá)到20%以上。

“只有抓好全體青少年的身體健康教育，青少年的道德情操、知識能力才能有良好的發(fā)展與向更高層次飛躍的可能。”肖紹良一語道出了“體育杠桿教育”的奧秘。

維山鄉(xiāng)中心學(xué)校有1800多名留守兒童，占總?cè)藬?shù)的一半多。以前，留守兒童的教育問題一直讓老師頭疼，推廣體育杠桿教育后，這些問題迎刃而解了。

“這些孩子平時缺乏父母管教，一放學(xué)就一溜煙地跑到網(wǎng)吧打游戲了?，F(xiàn)在好了，學(xué)生一下課就去打排球，網(wǎng)吧生意日益慘淡?！彼亩贾袑W(xué)政教處主任吳武見證了孩子們的變化。

如今，體育運(yùn)動成為了陪伴維山留守兒童的好朋友，打開了他們的“心門”。

“廖儀清是一名留守兒童，剛?cè)雸@時性格內(nèi)向，不喜歡說話，經(jīng)常躲在門后，膽子小，連滑滑梯都不敢滑。自從學(xué)校引進(jìn)了‘國際田聯(lián)少兒趣味田徑活動，在班主任文曉姍和助班老師曾文亮的引領(lǐng)下，廖儀清不再躲在門外，對趣味運(yùn)動活動躍躍欲試。”維山中心幼兒園園長陳艷梅告訴記者。

“曾湘是一名留守兒童，原本性格內(nèi)向，成績平平。自從小學(xué)五年級進(jìn)入足球隊，她的成績一天比一天進(jìn)步，現(xiàn)穩(wěn)居全校前三。她的性格也變得活潑開朗，還擔(dān)任了班長，成為老師的左膀右臂?！碧崞鹪?，譚洪贊不絕口。

采訪當(dāng)日，恰逢四都片區(qū)舉行第一屆小學(xué)生排球運(yùn)動會，六年級試驗班有個虎頭虎腦的男生發(fā)球時幾乎球球都讓對手招架不住，而他在場上氣定神閑，應(yīng)對自如。班主任曾令新介紹，這個學(xué)生叫吳俊，是一名留守兒童，進(jìn)入試驗班之前，愛沖動，動手打人。進(jìn)入試驗班后，他勤奮練習(xí)排球，成為了排球隊的“領(lǐng)頭羊”，吸引了一大批粉絲?！芭枷窆猸h(huán)”讓他更在意自己的言行舉止，成為了遵守紀(jì)律的好學(xué)生。

“教育就是為了讓孩子有更多的可能，我們不一定要孩子都成為運(yùn)動員，只要孩子在玩中感到快樂，對他的全人生有所裨益，就是成功的教育?！贝丝?，肖紹良的話正在孩子們身上驗證。