步入教育新時(shí)代 引領(lǐng)教研新發(fā)展

李成月 李成龍 賀新鋼 呂慶平

“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”。安仁縣一中堅(jiān)持“教研引領(lǐng)教學(xué)”，引教研“勁風(fēng)”“吹皺一池春水”，涌現(xiàn)了一大批教學(xué)骨干。目前，該校有正高級(jí)教師1名，特級(jí)教師3名，高級(jí)教師90名，國(guó)家級(jí)骨干教師2人，省市骨干教師15人。同時(shí)，一大批青年教師迅速成長(zhǎng)，參加省級(jí)教學(xué)比武有18人次獲獎(jiǎng)。

周濟(jì)龍校長(zhǎng)說(shuō)：“作為一所貧困地區(qū)的省示范性高中，我們能取得這樣的成績(jī)，得益于核心素養(yǎng)新模式的培育，得益于校本教研新體系的構(gòu)建，也得益于生態(tài)教學(xué)新課堂的完善?！?/p>

培育學(xué)科素養(yǎng)新模式，引領(lǐng)教師成長(zhǎng)。2016年12月，《湖南日?qǐng)?bào)》刊登《給力核心素養(yǎng)，奠基學(xué)子人生》一文，介紹了安仁縣一中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的做法與經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校多次邀請(qǐng)長(zhǎng)沙市的名師以“與名?；?dòng)，同名師對(duì)話”為主題，開展“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)。此外，學(xué)校還邀請(qǐng)了中科院教授、博導(dǎo)、華大基因研究首席科學(xué)家劉斯奇，西北工業(yè)大學(xué)王惠剛教授，湖南科技大學(xué)李炳煌教授，湖南省中小學(xué)教師發(fā)展中心副主任李再湘教授，周南中學(xué)夏遠(yuǎn)景老師等就學(xué)科核心素養(yǎng)培育、教師專業(yè)成長(zhǎng)等方面?zhèn)鹘?jīng)送寶。2017年，學(xué)校以教研組為單位，開展學(xué)科核心素養(yǎng)專題講座和教學(xué)展示活動(dòng)，全面貫徹了“為學(xué)生發(fā)展而教，為學(xué)子一生奠基”的教學(xué)理念。

構(gòu)建教師培訓(xùn)新體系，拓展教師視野。一是立足“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”，加大與兄弟學(xué)校的交流力度，每個(gè)學(xué)期派出教師外出交流學(xué)習(xí)，以拓展教師視野，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。二是巧借“國(guó)培”“省培”“市培”東風(fēng)，讓廣大教師增長(zhǎng)見識(shí)，開拓視野。三是利用上海“圓創(chuàng)”視頻教研平臺(tái)，借鑒省外名校的課堂教學(xué)和教研做法。四是通過(guò)“教學(xué)開放日”推門聽課、全員公開課、教學(xué)比武等活動(dòng)強(qiáng)力推進(jìn)校本教研工作。

完善教學(xué)生態(tài)新課堂，確保質(zhì)量提升。以建立生態(tài)課堂為旨?xì)w，建立健全新課改課堂評(píng)價(jià)機(jī)制，大力開展課堂改革，倒逼教師們轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，促進(jìn)技能提高。圍繞生態(tài)課堂構(gòu)建精心打好“組合拳”：一是實(shí)施青藍(lán)工程，為新進(jìn)教師配備“師傅”，要求“師傅”導(dǎo)思想、帶業(yè)務(wù)、傳作風(fēng)，幫助新進(jìn)教師盡快掌握教學(xué)技能，并定期上匯報(bào)課。二是開展推門聽課活動(dòng)，學(xué)校行政隨機(jī)推門聽課，督促教師精心備好每一堂課，認(rèn)真上好每一堂課。三是開展生態(tài)課堂教學(xué)全員公開課活動(dòng)，按生態(tài)課堂評(píng)價(jià)表進(jìn)行打分，認(rèn)真開展評(píng)課活動(dòng)，并把公開課情況納入教師檔案。四是開展高三試卷講評(píng)課賽課活動(dòng)，以高三為龍頭，帶動(dòng)全校各年級(jí)的教研活動(dòng)。五是青年教師教學(xué)比武和生態(tài)課堂教學(xué)探究活動(dòng)。這是學(xué)校年度教研教改的重頭戲。為開展好這一動(dòng)，教科室學(xué)年初就制定活動(dòng)方案，召開各類專題會(huì)議，聘請(qǐng)學(xué)科帶頭人擔(dān)任評(píng)委，扎實(shí)開展評(píng)課活動(dòng)，并撰寫活動(dòng)總結(jié)。生態(tài)課堂改革沒(méi)有旁觀者，只有參與者。所有教師，無(wú)論年齡大小、職稱高低都置身其中，從而促進(jìn)了生態(tài)課堂的健康發(fā)展。

“教師強(qiáng)，學(xué)校興。沒(méi)有高素質(zhì)的教師，就沒(méi)有高質(zhì)量的教育教學(xué)。今天，我們邁入了教育新時(shí)代，只有堅(jiān)持以教研新主張為引領(lǐng)，更新觀念，掌握新技能，才能勇立教育新時(shí)代潮頭，辦好人民滿意的教育?！敝軡?jì)龍信心滿滿地說(shuō)。