美麗的夢想，美好的生活

策劃：本刊編輯部 酷咖網 原 野

編者按：這個策劃起源于黨的十九大報告。在報告中，習近平總書記講述了新時代的中國夢，其中最重要的一條，就是“把人民對美好生活的向往作為奮斗目標”。

這是一個宏大的中國夢，卻并不因宏大而離我們遙遠。事實上，它關系著我們每一個人的生活，也將作用于我們每一個人的生活。國家有國家的夢想，個人有個人的夢想，不管內容如何，它們都有一個共同的指向：美好生活。

本期，我們特別策劃這組以“美麗的夢想，美好的生活”為主題的作文，既讓同學們感受身處這個國家、時代的美好，也讓大家充分認識到夢想的力量。對我們中學生而言，生活如海，夢想則如旗、如岸，它激勵著生活，召喚著生活，引領著生活，讓生活變得更有意義，也更美好。

【作品展示】

冬天里的春天

湖南攸縣鸞山中學 涂文慧

夢想，似乎很久沒有聽到這個詞了。從進入初中以來，縈繞在我耳邊最多的就是：學習，學習，再學習！這樣枯燥無味的日子，也讓我所謂的“學習”更加艱難。我曾經那么熱切地想考上一所重點高中，給爸媽獻上一份最好的成績單，可現(xiàn)在……記得以前總看見大我一歲的鄰居女孩上學，每天校車來時，她死死地咬緊嘴唇，眼角閃著淚花。為此我還感到困惑，上學有這么難受嗎？

腦子里帶著一串問號，我也上學了。不過，直到小學畢業(yè)，我才意識到小學已經過去了，我腦子里的問號一個也沒少。只是接下來，我似乎就步了鄰家女孩的后塵。

上中學的日子確實辛苦，每天6點過10分起床，白天課程多、作業(yè)多，晚上9點了還在補習，腦袋連軸轉，屁股都坐疼啦，成績卻讓爸媽開心不起來。我想過放棄，但很難，因為我不知道離開校園自己能做什么，我更怕看見父母眼底那深深的絕望；不放棄，似乎更難，因為我做不到比現(xiàn)在更好！

無聊地斜臥在沙發(fā)上，我對著正前方5米遠的電視一直按鍵。困意漸濃。正準備起身的時候，媽媽朝我走過來。我又繼續(xù)坐了下來,裝作若無其事的樣子。

“女兒，媽媽和你說點事。”她在我旁邊坐了下來。

媽媽告訴我，因為家里經濟困難，她和爸爸馬上要去外地打工，只留下我和妹妹在家了。她希望我能照顧好自己和妹妹。

我很不理解他們的決定，氣憤地跑進房間，狠狠地關上房門。我感覺周身寒冷，又茫然無措，不知自己該做什么。

門外傳來媽媽輕輕的敲門聲：“睡了嗎，女兒？明天早一點起床，去車站對面那個路口送送我們吧！”母親半天聽不到我的回應，就走了，她不知道，房間里的女兒已經哭成了淚人。第二天，我并沒有早早起床。當母親躡手躡腳進來時，我用被子蒙住了頭。母親嘆了口氣，悄然退出了房間。

那個路口，我終究還是去了。躲在父母看不到的地方，我瞧見候車室里的母親四處張望，而一旁蹲著的父親則緊盯著手上的煙。他們并沒有發(fā)現(xiàn)我，也絕不會想到，那么不爭氣的女兒會含著淚水偷偷地目送他們上車。

直到現(xiàn)在，那天清晨的場景仍然歷歷在目。

“第二組第四個同學，注意力集中!”老師洪亮又帶點不滿的聲音響起。我這才反應過來，羞愧地低下了頭。這節(jié)課是公開課，許多老師都在，班主任也在。

“丁零零——”清脆悅耳的下課鈴聲在耳邊響起。不想被同學審視和質問，我飛快地跑出教室，站在操場上，大口地呼吸。眼角不知何時已溢出淚花，我終于控制不住情緒，雙手抱住腿，坐在地上放聲痛哭。

直到有人叫我的名字，我才止住哭聲?；剡^頭，見是班主任。我以為她要罵我。可她只是溫柔地對我笑了笑，說：“爸媽走了，你是在想他們嗎？今天上課又走神了，你這樣會把自己最重要的東西弄丟的?！?/p>

我疑惑地看著老師，下意識地摸摸口袋。她捕捉到了我這個動作，又笑了笑：“讀書的勁頭被你弄丟了,對嗎？是因為父母外出打工,沒了爸媽的陪伴，你才這么心不在焉吧？你忘了你的重點高中夢嗎？好好努力，等爸媽回來，給他們一個驚喜?！崩蠋煹脑挻恋轿业耐袋c，淚水忍不住又流了下來！

考試過后，家長會總會如期進行。家長們圍在一起炫耀自己孩子的成績或獎項。不知從何時起，我早已對成績不感興趣了。我討厭那一場場家長會。然而，我是多么想聽一次父母親口的贊揚，哪怕是對我的批評也好！可這一切，不過是我的希望罷了。

初三家長會先要在禮堂開一次，表彰優(yōu)秀同學。每當這時，我都開心不起來，甚至都不想上臺領獎。反正到最后都是一張廢紙，有什么意義呢？我在禮堂一直蔫頭耷腦地坐到會議結束，然后隨著人潮向教室移動。我猜想結果肯定是一樣的，班上的位子幾乎被家長們坐滿了，我那位子上卻是空的。之前班主任在禮堂請家長們簽到的時候，我甚至不敢去看她，因為直到昨天，我的父母都還沒有回來。

離教室門口越來越近，我的心卻忍不住再次劇烈地跳動起來。我每次都有這樣的期待，可每次都是失望。3米，2米，1米……我悻悻地走進教室，余光瞟向那個角落。瞬間，我呆住了，那個位子上赫然坐著我的母親！我突然鼻子一酸，又趕緊將這感覺硬生生地憋回去了。母親回來啦，我要以最好的姿態(tài)迎接她！

母親攏住我的肩膀：“乖女兒，我跟你爸商量了，這次我不走了，等你讀完初三，再去?！蔽业募绨蚨兜脜柡?。我趕緊拭去淚水，怕媽媽看見，也怕同學家長看見。

窗外，梧桐樹葉在初冬的暖陽里飛舞，那么美！室內，我的心也沐浴在陽光里，感覺春天就要來了！

（指導老師：皮春蓮）

紅色信封

湖南江永縣第一中學 何晨蕾

政治課上,老師正在播放“神舟九號”升空的視頻。林彥坐在靠窗的位子上,看著視頻,思緒卻不知飄向了何方。

林彥想起自己小時候多么希望當一名宇航員呀！當其他孩子都在媽媽懷里撒嬌時，她總是坐在寬闊的草地上，癡癡地望著天空，想象飛船劃過的軌跡，想象她飛翔在高高的藍天……她跟媽媽說過這個夢想，也曾赤著腳在床上眉飛色舞地扮演升空的航天員。后來，她得知中國出現(xiàn)了第一位女航天員，便更加堅定了當初的夢想……

旁邊同學的竊竊私語把林彥的思緒拉回現(xiàn)實。她心中五味雜陳，因為前幾天班上傳出了流言——她并不是憑自己的實力考進“火箭班”的。

“火箭班”是小鎮(zhèn)中學最好的一個班。誰都認為，她小升初考進“火箭班”十拿九穩(wěn)，可偏偏發(fā)揮失常，與分數(shù)線相差十多分。得知這個消息時，她沒哭也沒鬧，媽媽卻傷心地哭了。來學校報名時，她竟意外地被招進了這個最牛的班。一開始她還以為是哪里搞錯了，或者是她的祈禱起了作用，直到有一天，發(fā)現(xiàn)媽媽塞了一個紅色信封給班主任，她才似乎明白了點什么。流言傳開，大家看她的眼神不再和善，甚至充滿了鄙視。

淚水在她的眼眶里打轉。林彥深吸了一口氣，用袖子輕輕拂去悲傷，把注意力轉移到視頻上。評論員正興奮地解說道：“他們在太空的一小步，就是中國進步的一大步……”林彥心中不禁涌起一陣感動和自豪，又馬上轉為悲哀?，F(xiàn)在的她，哪有資格去談夢想呢？林彥自嘲地笑了笑。

放學鈴聲響了，地理老師走進教室，問道：“林彥，你的作業(yè)呢？”林彥詫異地抬起頭：“我……我交了呀?！薄昂f！全班就你一個人沒交。上次也是一樣。你的學習習慣怎么這么不好？補完作業(yè)再走！”林彥一時語塞，沒有反駁。

林彥知道這是同學們的惡作劇，而這些都是在流言出現(xiàn)之后發(fā)生的，已經不下三次了。她不想爭辯，怕那些同學會變本加厲地捉弄她。她瞟了一眼正在暗地里竊笑的同學，嘆了口氣，從抽屜里拿出新本子“補”地理作業(yè)。待天空繁星點點時,林彥才拖著沉重的步伐走回家。她太累了，很想大哭一場。

“今天回得這樣晚，發(fā)生了什么事？”媽媽關切地問道。林彥看著桌上剛剛熱好的飯菜，心里一酸，但還是努力擠出笑容：“今天我值日。”媽媽看了看林彥，吃驚地說：“眼睛這么紅，你哭了！有什么事不開心嗎？”媽媽的溫柔擊破了她的防線。林彥感到眼淚再也剎不?。骸皨?，您能不能不做那種事了……”媽媽怔了怔，忽而想起在下班路上偶然聽到女兒班上同學的流言，神色復雜地說：“你還小，不懂。做好自己，努力追求自己的夢想，就行了。好啦，先吃飯吧?！?/p>

林彥琢磨不出媽媽的意思，但她懂得，必須努力，不僅是為了媽媽,也是為了自己。慢慢地，對于同學們的議論，林彥學會了充耳不聞，沉浸在書的世界里：羅密歐與朱麗葉的生死愛情、保爾·柯察金的成長道路、阿廖沙沉重的童年往事……林彥完完全全投入到了學習和閱讀當中。她牢記但丁的名言：“走自己的路，讓別人去說吧?！?/p>

林彥每次都會親自把作業(yè)交到老師那兒。久而久之，捉弄她的同學也都覺得沒了勁。她慢慢地堅強起來，覺得清者自清，對于流言，沒必要深究。林彥在知識的海洋里遨游，每當看到桌上“神舟九號”飛船在太空遨游的照片時，蔚藍的夢想就在心里涌動。林彥一步一步爬上了光榮榜：“三好學生”“學習標兵”“單科王”……班上的流言不攻自破?？墒牵灰氲綃寢尳唤o班主任的那個紅包，林彥的心里就會涌起一股復雜的情緒。

時光過得真快。“招飛”考試說來就來。林彥順利通過了體檢，只等筆試成績公布了。

“神舟十號”飛船起飛的日子到了。林彥呆呆地坐在教室里看著視頻。駕著飛船在太空遨游真是太美了！假如她能通過筆試，就接近夢想一大步了。正當同學們看得津津有味時，班主任大步流星地走進教室，大聲宣布：“在‘神舟十號’起飛的日子，我們迎來了林彥同學的‘招飛’錄取通知書。”呆呆的林彥被激活了。她感覺自己的心好像要跳出來了。

“林彥，你離夢想又近了一步，祝賀你！”班主任轉身對她說。林彥怔了怔：“老師，你怎么知道我的夢想？我從來沒說過呀！”

班主任神秘一笑，從口袋里掏出一個紅色信封。同學們都傻了眼，眼里寫滿疑惑：難道要用紅包祝賀？一時間，同學們都齊刷刷地看向林彥。林彥羞愧地低下了頭。

班主任用顫抖的手拆開了紅色信封，拿出來的不是錢，而是一張起皺、泛黃的紙。小學畢業(yè)前，林彥畫了一幅畫：一個微笑著的女孩身穿“太空服”，飛翔在花花綠綠的太空里。旁邊歪歪扭扭地寫著一行字：我要當宇航員！林彥恍然大悟：原來，媽媽特意將這幅畫裝在紅色信封里，轉交給了班主任！

林彥的眼淚不聽使喚地流了下來，激動地說：“張老師，謝謝您！”班主任憐愛地看著林彥，說道：“對老師最好的感謝，就是收好夢想信封，繼續(xù)努力！”

教室里響起熱烈的掌聲。林彥擦干眼角激動的淚花，攥緊那個紅色信封，心里感到幸福極了！

（指導老師：周啟群）

想不遠

湖南平江縣啟明中學 徐上饒

“媽，我長大了以后，想當個哲學家。”“為什么呢？”

“我覺得聽起來就很不一般，而且每天闡述高深的道理，指引人們走上正確的道路，多神氣?！薄昂⒆?，你想得太高太遠了！媽媽呀，想不遠，只希望你以后自己能夠生活得好。”

“你那叫鼠目寸光。”他常用這句話來回擊母親，以彰顯自己志向高遠。

他是個遺腹子，沒來得及見上父親一面，父親就不幸離世了。生他時，母親四十多歲，已步入中年。他才幾歲，母親便退休了，學歷不高，工齡不長，以至于退休金不高，每個月不到一千塊錢。母子二人生活困難。但他小時候很快樂，伙伴們很多，互相之間沒有排擠，更沒有攀比。

他四歲的時候，母親為了讓他有更好的學習機會，帶著他從鎮(zhèn)上搬到了城里。他很不習慣，一切都變得和以往不一樣了——身邊的同學和朋友都養(yǎng)尊處優(yōu)，隨意揮霍。他和他們很難玩到一塊，心中不知何時萌生了自卑。

母親因為沉重的經濟壓力，申請了低保和孤兒補助金。但是他對這兩樣東西都很敏感，他不希望同學們知道他家里窮。

那天，學校為邊遠山區(qū)的孩子們募集物資。同學們很開心，因為可以從父母給的捐款里撈上一筆零花錢。他回到家中，扭扭捏捏地問母親：“媽，我們學校要捐款，你能不能多給我一點錢??？那些孩子好可憐?！焙⒆涌蓱z只是一個原因，更大的原因是他的虛榮心。

“別跟你那些同學比誰捐得多，咱們家窮，不和人比?！蹦赣H從破舊的包里掏出五塊錢給他。他有點沮喪。

第二天，老師叫同學們到講臺上去捐款。同學們一個個很積極，課桌間擠滿了人。他站在行列的最后一個，想等同學們交完了，他再上去，這樣就不會被注意到。但是正好與他想的相反。同學們都回到了座位上，只有他一個人還在講臺上。所有目光都聚焦于他。他怯生生地拿出手里緊攥著的五塊錢，那張錢被他攥成了一個團。

教室里響起噓聲，似乎在嘲笑他。他很傷心，氣得哭了起來。晚上回家后，他和母親鬧翻了。

“為什么不多給我一點錢？同學們都捐得多，就我不一樣！你多給我一點，大不了我少吃你一碗飯。”他氣咻咻地對母親說。母親的心情也不好，容不得被兒子如此不尊重，于是大發(fā)雷霆：“媽媽養(yǎng)你已經很吃力了，哪里承受得起那些沒必要的支出？你多貪戀一下虛榮，家里就得少吃一頓飯。簡直是無理取鬧！”

他心中的怒火更加旺盛了，爆炸似的高聲吼道：“誰愛住這窮家誰?。　彼芰顺鋈?，但是身上沒有一分錢，穿得也很單薄。

已是深夜，他又冷又餓，心里也不覺冷靜下來。這時候，他想到母親在風霜中扛過了多少個歲月，又忍受了多少苦難。水果、雞腿……只要是稍微好點的東西，母親從來都沒享用過。母親把一切都給了他，他卻嫌棄窮困的母親，拋棄溫暖過萬物的母親，追求冰冷的物質。

“我真是可笑呢！”他意識到自己錯了，無法想象自己的行為讓母親多么寒心。他覺得，最好的辦法是盡快回家。他沒有帶鑰匙，又不敢敲門——他想母親應該睡了，不敢吵醒她。他試探性地推了一下門，門竟然開了，原來母親并沒有鎖上門。他踮起腳尖，盡量不發(fā)出聲響，走了進去。

只見母親一只手撐著臉，一只手放在桌上，睡著了。他望著母親，眼淚突然就滑過臉龐。桌上有一碗面，用一本母親很愛看的書罩著。他輕輕走過去。母親醒了過來，看見他，臉上的疲倦慢慢消散了：“快吃吧，餓壞了吧？你這孩子！”母親的眼里充滿了慈愛。

他狼吞虎咽地吃完了這一碗面，然后看著母親，等母親訓斥他。母親久久沒有開口。他問：“你不怪我嗎？我讓你這么生氣?！蹦赣H平和地說：“以后不這樣就好了?！?/p>

“媽，以后我不會讓你生氣了。我一定好好學習，考上大學，給你花不完的錢?！?/p>

“別說大話。我以后，只要你每個月能花時間陪陪我，不讓我太孤獨就行了?！?/p>

他想不遠。他現(xiàn)在唯一的目標，就是讓母親過得更好。

（指導老師：凌 琪）

五彩的氣球

湖南邵東縣鐵塘中學 羅敏娜

周五班會課的主題是“與夢想一起飛舞”。老師讓大家課前做做準備。不知怎的，我腦海里首先跳出來的，竟是我親眼目睹、發(fā)生在他人身上的故事。

那是一個兒童節(jié)，我和媽媽一起到廣場玩。天氣晴好，廣場上人山人海，孩子們都沉浸在節(jié)日的快樂中。這時，我發(fā)現(xiàn)前面有好多人往一個地方聚攏，像是發(fā)生了什么新鮮事兒。我便和媽媽好奇地走了過去。

原來是一位三十多歲的金發(fā)碧眼的外國阿姨帶著三個小女孩，在一個小攤前買氣球。擺攤的是一位五十來歲的老伯，他身旁還站著一個中學生模樣的男孩，估計是他的兒子。他倆穿著樸素，但都顯得很整潔。攤子的生意好，來買氣球的孩子很多，老伯麻利地扎氣球，他兒子也麻利地遞氣球，收錢、找錢。

這時，洋阿姨帶著的那三個女孩指了指五彩繽紛的氣球，用英語對她母親說著什么。那位洋阿姨便向賣氣球的父子倆一邊說著英語，一邊比畫著。父子倆都張著嘴，想努力弄懂她的意思。后來，那位男孩可能明白了洋阿姨的意思，便遞給三個小女孩每人一個顏色各異的氣球。女孩子們高高興興地拿著氣球，蹦蹦跳跳地走開了。

洋阿姨從錢包里取出紅紅綠綠、多種面值的人民幣，讓男孩自己取一張。周圍的人越來越多。這時，一個小伙子大聲嚷嚷：“拿紅色的毛爺爺?！边€有人說：“拿綠票子也不錯?！庇钟腥肃止镜溃骸澳醚剑b傻，過了這個村就沒這個店了?！?/p>

這時，那男孩看了看他父親。他父親意味深長地看著他，笑而不語。男孩又朝人群看了幾眼，然后從洋阿姨的錢包里抽了一張五元的，再迅速從自己口袋里掏出了兩張一元的遞過去。漂亮的洋阿姨頭搖得像撥浪鼓，連連說：“No！No！”但男孩還是把錢塞給了阿姨。一旁的老伯欣慰地看著孩子，臉上的笑容更深了。

洋阿姨驚愕地望著父子倆，豎起大拇指，用中文結結巴巴地說：“中國人美，中國的孩子——更——美！”

這時，原本喧鬧的人群一下子沉寂下來，大家都若有所思……陽光更加燦爛了，映著賣氣球的父子倆的臉龐，給它們鍍上了一層金輝；陽光還映著那些五彩繽紛的氣球，使氣球看起來更美了。

越來越多的人，帶著自己的孩子去買父子倆的氣球。中央廣場的上空一片色彩繽紛……

（指導老師：羅芳連）

【專家評點】

把夢想繡進生活的畫卷

陳敏華

幾乎，每個人生階段，我們都會遇到以“夢想”為題的作文。

幼年時，我們的夢想真的又大又遠。我們用童心與童趣，把它們包裹起來，放進人生這棵大樹的根部，并用我們稚拙的鉛筆字，把它們捉進方格作文本。

少年時候的夢想，與自己的興趣和生活挨得近了；它們在我們目力所及的高處，向我們招手微笑。我們也把它們寫在一行行沒有隔閡的橫線上，看它們整齊排列，一路向前，就像這個時候努力奮進的自己。

當我們成為大學生，或者剛入職的青年時，還會遇到夢想這個命題。那個時候，也許它會離你更近，近得要闖入你的生活了；也許它又離你更遠，就像童年時從你手上飛走的氫氣球……

我沒有直接進入點評，而是從不同階段的夢想說起，是想告訴大家，一般而言，夢想在不同的人生階段會發(fā)生變化，從共性而言，這種變化又會呈現(xiàn)怎樣的特點。明白了這一點，作為初中生的我們，再來寫以夢想為題的作文時，就必須打破小學的作文習慣，把夢想從“充滿童心童趣”“既遠且大”的境地，拉進我們的生活。夢想于我們，應該是貼著我們心的一種溫暖，激蕩我們情懷的一種美好，召喚我們前行的一種力量。

有必要說明一點，中學階段的夢想并不是不能遠大，而是遠大的夢想要跟當前的生活結合起來。小學時候你想當科學家，憑借童心童趣寫下自己的幻想就可以了。而中學時候你寫要當科學家，就不能僅僅寫幻想，還需要描述培養(yǎng)夢想的生活土壤：比如在某個具體的探索和實驗上，你是怎樣不舍不棄的，你的某些奇思妙想，是怎樣貼合時代與科技的發(fā)展的，等等。

把夢想拉進生活，這是第一步，也就是作文的立意選材。在這一點上，四位同學都非常切實，他們把夢想定位在“父母的陪伴”“讓母親的生活過好點”“心靈純凈，生活如彩色氣球一樣繽紛”等主題上，看似低了點，卻充滿理想主義色彩，也充滿情感，充滿生活的味道。就算是“宇航員的夢想”，也是從“火箭班”的學習、“招飛”的考試落筆，不會給人好高騖遠、夸夸其談之感，不會讓人生出那種“夢想，就是永遠實現(xiàn)不了的愿望”的感喟。

做好了第一步，接下來就要用心地把夢想繡進生活畫卷。這就是具體的寫作方法了。

大家如果留意過繡品，就當知道繡花講究針針扎實，不允許浮針。寫夢想這樣的作文，最容易陷入空洞、浮夸之境：首先是大段排比，比如夢想是永恒的信念，夢想是拼搏的精神，夢想是熾熱的追求……都是空洞的抒情或講理；然后再舉幾個名人是怎樣實現(xiàn)夢想的例子；最后以一段關于夢想的格言警句結尾。這樣的作文我經常看到，在作文競賽中也為數(shù)不少。我在百度上搜索“夢想是什么的排比句”“夢想的格言警句”“追求夢想的故事”，百度就能給我取之不竭的答案。這樣的作文是“百度作文”，是機器作文，而并非你的作文，因為我們在文章中看不到你和你的夢想。

所以，我們在寫這類文章時，一定要以人生為底，以生活為線，把夢想這朵花繡好、繡精致。說白了，就是用生活把夢想跟人生緊緊聯(lián)系在一起，切忌浮夸、空洞。

在這一點上，這四篇文章的作者都做得非常好。他們沒有按套路寫作，而是從自己對夢想的理解出發(fā)，在生活中截取故事與場景，細致而精準地描繪夢想的模樣。

文慧同學寫自己渴望父母陪伴在身邊這一夢想，她的故事在當前農村學生中極具代表性，相信很多同學都會感同身受。她有一處描寫讓我印象深刻：“離教室門口越來越近，我的心卻忍不住再次劇烈地跳動起來。我每次都有這樣的期待，可每次都是失望。3米，2米，1米……我悻悻地走進教室……”用大量筆墨細描一個簡短的動作，來突出人物的心理，起到很好的烘托效果。還有一處，她寫她哭泣，用“我的肩膀抖得厲害”來表達，既含蓄委婉，又把內心的激動展現(xiàn)得淋漓盡致。

晨蕾同學和上饒同學不約而同地選擇了用第三人稱的方式來講述關于夢想的故事，很妙。這兩個故事講的既是故事主人公“林彥”和“他”的夢想，也可能是兩位小作者自己的夢想——尤其是《想不遠》一文，文章的主人公就用“他”來指代，有一種客觀講述的意味。兩個故事情節(jié)發(fā)展的曲線卻不一樣。晨蕾同學的是“揚——抑——揚”，全文曲折有致，最后還有一個“歐·亨利式”的結局，把主人公林彥的心路歷程表現(xiàn)得完整而真實。只是有個小細節(jié)可以商榷：媽媽聽了林彥的話后說：“做好自己，努力追求自己的夢想，就行了。好啦，先吃飯吧?！边@里面，“做好自己”說得非常自然，而“努力追求自己的夢想”則顯得做作，有點題之嫌，因為在真實的生活情境里，它是不太可能出現(xiàn)的。但最后的這句“好啦，先吃飯吧”就特別好，有生活的真實和生活的味道。我們平時寫生活場景的時候，就要學這前后的兩句，而不要寫中間那一句。

我非常喜歡上饒同學的《想不遠》。從小主人公的心靈曲線來看，首先是一段高遠優(yōu)美的拋物線（想當哲學家，立志高遠），然后是一段低沉壓抑的下垂（家里貧困，受人歧視），最后是貼著生活本來面目的線條（想不遠，唯一的目標就是讓母親過得更好）。小主人公的這段心靈曲線特別讓人感動。從這里，我們看到了一個少年心靈的成長、心智的成熟，而夢想從未來的高遠處落到了當前的生活土壤。“讓母親過得更好”的夢想并不宏大，對人類的發(fā)展、社會的進步起的作用，或許遠不如一個哲學家，但誰能否認它不是這個世界最美的夢想，是最讓你的心為之一顫的夢想？當夢想從偉大的哲學家縮短到“想不遠”的“讓母親過得更好”時，人性之光就從文章里散發(fā)出來了。

敏娜同學的《五彩的氣球》講述了一個我們在電視里經常看到的故事。那無疑是一道檢查人性的考題，文中的父子倆則給出了漂亮的答卷。這是用一種十分別致的方式回應宏大的主題：現(xiàn)代中國人應有的自信與美。我必須承認，小作者很懂得寫作的“四兩撥千斤”。而我特別欣賞的是文章的結尾：“中央廣場的上空一片色彩繽紛……”這“一片色彩繽紛”，既是寫實，也寄托了小作者的美好夢想：潔凈美好的人性，讓世界變得五彩繽紛。文章就以這樣一個寓意深刻的廣角鏡頭戛然而止，沒有我們習慣的“主題升華”，卻意在言外，且意境悠遠，非?？扇　?/p>

所以，通過對上面四篇文章的仔細賞讀，我們更清晰地意識到宏大主題的作文怎樣才能寫好。先決條件是，讓這個宏大的主題在生活中找到支撐點、表現(xiàn)點，然后用生活的這根繩子，把主題跟自己緊緊地綁在一起。絕不能讓主題與生活脫離，如油跟水，油永遠浮在水的上頭。