金紅麗
小學(xué)道德與法治是一門(mén)以學(xué)生生活為基礎(chǔ)、以引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確價(jià)值取向?yàn)槟康亩O(shè)立的課程。小學(xué)生處于形成人生價(jià)值觀的關(guān)鍵時(shí)期,樹(shù)立正確的價(jià)值觀對(duì)他們之后的人生道路有重要的指引作用。為此,作為小學(xué)道德與法治教師,我們應(yīng)采取有效教學(xué)策略開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),以此來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,為提高課堂教學(xué)的有效性不斷做出努力。
小學(xué)道德與法治是一門(mén)以培養(yǎng)學(xué)生道德修養(yǎng)和法治意識(shí)為主要內(nèi)容的學(xué)科,它以較強(qiáng)的生活性為特征,在充分聯(lián)系生活實(shí)際的基礎(chǔ)上強(qiáng)化學(xué)生對(duì)道德的認(rèn)識(shí)和認(rèn)知。新形勢(shì)下,如何提高小學(xué)道德與法治教學(xué)的有效性,使其育人功能充分發(fā)揮出來(lái),是教師關(guān)注的話題。本文結(jié)合筆者自身的教學(xué)實(shí)踐,就如何提高小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)的有效性進(jìn)行了闡述。
注重課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)置,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
課堂導(dǎo)入是課堂教學(xué)活動(dòng)的伊始環(huán)節(jié),良好而有趣的課堂導(dǎo)入能夠快速吸引學(xué)生對(duì)課堂的注意力,使學(xué)生從課間活動(dòng)的興奮狀態(tài)回歸到課堂上,更好地參與課堂教學(xué)活動(dòng)。就小學(xué)道德與法治這門(mén)學(xué)科來(lái)說(shuō),具有一定的枯燥性,單純講解知識(shí)的課堂開(kāi)場(chǎng)白無(wú)法吸引學(xué)生的有效注意,為此,教師需要精心設(shè)計(jì)課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié),使學(xué)生將注意力快速投入課堂中,為教學(xué)活動(dòng)的順利開(kāi)展做好鋪墊。
例如,以“說(shuō)說(shuō)我們的學(xué)?!边@部分內(nèi)容為例,為了激發(fā)學(xué)生的興趣,我在課堂伊始環(huán)節(jié)利用多媒體教學(xué)設(shè)備向?qū)W生播放了課前錄制的校園風(fēng)景片段,看到自己熟悉的校園一角(操場(chǎng)、小花園、籃球場(chǎng))一一出現(xiàn)在課堂上,學(xué)生先是感到好奇,繼而饒有興致地觀看起來(lái),邊看邊相互討論著熟悉的校園風(fēng)景。我也趁機(jī)與學(xué)生展開(kāi)互動(dòng),先談?wù)摿俗约合矚g的校園一角——乒乓球臺(tái)并陳述了原因,接著讓學(xué)生就自己喜歡的校園一角發(fā)表看法。學(xué)生們踴躍發(fā)言,課堂氛圍也隨之高漲起來(lái),我也順勢(shì)開(kāi)展了本節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)。如此,通過(guò)運(yùn)用多媒體教學(xué)設(shè)備進(jìn)行新課導(dǎo)入,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生在豐富的視覺(jué)體驗(yàn)中體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,從而積極投身到課堂中,為教學(xué)活動(dòng)的順利開(kāi)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
注重教學(xué)方法的改善和革新,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率
在傳統(tǒng)教學(xué)理念的影響下,教師在課堂教學(xué)活動(dòng)中往往采用“一言堂”式的教學(xué)模式死板地向?qū)W生進(jìn)行知識(shí)的講解和開(kāi)展傳統(tǒng)活動(dòng),單一的教學(xué)方式和枯燥的教學(xué)內(nèi)容無(wú)法讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,進(jìn)而以積極的狀態(tài)投入課堂教學(xué)活動(dòng)中。為此,在小學(xué)道德與法治教學(xué)過(guò)程中,教師應(yīng)從改善和革新教學(xué)方式方法入手,精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)和內(nèi)容,以此來(lái)激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生以積極的狀態(tài)投入到課堂中,實(shí)現(xiàn)有效學(xué)習(xí)。
例如,以“父母多愛(ài)我”這部分內(nèi)容為例,在課堂上,為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,我讓學(xué)生自主閱讀、學(xué)習(xí)課本中的相關(guān)知識(shí),并針對(duì)“閱讀角”中的內(nèi)容提出問(wèn)題,引導(dǎo)學(xué)生閱讀和思考:“為什么媽媽的媽媽也愛(ài)吃魚(yú)頭呢?她們是真的愛(ài)吃魚(yú)頭嗎?這說(shuō)明了什么?”,以讓學(xué)生更好地理解文章內(nèi)涵。之后,讓學(xué)生結(jié)合自身的實(shí)際情況談?wù)勯喿x之后的感受,如:平時(shí)父母是如何關(guān)愛(ài)自己的?父母與自己之間出現(xiàn)了矛盾,怎么辦?如何與父母之間相互理解?我針對(duì)學(xué)生的說(shuō)法給予了積極的評(píng)價(jià),并對(duì)課本知識(shí)進(jìn)行了總結(jié)式的講解。將學(xué)生看作學(xué)習(xí)的主體,積極指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),使學(xué)生在聯(lián)系自身經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上更為有效地學(xué)習(xí),調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
積極開(kāi)展課外實(shí)踐拓展活動(dòng),保持學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情
小學(xué)生年齡小,容易對(duì)外界新鮮的事物感興趣,因此在教學(xué)過(guò)程中開(kāi)展一些課外實(shí)踐拓展活動(dòng)很有必要。小學(xué)道德與法治這門(mén)課程本身就是對(duì)生活百態(tài)的反映,將理論知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)能夠強(qiáng)化學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解及對(duì)道德內(nèi)涵的認(rèn)知,從而不斷提高自身的道德品質(zhì)和法治意識(shí)。為此,教師應(yīng)積極組織學(xué)生開(kāi)展和道德與法治相關(guān)的課外實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生在實(shí)踐中強(qiáng)化對(duì)道德的認(rèn)知,不斷提高自身的道德品質(zhì)和修養(yǎng),始終保持學(xué)習(xí)道德與法治課的熱情和動(dòng)力。
例如,以“安全記心上”這部分內(nèi)容為例,完成課堂上的教學(xué)活動(dòng)后,為了讓學(xué)生意識(shí)到交通安全的重要性,我開(kāi)展了一次“小小交通員”的活動(dòng)。具體的活動(dòng)方式為:將學(xué)生分為若干小組,每組學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下去不同的路口協(xié)助交警指揮車(chē)輛的行駛。在交警的指導(dǎo)下,學(xué)生謹(jǐn)遵交通規(guī)則,合理指揮來(lái)往的車(chē)輛,充分發(fā)揮了“小小交通員”的作用,并意識(shí)到遵守交通規(guī)則及保障生命安全的重要性。如此,通過(guò)組織學(xué)生開(kāi)展課外實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生認(rèn)識(shí)到了課本知識(shí)與實(shí)際生活之間的聯(lián)系,培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生能夠始終保持學(xué)習(xí)的動(dòng)力和熱情,為提高課堂教學(xué)的有效性提供了有利條件。
總之,課堂教學(xué)有效性的提升離不開(kāi)教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的精心設(shè)計(jì)及學(xué)生在課堂的積極參與。作為小學(xué)道德與法治教師,我們應(yīng)從教學(xué)內(nèi)容出發(fā),積極采用多樣化的教學(xué)方法和策略改進(jìn)教學(xué)活動(dòng),使學(xué)生能夠積極參與到課堂中,為提高課堂教學(xué)的有效性不斷做出努力。