加一絲創(chuàng)意，尋一方“最美”東湖

張英

【摘要】孩子們在各自尋訪到的“最美地點”一起開心地分享美食，一起愉快地進行游戲。雖然孩子們眼中的“春游”時間只有短短的半天，但通過這一系列活動，孩子們在親近自然、增長見識的同時，他們知道了活動的準備工作，不再是成人的專利。在自主的大環(huán)境下，每一位孩子都是活動的主人，這個參與的過程是他們最美好最珍貴的回憶。

【關(guān)鍵詞】小班幼兒 春游 創(chuàng)意

【中圖分類號】G61 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）19-0001-02

春回大地、萬物復蘇，陽春四月正是享受溫暖的陽光、沐浴和煦春風的好時節(jié)。每當這個時候，總能在城市的街道上、公園的小道上，看到排著整齊隊伍的小家伙們，眨著好奇的眼睛探尋著這個美麗的世界。春游不僅能開闊孩子們的視野，增長知識，更能增進師生間的情感。通過親近大自然，孩子們能了解人與自然的和諧，觀察社會；萌發(fā)愛周圍環(huán)境、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。同時，班級教師提前對幼兒進行春游活動預知及安全教育，也進一步增強幼兒安全防范意識和自我保護能力。

一、春游活動創(chuàng)新的意義

回想過去的幾年，小班幼兒的春游活動無非就是，幼兒園或者班級老師指定春游地點，通過家園溝通后進行親子或者班集體活動?；顒觾?nèi)容一般都是游覽美景、分享美食、共同游戲等。孩子們的參與熱情雖然高，但三年下來，難免缺乏新意。對于老師來說，年年如此，缺乏激情；對于幼兒園來說，活動千篇一律，沒有園所特色。近些年來，我園在園本課程《親親東湖》中一系列活動的創(chuàng)新，使大家對于最“常規(guī)”的活動有了新的思考。

由于小班幼兒年齡特點決定了一些環(huán)節(jié)的不適應(yīng)，讓我也開始思考：小班春游活動應(yīng)該怎樣展現(xiàn)它的“自主”呢？因此，在中大班活動的成功經(jīng)驗基礎(chǔ)上，我翻閱各類資料，借助“兒童博物館”的案例，與組內(nèi)的老師一起精心策劃、組織一場只屬于小班幼兒的不一樣的春游——尋找最美春游地點。希望通過“有創(chuàng)意”的春游活動，不僅讓孩子走進大自然、感受大自然、體驗大自然給我們帶來的快樂，同時在充分自主的過程中，引發(fā)幼兒探索的欲望，使他們在探索中了解事物的真相，逐漸提高幼兒的認知水平。

二、五步走，讓春游創(chuàng)新更有效

其實，所謂的春游活動，不僅僅是我們概念中的“那一天”。我們所提倡的“讓幼兒全程參與”，其實包含了前期經(jīng)驗準備、前期材料準備、春游當天流程、活動后的評價等步驟。而《幼兒園教育指導綱要》中指出：“經(jīng)常帶幼兒接觸大自然，激發(fā)其好奇心與探究欲望。春游活動可以為幼兒提供一些有趣的探究工具，用自己的好奇心和探究積極性感染和帶動幼兒。和幼兒一起發(fā)現(xiàn)并分享周圍新奇、有趣的事物或現(xiàn)象，一起尋找問題的答案?！睘榇?，我制定了活動五部曲，幫助家長與幼兒理解活動過程，使之更好地配合、支持與參與。

●五部曲之一：尋訪與體驗

創(chuàng)設(shè)安全、寬松的探究氛圍是兒童主動學習和探究的基本前提和條件。小班幼兒的知識經(jīng)驗比較粗淺，對周圍世界中新奇事物的認識往往是根據(jù)表面現(xiàn)象來定義的，有時會不合乎成人的邏輯想法。所以在春游活動前期，我創(chuàng)設(shè)了以下幾個經(jīng)驗積累環(huán)節(jié)：

1.尋找春天。活動前1～2周，通過談話活動向幼兒發(fā)出通知：利用周末時間，與爸爸媽媽一起尋找身邊的春天——重點是東湖景區(qū)的某一處美景。

2.與春天合影?！毒V要》指出：“通過拍照和畫圖等方式可以保留和積累有趣的探索與發(fā)現(xiàn)?！彼栽谇捌趯ふ掖禾鞎r，我鼓勵幼兒與父母選擇孩子喜歡的景點進行拍照或者拍攝小視頻，并將照片或者視頻上傳至 “嘟嘟養(yǎng)成記”，與大家一起分享春天的美好。大家都十分積極地參與到活動中，而且從孩子們開心的表情可以看出，他們都找到了屬于自己的“最美春游地點”。

●五部曲之二：探索與表征

談話活動——春游地點我來定

在幼兒自主尋找“最美春游地點”后，我們在班中開展了相關(guān)的談話活動，介紹自己的發(fā)現(xiàn)，并且進行“拉票”。談話活動如下：

準備：和父母在東湖邊的合照。

經(jīng)驗準備：初步了解東湖周邊景色。

過程：

1.欣賞圖片，認識東湖八景。初步了解東湖八景包括鵡湖春色、案山曉翠、南村書堆、北原牧唱、含珠凝暉、西浦魚罾、九龍戲珠、塔影垂虹。

2.觀看東湖視頻，進一步激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。

3.請幼兒介紹自己在“案山曉翠”尋找到的最美春天地點。

4.小班春游地點——案山曉翠。并通過“嘟嘟養(yǎng)成記”的美照介紹，挑選出四處最佳春游地點，幼兒自主投票，根據(jù)票數(shù)選出最終目的地。

●五部曲之三：計劃與決策

主題確定以后，為了讓幼兒更好地以主人公的角色參與本次活動，教師在組織與開展春游準備活動時，都是以幼兒自主為起點，并且鼓勵幼兒自主設(shè)計選票、參與投票。

1.班級自主開展投票形式、幼兒數(shù)票數(shù)、記錄勝出景點。

各班利用不同的形式進行選票的制作，如花朵涂色、裁剪、貼貼紙等。在經(jīng)過前期的照片欣賞后，選出自己認為的“最美地點”進行選擇投票，票數(shù)最多的地點就作為本次春游的“尋訪點”。

2.門廳海報展示各班春游的尋訪地點照片。

通過自主投票后，各班產(chǎn)生春游“尋訪點”，并在幼兒園門廳進行“最美春游地點”海報展示，與全園師生一起分享“最美春游地點”的美景，進一步激發(fā)幼兒參與的熱情。

●五部曲之四：回顧與反思

草長鶯飛，桃紅柳綠，春天是一年中最美的季節(jié)，是開展春游和踏青活動的大好季節(jié)。為了讓幼兒親密接觸大自然，欣賞春天美景，拓展視野，進一步感受春的氣息，我園幼兒在4月×號組織小班幼兒去案山公園開展徒步春游活動。伴著微微春風，孩子們背著小書包，帶著目的地的照片，經(jīng)過近半小時的徒步，來到4A級景區(qū)的案山公園，開始了我們的“尋找最美春游地點”活動。本次活動由全組保教人員的共同策劃組織，在孩子們的積極參與下，活動取得圓滿成功。

春游活動的創(chuàng)新，使孩子們不僅親近了自然，增長了見識，舒活了筋骨。同時，在整個活動都是自主的大環(huán)境下，讓他們知道，活動的準備工作，不再是成人的專利，每一位孩子都是活動的主人，這個參與的過程是他們最美好最珍貴的回憶。

反思與不足：春游活動已然結(jié)束，從中我們不僅感受到了萬木吐翠、百花爭艷的和煦春色，更重要的是通過幼兒園和老師的精心構(gòu)思及組織策劃，發(fā)起了這么一場至始至終由幼兒全程自主參與的“尋找最美春游地點”活動。從開始到結(jié)束，近半個多月的時間，讓我們收獲頗豐、感觸良多。當然也還存在著一些不足：

1.前期準備環(huán)節(jié)，各班發(fā)起的“親子尋找最美春天”活動，由于周末是陰雨天，所以全班還有一部分幼兒未參與到。

2.個別班級制作自主投票的海報略顯簡單，還有出現(xiàn)數(shù)字、表格的情況。

3.春游當天，在公園的小路邊有很多的小昆蟲，也有很多小野花，很多孩子沒見過，所以每個孩子都非常好奇，但因人數(shù)太多，我們不能讓他們自由觀察。不過我們最終地點選擇的范圍較大，只要在這個區(qū)域內(nèi)可以過去看一看瞧一瞧，這樣也稍微滿足了孩子們的好奇心。

4.由于時間的原因，一些周邊的小路沒有走一走，我們只能打道回府。

5.在活動中，還遇到一些問題，有時我們太過緊張孩子們的安全，有的植物孩子們沒有真正認識。有的孩子也會指著不認識的植物問老師：這是什么？我們也只能粗略地說明，告訴他們，有些植物老師也不認識。其實在活動之前如果能多了解一些植物昆蟲的資料，這樣孩子們的知識面又會增進不少。春游的路途雖然不是很遙遠，但對于小班幼兒來說也是一次挑戰(zhàn)，寶貝們都很棒，比我們原先想的要好很多，能時刻緊跟大隊伍，一路上說說笑笑，共同尋找著春天。

●五部曲之五：評價與收獲

春游活動結(jié)束后，老師們則進入了多方面的評價階段，包括對這個主題活動的開展，對家長、孩子、老師參與度的評價。在“春游地點我來定”的大方向下，小班幼兒不再僅僅只參與到“春游徒步、美食分享”這些環(huán)節(jié)。在家長、老師的配合下，孩子們參與到了前期的經(jīng)驗積累、各種活動材料的準備及環(huán)境的布置。在已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上孩子們主動參與，自我探究，自我發(fā)現(xiàn)，自我發(fā)展，充分發(fā)揮孩子的主動性。

三、實踐中感悟，讓創(chuàng)新春游走得更遠

在整個“尋找最美春游地點”活動中，從計劃、探索到尋找和體驗的過程，“自主”一直伴隨著教師與孩子，乃至家長的回顧與反思。春天對于孩子來說是熟悉的，但同時又存在著一定的距離感，如何在“春游地點我來定”活動中幫助孩子們主動了解春天、走進春天是教師要經(jīng)常思考的問題。

對于孩子們來說，每一個環(huán)節(jié)的體驗、參與之后，他們都會回顧自己做過的事情。通過本次活動，我們還發(fā)現(xiàn)，孩子們會觀察周圍的事物，還能和大家一起討論；很多孩子們變得更勇敢、更自信了；進一步加深與同伴之間的情誼，共同合作、相互分享用實際行動體現(xiàn)出來了；孩子們感受到了大自然的美好，增強了對自然界的好奇心。

美好的時光總是短暫，但是能在孩子們的記憶中留下一絲美好的瞬間，我們的活動就是成功的，就是有意義的。

參考文獻：

[1]宋宜，霍力巖著.《兒童主題博物館》[M].北京：北京師范大學出版社，2016.2（2017.1重?。?/p>

[2]《小班段春游方案》[J].http：//blog.sina.com.cn/s/blog_617c8d020100x2cr.html，2012年3月26日