關(guān)于影響大學(xué)生課堂聽課效率的原因及對策研究

【摘 要】近年來，由于教育廳的各種規(guī)章制度和高校的需求，高校不斷擴招，學(xué)生越來越多了，底線也因此不斷放低，學(xué)生的素質(zhì)自然也不斷降低。于是，大學(xué)課堂里的逃課、不認(rèn)真聽講的現(xiàn)象也越發(fā)屢見不鮮。于是，這導(dǎo)致期末考試的過關(guān)率令人十分擔(dān)憂。如何整頓大學(xué)課堂風(fēng)氣，提高大學(xué)生的課堂聽課效率，已經(jīng)成為眾多高校刻不容緩解決的問題之一。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生；聽課效率；知識能力；學(xué)習(xí)生活

一、背景與現(xiàn)狀

遍觀現(xiàn)在的大學(xué)課堂，課堂的聽課效率低到令人震驚。通常情況下，教室的最后幾排總是人滿為患，而最前面幾排卻是無人問津。學(xué)生們來教室上課，大多是怕老師點名影響期末成績。有時老師不點名，學(xué)生們干脆就不來上課了。就算是來上課的學(xué)生，也大部分都沒在認(rèn)真聽講。有的學(xué)生玩手機，有的學(xué)生睡覺。一節(jié)課有大約60個人上課，其中抬起頭認(rèn)真聽老師講課的不會超過10人。慘淡的課堂聽課效率導(dǎo)致最后期末考試的成績也同樣令人慘不忍睹。結(jié)果，大學(xué)四年過去了，學(xué)生們幾乎什么有用的東西都沒學(xué)到，未來就業(yè)也成為一個極為嚴(yán)峻的問題。

二、課堂聽課效率低下的原因

（一）高考結(jié)束后壓力驟減

大學(xué)生在經(jīng)歷了艱苦而又嚴(yán)酷的高考，壓力一下子減少，就像繃緊的彈簧一下子被松開，神經(jīng)突然放松下來，就認(rèn)為考上大學(xué)就結(jié)束了，不用再認(rèn)真學(xué)習(xí)了，每天只關(guān)注如何享受憧憬多年、來之不易的大學(xué)生活，當(dāng)然就不怎么關(guān)注學(xué)習(xí)了。

（二）大學(xué)課程較為輕松

有的大學(xué)課程比起高中所學(xué)的知識來說，確實比較輕松簡單，所以許多學(xué)生便十分自信地認(rèn)為自己能夠十分容易地掌握這些課程，就不再付出多余的精力去關(guān)注學(xué)習(xí)。在期末的時候，就靠著一星期的時間突擊來敷衍考試。

（三）學(xué)生每天攜帶手機

在現(xiàn)在信息爆炸的時代，手機成為了不可或缺之物，大多數(shù)人都有強烈的“手機依賴癥”，而學(xué)生則占了其中的大部分。學(xué)生們隨身攜帶甚至在課堂上也不放下手機，光明正大地在課堂上用手機來發(fā)短信聊天、看小說、聽音樂、看視頻和逛淘寶等等。學(xué)生們忙著玩手機，自然沒空聽老師講課了。

（四）老師要求不嚴(yán)格

在大學(xué)課堂上，老師們并不像高中老師們那么嚴(yán)格，不怎么提問，對底下學(xué)生們不認(rèn)真聽課、打小差的行為，也因為看習(xí)慣了而睜一只眼閉一只眼。在下課后，也不怎么留課后作業(yè)?？傊髮W(xué)里的老師們，都秉承著“無為而治”的上課原則。于是，老師的放任自流讓學(xué)生們對學(xué)習(xí)越來越不在意。

（五）期末提供復(fù)習(xí)資料

只有在學(xué)期期末的時候，期末考試的存在才顯得尤為重要起來。此時，大部分學(xué)生才開始準(zhǔn)備認(rèn)真學(xué)習(xí)，準(zhǔn)臨時抱佛腳突擊考試。此時，學(xué)校各處都在流傳所謂“重點”，其實就是歷年的考試真題。這種復(fù)習(xí)資料，學(xué)校各處的小賣部都有銷售，每本不到五元。就是這種復(fù)習(xí)資料的存在，才讓學(xué)生們有恃無恐，不必花費一學(xué)期的時間去認(rèn)真聽講，只要在期末考試前突擊一下，用上一個月甚至一個星期的時間，就可以背完一整本書來應(yīng)付考試。結(jié)果當(dāng)然是考試過后，依靠死記硬背的東西漸漸全部忘了，學(xué)生什么有用的知識都沒有記住。

三、提高課堂聽課效率的方法

（一）大學(xué)生應(yīng)該樹立自覺性，有自控性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣

大學(xué)生作為一個成年人，應(yīng)該明白自己承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。作為學(xué)生，我們的本職就是認(rèn)真學(xué)習(xí)。這樣，才不會辜負(fù)國家的栽培、父母的期待。大學(xué)生應(yīng)該明白，父母在外面認(rèn)真工作賺錢，是為了自己能夠好好學(xué)習(xí)，以后有一個光明的未來，而不是用四年的時間去耽于享樂，以后一事無成。所以，大學(xué)生應(yīng)該端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立自覺性，樹立奮發(fā)求學(xué)的意識，自覺、主動去認(rèn)真學(xué)習(xí)；同時，作為一個成年人，大學(xué)生應(yīng)該有自我控制的能力，不要沉溺于一時的享受。還有，作為一個大學(xué)生，養(yǎng)成良好生活學(xué)習(xí)習(xí)慣也是必不可少的。要養(yǎng)成早睡早起、不熬夜的良好生活習(xí)慣，也要養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。這樣，才更有利于提高課堂的聽課效率。

（二）學(xué)校、老師應(yīng)該提高對學(xué)生的要求

為了提高學(xué)生們的課堂聽課效率，促進(jìn)學(xué)生們的全面發(fā)展，老師們應(yīng)該多加努力，提高對學(xué)生們的要求。在課堂上，老師們應(yīng)該有意識地對學(xué)生發(fā)出提問，讓學(xué)生多多運動自己的大腦，促進(jìn)學(xué)生思維的發(fā)展與開拓。到了課后，老師也應(yīng)該留一些適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)生們所學(xué)習(xí)的知識。此外，老師也應(yīng)該提高教學(xué)內(nèi)容的趣味性，盡可能提起學(xué)生們學(xué)習(xí)的興趣。讓學(xué)生們不至于因為枯燥無味的課程內(nèi)容而昏昏欲睡。與此同時，學(xué)校也應(yīng)該加強規(guī)章制度的管理，鼓勵、督促學(xué)生們認(rèn)真聽講。

（三）增加大學(xué)生實習(xí)的機會

對于大學(xué)生來說，不僅理論知識十分重要，實踐經(jīng)驗也是不可或缺的。學(xué)校應(yīng)該在大學(xué)生在校期間，為大學(xué)生安排足夠的實習(xí)工作，讓大學(xué)生更早、更多地了解以后在社會工作時所需要的知識能力、人際交往手段等種種必要能力，提高大學(xué)生對在社會各種領(lǐng)域就業(yè)的競爭感、緊張感，為學(xué)生們不斷認(rèn)真學(xué)習(xí)、充實自己知識創(chuàng)造動力。

四、結(jié)語

總之，在當(dāng)今社會，大學(xué)生聽課效率的低下已經(jīng)成為一個較為嚴(yán)重的問題，這不僅涉及學(xué)生自身的能力素質(zhì)，還關(guān)系到社會和國家的繁榮發(fā)展。大學(xué)生聽課效率的提高，對提高大學(xué)生知識、能力與素質(zhì)、解決當(dāng)今社會嚴(yán)峻的就業(yè)問題都有十分重大的意義，這不僅僅代表我國高等教育的進(jìn)步，也代表著我國社會的進(jìn)步發(fā)展。

基金項目：本文系江蘇大學(xué)第16批學(xué)生科研課題立項資助項目“關(guān)于影響大學(xué)生課堂聽課效率的原因及對策研究”（項目編號：16C365）研究成果。

作者簡介：劉星宇（1997.11-），女，江蘇連云港人，本科，江蘇大學(xué)京江學(xué)院經(jīng)管系。