留學(xué)之路很“泰囧”

黃志明

一

八月的昆明依舊涼爽。我拎著行李，和小伙伴們一起開始了為期十個(gè)月的留學(xué)生活。踏上期待已久的泰國(guó)土地時(shí)已是凌晨?jī)牲c(diǎn)，熱氣依舊撲面而來，這是對(duì)我們到來的“熱”情歡迎嗎？

在我留學(xué)的學(xué)校——曼松德·昭帕亞皇家?guī)煼洞髮W(xué)，里面不僅四處掛滿了國(guó)王和皇后的畫像，還有學(xué)校創(chuàng)始人的雕像，以及金碧輝煌的佛寺……

泰國(guó)深受佛教文化影響。大部分泰國(guó)男生會(huì)在二十歲之前往寺廟中當(dāng)一次為期至少七天的和尚，這是他們引以為傲的事情。而泰國(guó)的文學(xué)、美術(shù)、建筑等大多與佛教有密切聯(lián)系，學(xué)校也會(huì)在教學(xué)、建筑中融入佛教文化。

例如，我們的泰國(guó)民俗文化課教得最多就是佛教文化的方方面面。期中考試過后，老師帶我們?nèi)ブ苓吽聫R參觀，教學(xué)地點(diǎn)就在寺廟里。我們跟著老師先后參觀了古代福建人建的建安寺、為紀(jì)念鄭和建的三寶寺，還有泰國(guó)本地的佛寺。

在佛寺里，我們跪坐在高僧前相互傳遞一個(gè)裝著圣水的金色塑料瓶，意在傳遞功德。然后，我們雙手合十，在老師的帶領(lǐng)下誦經(jīng)，僧人也會(huì)念一段經(jīng)文來祝福我們，并朝我們?yōu)⑺?/p>

所謂“黃袍佛國(guó)”，果然名不虛傳。

二

泰國(guó)大學(xué)的校服都是統(tǒng)一的式樣，男生穿襯衫、西褲，女生穿襯衫、裙子，唯一的不同之處是領(lǐng)帶章和皮帶扣上的圖案是各個(gè)學(xué)校的?；铡W(xué)校的課程多以各個(gè)院系開設(shè)的小班課程為主，這樣的課堂使互動(dòng)更加容易、有趣。

在云南農(nóng)業(yè)大學(xué)時(shí)，泰語視聽說課可謂是除語法課外最難的課程，我們要在如狂風(fēng)驟雨般席卷而來的聽力中獲取信息。來到泰國(guó)，教我們視聽說的老師是一位中年女人，她將枯燥的課堂變得生動(dòng)有趣。有一次，我們學(xué)泰版的《龜兔賽跑》，她讓我們分成幾個(gè)小組，第一遍只聽語音部分，然后寫下聽到的內(nèi)容，第二遍只看畫面，由畫面聯(lián)想對(duì)話內(nèi)容，最后以小組為單位動(dòng)手將聽到的、看到的畫成小漫畫，再上臺(tái)分享。如此一來，枯燥的聽力就成了有趣的互動(dòng)，這樣的課堂里充滿歡聲笑語。

三

迎新活動(dòng)是我在泰國(guó)參加的第一個(gè)校園活動(dòng)。當(dāng)老師通知我們這群國(guó)外來的大三新生穿深色衣服去參加活動(dòng)時(shí)，大家面面相覷，后來才知道這是一場(chǎng)狂歡。

來到泰語系的大本營(yíng)后，我們男生便被本地的大二老生用口紅、眉筆將臉畫成了“花臉貓”，女生甚至被扎出奇形怪狀的發(fā)型。本地的新生們玩兒得更瘋，他們被老生在腦袋上涂稀泥，這就是老生送祝福的方式。

接下來，我們手牽著手在學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的帶領(lǐng)下逛校園，途經(jīng)其他專業(yè)的大本營(yíng)時(shí)，那兒的老生會(huì)興沖沖地出來給我們?yōu)⑺⒛??；顫姷男律€會(huì)跑到其他專業(yè)的大本營(yíng)中“斗舞”，不得不承認(rèn)，泰國(guó)人多才多藝，舞蹈說來就來。“斗舞”結(jié)束，大家相互感謝，新生再趕去下一個(gè)大本營(yíng)繼續(xù)接受挑戰(zhàn)。

泰國(guó)學(xué)生的熱情并不只體現(xiàn)在迎新活動(dòng)上。課間走在校園里，總能看到正充滿激情地進(jìn)行集體活動(dòng)的學(xué)生，有時(shí)候他們甚至瘋狂得讓過路的人一頭霧水。

四

在泰國(guó)，老師十分受尊敬。除了教師節(jié)，泰國(guó)還專門設(shè)立拜師節(jié)以表達(dá)對(duì)老師的謝意。在拜師節(jié)上，學(xué)生會(huì)給老師唱歌并獻(xiàn)上捧花。拜師節(jié)前幾天，學(xué)生們便開始排練獻(xiàn)給老師的歌，而捧花由于要用鮮花，通常是在拜師節(jié)前一天制作。

我有幸被選為中國(guó)留學(xué)生代表給老師獻(xiàn)捧花。拜師節(jié)當(dāng)天，我捧著捧花和泰國(guó)學(xué)生一起跪坐著，拜過學(xué)校創(chuàng)始人，唱過獻(xiàn)給老師的歌之后，拜師正式開始。我們捧著花走到老師面前，先跪下來對(duì)老師行合十禮，然后獻(xiàn)上捧花。老師接過捧花，雙手合十還禮之后，我們便要俯身行大禮——跪在地上，雙手合十放在地上，腦袋要碰到手。聽起來有點(diǎn)兒繁文縟節(jié)，但這種儀式感增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)老師的尊重，也增強(qiáng)了老師對(duì)學(xué)生的責(zé)任感。

學(xué)生代表獻(xiàn)完捧花后，便是全體學(xué)生向老師獻(xiàn)花。每個(gè)學(xué)生都會(huì)發(fā)一捧用粽葉包裹起來的花，學(xué)生跪在老師跟前，獻(xiàn)花、行合十禮。禮畢之后，老師會(huì)在每個(gè)學(xué)生的手腕上系上白線，白色在泰國(guó)有純潔、吉祥之意，長(zhǎng)長(zhǎng)的白線代表著老師對(duì)學(xué)生長(zhǎng)長(zhǎng)的牽掛和祝福。

系白線時(shí)，老師會(huì)叮囑學(xué)生做個(gè)真誠(chéng)、善良的好人。比起學(xué)生能不能成功，泰國(guó)老師更在意他們能不能做個(gè)好人。許多泰國(guó)老師會(huì)對(duì)學(xué)生說：“不管你未來做什么職業(yè)，是貧窮還是富有，只要做個(gè)好人就是老師的驕傲。”

五

泰國(guó)國(guó)王普密蓬·阿杜德去世當(dāng)天，我正好和泰國(guó)朋友在普密蓬·阿杜德國(guó)王所在的詩(shī)麗叻醫(yī)院附近游玩，醫(yī)院門口擠滿了為國(guó)王祈福的百姓。

不久之后，路旁商店里的電視機(jī)中傳來國(guó)王去世的新聞。頓時(shí)，泰國(guó)百姓都忍不住抽泣起來，有人甚至傷心得哭暈過去。我回頭一看，我的泰國(guó)朋友也正掩面哭泣。場(chǎng)面十分肅穆，靜得只有哭泣的聲音，似乎連空氣都要凝結(jié)起來。

回學(xué)校的路上，人們正紛紛前往國(guó)王去世的醫(yī)院，想送國(guó)王最后一程。

第二天，許多老師在我們上課時(shí)說到國(guó)王時(shí)都忍不住哽咽。文化禮儀老師說，普密蓬·阿杜德國(guó)王深受泰國(guó)民眾的愛戴，因?yàn)樗窀赣H一樣關(guān)愛著人民，她還說普密蓬·阿杜德國(guó)王是一個(gè)好人，而她作為老師會(huì)盡自己最大的努力來教導(dǎo)每一位學(xué)生，讓學(xué)生做一個(gè)好人，不論泰國(guó)學(xué)生還是中國(guó)學(xué)生。

不知不覺中，我在泰國(guó)已經(jīng)學(xué)習(xí)了幾個(gè)月，接下來還會(huì)經(jīng)歷水燈節(jié)、宋干節(jié)等節(jié)日，我和泰國(guó)的故事還將繼續(xù)……