我校大學(xué)生在體育教學(xué)中安全問題研究

鄒啟鳴 曾靜

【摘要】高校的體育課程是國家針對大學(xué)生身體素質(zhì)實施的一項課外課程，重視程度高。因此，本文在文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法和數(shù)據(jù)統(tǒng)計等方法下針對六盤水師范學(xué)院學(xué)生在體育教學(xué)中的安全問題進(jìn)行研究，全面分析當(dāng)前體育教學(xué)中出現(xiàn)的問題，促進(jìn)學(xué)校體育教學(xué)的不斷深化、發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】體育教學(xué) 學(xué)生 安全問題 對策

一、前言

體育課程是學(xué)校教育中的一個組成部分，學(xué)校開展的體育教學(xué)是為了促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。然而，高校體育課程教學(xué)中會出現(xiàn)一些安全問題，這給教師、學(xué)生乃至社會帶來一定危害，因此，本文以本校學(xué)生的體育教學(xué)過程中的安全問題作為切入點，研究學(xué)生在體育教學(xué)中出現(xiàn)的安全問題，充分保證我校體育課程教學(xué)的良好進(jìn)行。

二、研究對象及研究方法

（一）研究對象

我校大學(xué)生在體育教學(xué)中安全問題研究，調(diào)查對象為六盤水師范學(xué)院學(xué)生。

（二）研究方法

（1）文獻(xiàn)資料法。收集國內(nèi)外文獻(xiàn)資料、調(diào)查數(shù)據(jù)和實例，整理資料、數(shù)據(jù)和學(xué)術(shù)研究的成果。

（2）訪問調(diào)查法。本文對體育教學(xué)中安全問題方面向體育老師和六盤水師范學(xué)院學(xué)生進(jìn)行訪問調(diào)查。

（3）問卷調(diào)查法。以六盤水師范學(xué)院教育科學(xué)與音樂學(xué)院、電氣工程學(xué)院、化學(xué)與材料工程學(xué)院3個學(xué)院進(jìn)行抽樣調(diào)查，隨機抽取220名學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查對象。發(fā)放問卷220分，收回200份，回收率為90%，有效問卷190份，有效率為95%。

（4）數(shù)理統(tǒng)計法。本文在數(shù)據(jù)處理中，采取了spssl6.0軟件和Excel軟件對調(diào)查問卷返回的數(shù)據(jù)進(jìn)行了系統(tǒng)的分析。

三、結(jié)果與分析

（一）對我校體育資源各項情況的調(diào)查分析

體育資源的優(yōu)良中差能充分反映出學(xué)校體育教學(xué)的情況，通過體育場地資源的調(diào)查，能體現(xiàn)出安全問題的直觀性。

（1）體育教師師資隊伍的調(diào)查。我校目前現(xiàn)有體育教師31人，專任教師24人，正高1人，副高職以上職稱的有17人，研究生碩士以上學(xué)歷的有13人。從教師學(xué)歷方面來看，研究生以上學(xué)歷教師人數(shù)偏少，從國家各個高校教師隊伍來看，應(yīng)該都以碩士研究生以上學(xué)歷為主，這點上我校體育教師隊伍還不能滿足。而從職稱結(jié)構(gòu)來看，我校體育教師職稱為副高以上較多，且在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)都集中在年齡為40歲以上的，僅有三人年齡40歲以下。整體情況看，我校體育教師隊伍能勝任學(xué)校體育教學(xué)工作。

（2）開設(shè)體育課項目類別的調(diào)查。在對我校開設(shè)的公共體育選修課程中調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，我校開設(shè)有；足球、籃球、排球、兵乓球、武術(shù)、健美操等選修課，目的是給予公共體育課學(xué)生進(jìn)行服務(wù)。從上述幾類課程來看，有容易在體育教學(xué)中出現(xiàn)安全問題的項目，也有不太容易出現(xiàn)安全問題的項目。同場對抗類項目如籃球、足球則屬于容易出現(xiàn)安全問題的項目，而排球和乒乓球?qū)儆诟艟W(wǎng)對抗類項目，則出現(xiàn)安全問題較少。健美操屬于技能主導(dǎo)類，產(chǎn)生安全隱患也相對較少。

（3）校場地設(shè)施資源的調(diào)查。經(jīng)調(diào)查?，F(xiàn)擁有標(biāo)準(zhǔn)的田徑場1個；標(biāo)準(zhǔn)的足球場地1塊；籃球場地18塊；室內(nèi)籃球場2塊；排球場地6塊；室內(nèi)排球場1塊；室外羽毛球場8塊；室內(nèi)4塊；乒乓球臺20塊；網(wǎng)球場地4塊；擁有一座體育館和室內(nèi)綜合體育館。我校的體育器械完全按照國家標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行配置的，能保證學(xué)校教學(xué)、訓(xùn)練和相應(yīng)教師進(jìn)行科研的需求。

（二）體育運動項目帶來損傷問題的調(diào)查分析

在對我校190名學(xué)生的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，開設(shè)的體育選修課中，學(xué)生在體育教學(xué)中受傷類型最多的是肌肉拉傷和腳崴傷。在籃球、足球、排球、兵乓球、健美操的運動中，不管是同場競技類項目還是技能主導(dǎo)隔網(wǎng)對抗類項目和技能表現(xiàn)難美類項目，都出現(xiàn)過腳踩崴傷和肌肉拉傷的安全隱患問題在體育教學(xué)中發(fā)生。然而，一些項目出現(xiàn)安全隱患本是可以避免，原因是很多學(xué)生忽視了準(zhǔn)備活動的重要性和教師沒有進(jìn)行安全隱患的闡述。

（三）體育教學(xué)中安全隱患事故調(diào)查分析

（1）對我校學(xué)生在體育教學(xué)中受傷情況分析。190名學(xué)生的調(diào)查發(fā)現(xiàn)有80.1%的學(xué)生在體育教學(xué)中出現(xiàn)過損傷的情況。由表可知，在對我校190名大學(xué)生的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有80.1%的學(xué)生在體育教學(xué)中有31_1%的學(xué)生是經(jīng)常在體育教學(xué)中受傷；有50%的學(xué)生偶爾在體育教學(xué)中受傷，從而受過傷的有18.9%，所占比例也算最高。從整個調(diào)查情況來看，我校的大學(xué)生在進(jìn)行體育課時的安全隱患較為突出，還有待提升。

（2）體育教學(xué)中體育教師強調(diào)安全問題的調(diào)查分析。經(jīng)過對10名任課教師進(jìn)行調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有6個人是在上課時都會對安全問題進(jìn)行授獎和；但也有4位教師在體育課教學(xué)中不進(jìn)行提問，這就在一定程度上容易造成其很多不利于學(xué)生的安全問題出現(xiàn)。

（3）我校學(xué)生在體育教學(xué)中易受傷運動項目調(diào)查。調(diào)查的190人中，籃球和足球所占比例最高，有54人認(rèn)為籃球在體育教學(xué)中容易出現(xiàn)受傷，造成安全事故問題，占了調(diào)查人數(shù)的28.42%。而認(rèn)為足球最容易受傷，出現(xiàn)安全隱患的有45人，占了總比例的23.7%。但是從籃球和足球的自身特性來看，正因為同場對抗才體現(xiàn)出高的觀賞性。對于排球、乒乓球、健美操等項目的安全隱患則較小，原因是有一定充分的準(zhǔn)備活動和隔網(wǎng)對抗。在此，任課教師應(yīng)該在課前給予學(xué)生提醒，增加他們警示感，介紹體育教學(xué)中安全隱患的發(fā)生，推動學(xué)生身心健康發(fā)展。

（4）相關(guān)場地器材設(shè)施使用年限的分析。從相關(guān)專業(yè)人士和公司訪問中得知，籃球整體使用年限為8年左右，就必須進(jìn)行更換，否則造成安全隱患，原因在于籃球架、籃球框、籃板等都是在風(fēng)吹雨淋中，容易受到氧化，造成損害，使用壽命變短。經(jīng)過走訪觀察發(fā)現(xiàn)，目前我?；@球場地資源都是比較完善的，符合要求，學(xué)生可充分使用，不會造成安全隱患。

經(jīng)過觀察發(fā)現(xiàn)，體育課教學(xué)中跑步班級較多，很多學(xué)生會進(jìn)行速度稍快的跑步，在跑步人員較多情況下，容易出現(xiàn)體育教學(xué)中，教師安排的跑步?jīng)_撞，造成損傷，帶來安全隱患。

（四）引發(fā)我校大學(xué)生在體育教學(xué)中安全隱患問題原因分析

（1）學(xué)校因素。學(xué)校的責(zé)任事故是指因為學(xué)校自身因素造成學(xué)生在體育教學(xué)中發(fā)生傷害事故，即事故發(fā)生與學(xué)校有直接關(guān)系。學(xué)校造成的事故主要是場地器材等體育設(shè)施資源不完善。其中一些資源陳舊等造成，因此相應(yīng)的體育器材應(yīng)該聘請專業(yè)人員進(jìn)行評定，減少相應(yīng)安全隱患的發(fā)生。

（2）教師因素。相應(yīng)的體育教師思想認(rèn)識還不夠，對課前和課后安排銜接不到位，沒有有效的進(jìn)行控制，如在現(xiàn)有資源和很多班級共同使用情況下，沒有提示學(xué)生注意各個方面正在運動的人；對于那些沙坑之類的，要及時進(jìn)行梳理等，較少傷害事故發(fā)生。一些教師為了完成任務(wù)，在教學(xué)工作中沒有按照相應(yīng)的條例和章程規(guī)定來進(jìn)行教學(xué)，超出教學(xué)大綱規(guī)定的高度、寬度等，增加學(xué)生負(fù)荷，造成學(xué)生在體育教學(xué)中發(fā)生損傷。同時，體育教師教學(xué)中管理松散、教學(xué)內(nèi)容安排不合理等也是造成學(xué)生體育教學(xué)中損傷的原因之一。

（3）學(xué)生因素。學(xué)生對于安全的意識較差，很多學(xué)生安全意識淡薄，調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生在進(jìn)行體育教學(xué)時都對準(zhǔn)備活動不夠認(rèn)真，認(rèn)為準(zhǔn)備活動沒有意義，造成傷害事故發(fā)生等。部分學(xué)生不服從體育教師組織管理，以自我為中心，又缺乏相應(yīng)的鍛煉常識和自救措施，所以在體育教學(xué)中最容易出現(xiàn)安全隱患。

（4）場地設(shè)施和天氣因素。經(jīng)過走訪觀察得知，盡管很多產(chǎn)地看上去很平整，但實質(zhì)上是不平整的，這就給予在體育教學(xué)中的學(xué)生跑動、跳躍時帶來扭傷、跌倒受傷和崴腳等，給學(xué)生的身心帶來傷害。夏季高溫時，體育教學(xué)要合理安排，否則會出現(xiàn)中暑、暈厥等狀況產(chǎn)生；冬季時肌肉粘性較大，增大熱身時間，否則短時間熱身，機體未活動開，造成拉傷等狀況出現(xiàn)。

四、我校學(xué)生在體育教學(xué)中存在安全隱患的預(yù)防措施

學(xué)校體育教學(xué)工作充分發(fā)揮教師主導(dǎo)地位，采用有效的組織管理方式，降低傷害事故的發(fā)生。可以從下面幾個方面著手：

（一）提升學(xué)生安全意識和安全要領(lǐng)的掌握

在學(xué)校的體育教學(xué)中，安全要靠體育教師和學(xué)生共同來維護(hù)的。教師作為教導(dǎo)的主體，各個方面都要進(jìn)行教導(dǎo)，學(xué)生作為學(xué)習(xí)主體，在接受相應(yīng)知識后，掌握一定的安全要領(lǐng)，同時不斷的深化自己的意識于頭腦，減少體育教學(xué)活動中意外傷害的發(fā)生。

（二）體育教師身懷高度責(zé)任感

進(jìn)行體育課教學(xué)的教師要具有很高的責(zé)任感，針對所教授的教材書籍要進(jìn)行認(rèn)真研究，結(jié)合學(xué)生的實際，教授的動作怎樣情況下不出現(xiàn)損傷等進(jìn)行提前評估和學(xué)習(xí)正確動作，做到心中有數(shù)，對高難度動作采取相應(yīng)的預(yù)防措施，技術(shù)動作從簡單到難。復(fù)雜動作進(jìn)行分解練習(xí)，從而有效防止損傷。

（三）重視和加強體育場地設(shè)施的建設(shè)與維護(hù)

針對學(xué)校體育教學(xué)課程，應(yīng)該給予高度重視，從培養(yǎng)方案、大綱等方面入手，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性，多以豐富學(xué)生體育活動為基礎(chǔ)進(jìn)行思考。而對學(xué)校的體育場地設(shè)施資源，要組織相應(yīng)的管理部門進(jìn)行維護(hù)，確保我校的體育場地資源正常使用，沒有發(fā)生腐朽的情況，保障學(xué)生正常參與。體育教學(xué)中體育教師也要給予學(xué)生正確指導(dǎo)，保證場地資源的完整性，減少安全隱患的發(fā)生。塑造良好的體育教學(xué)環(huán)境。

五、結(jié)論

學(xué)校的體育傷害事故是不能完全避免的，但可以在體育教學(xué)工作中進(jìn)行預(yù)防，建立有效安全機制，避免傷害事故的發(fā)生，這需要相關(guān)部門重視；體育教師要具備高度責(zé)任感、進(jìn)行科學(xué)組織，身懷一切為學(xué)生的理念作為教學(xué)先驅(qū)，杜絕安全隱患發(fā)生。

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