信息技術(shù)與高中物理教學(xué)整合

談立民

摘要：隨著我國(guó)科技水平的進(jìn)步，信息技術(shù)的智能化、網(wǎng)絡(luò)化和媒體化與物理教學(xué)的改革緊密結(jié)合.信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用，使教師改變了原有陳舊古板的教學(xué)方法，并結(jié)合物理實(shí)驗(yàn)的特征和教學(xué)實(shí)際，合理利用先進(jìn)的信息技術(shù)開展問題情境教學(xué)，發(fā)揮多媒體仿真教學(xué)的作用，對(duì)于高中物理教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)策略等都有重要影響.

關(guān)鍵詞：信息技術(shù)高中物理教學(xué)

科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和發(fā)展，促使我國(guó)的教育方式和教學(xué)模式不斷更新.將信息技術(shù)應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，使信息技術(shù)和物理教學(xué)相結(jié)合，能夠推動(dòng)教學(xué)活動(dòng)中教學(xué)模式的改變.高中物理是一門實(shí)驗(yàn)性較強(qiáng)并且抽象的學(xué)科.在高中物理教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)，能夠體現(xiàn)教學(xué)的形象化和多樣化，使教學(xué)知識(shí)體系的體現(xiàn)方式和學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解學(xué)習(xí)方式都得到改進(jìn)，增進(jìn)了師生之間的溝通和交流，也使教學(xué)模式在一定程度上得到創(chuàng)新.另外，教師在物理課堂上積極運(yùn)用多媒體教學(xué)設(shè)施，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，為學(xué)生學(xué)習(xí)物理提供良好的氛圍.在物理教學(xué)和信息技術(shù)相結(jié)合的同時(shí)，教師要找到準(zhǔn)確的結(jié)合點(diǎn)和側(cè)重點(diǎn)，通過科學(xué)合理的教學(xué)方式開展物理教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn).

一、高中物理教學(xué)的特點(diǎn)和具體表現(xiàn)

與初中物理相比，高中物理的邏輯性更強(qiáng)，學(xué)習(xí)的難度也更大.這就對(duì)教師的教學(xué)工作提出了更高要求.高中物理教學(xué)的特征具體表現(xiàn)在：（1）具有一定的基礎(chǔ)性.除了要學(xué)生掌握物理基礎(chǔ)知識(shí)之外，還需要提高學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力、思維創(chuàng)新能力等，從而幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系.（2）適應(yīng)性較強(qiáng).高中物理教學(xué)與初中物理教學(xué)相比更加靈活.（3）具有廣泛的實(shí)踐性.物理學(xué)科與人們的日常生活有著密切的聯(lián)系，教師要科學(xué)合理地將基礎(chǔ)知識(shí)與實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合起來，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，鼓勵(lì)學(xué)生自主探索和研究，提高學(xué)生對(duì)物理知識(shí)的認(rèn)知水平.（4）高度發(fā)展性.高中物理教學(xué)是對(duì)初中物理教學(xué)的提升，能夠提高學(xué)生的思維發(fā)散能力以及解決問題能力等，為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ).

二、信息技術(shù)與高中物理教學(xué)整合的策略

1.利用信息技術(shù)，創(chuàng)新教學(xué)模式.適當(dāng)轉(zhuǎn)變高中物理教學(xué)理念，將信息技術(shù)與高中物理教學(xué)有效結(jié)合尤為重要.在高中物理教學(xué)中，教師要明確教學(xué)目標(biāo)，打破傳統(tǒng)單一的教學(xué)模式，將信息技術(shù)與物理教學(xué)有機(jī)結(jié)合，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況拓展物理實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生的操作實(shí)踐能力和綜合運(yùn)用能力.利用信息技術(shù)設(shè)計(jì)科學(xué)的物理教學(xué)方案對(duì)學(xué)生的各個(gè)方面的發(fā)展有著深遠(yuǎn)影響.在高中物理教學(xué)中，教師要尊重學(xué)生的主體地位，合理規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)模式，對(duì)重難點(diǎn)問題進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生積極主動(dòng)地參與教學(xué)活動(dòng).

2.利用信息技術(shù)，優(yōu)化教學(xué)方案.隨著信息技術(shù)的不斷更新和完善，利用信息技術(shù)進(jìn)行物理教學(xué)，能使教學(xué)內(nèi)容更加形象直觀，便于學(xué)生理解和掌握.多媒體教學(xué)是當(dāng)前信息技術(shù)與高中物理教學(xué)整合的重要形式.在高中物理教學(xué)中，教師要根據(jù)物理模塊不斷優(yōu)化教學(xué)方案，利用科學(xué)合理的多媒體信息技術(shù)，并選用具有代表性的物理實(shí)驗(yàn)，幫助學(xué)生深入理解物理知識(shí)，從而提高教學(xué)效果.

3.利用信息技術(shù)，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境.利用信息技術(shù)，創(chuàng)設(shè)有效的課堂教學(xué)情境，營(yíng)造良好的物理教學(xué)氛圍，能夠提高物理教學(xué)效果.傳統(tǒng)的教學(xué)形式很難適應(yīng)當(dāng)前高中物理教學(xué)的發(fā)展需求，因此教師要從多種角度考慮學(xué)生的理解能力，將物理相關(guān)要點(diǎn)與實(shí)際操作有效結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的思維創(chuàng)新能力和動(dòng)手實(shí)踐能力，發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體作用.將信息技術(shù)與物理教學(xué)整合，能夠?qū)⒔滩膬?nèi)容直觀地展示在學(xué)生面前.教師要利用信息技術(shù)制作物理課件，提高學(xué)生的理解能力，從而確保物理教學(xué)順利開展.

總之，隨著教學(xué)模式改革的深入發(fā)展，對(duì)信息技術(shù)與物理教學(xué)的整合提出了更高要求，教師要不斷提高自身的專業(yè)技能，利用信息技術(shù)制定出科學(xué)有效的教學(xué)方案，推動(dòng)高中物理教學(xué)快速發(fā)展.在高中物理教學(xué)中，教師要了解信息技術(shù)與物理教學(xué)的特點(diǎn)，創(chuàng)新教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和自信，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展，從而實(shí)現(xiàn)高中物理教學(xué)目標(biāo).

參考文獻(xiàn)

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