提高領(lǐng)導(dǎo)干部講黨課的能力水平

●張進(jìn)明

提高領(lǐng)導(dǎo)干部講黨課的能力水平

●張進(jìn)明

總部《2014—2018年軍隊黨員教育培訓(xùn)工作實施意見》中，明確提出各級黨委要安排領(lǐng)導(dǎo)干部定期為黨員講黨課。作為黨的領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭講黨課，既是直接傳遞黨的聲音、展示黨的形象、宣傳黨的理論路線和方針政策的一個重要途徑；又是加強新形勢下黨員教育，使廣大黨員更加堅定理想信念、牢固樹立黨性原則、弘揚優(yōu)良傳統(tǒng)作風(fēng)，進(jìn)而增強黨的先進(jìn)性、凝聚力、戰(zhàn)斗力的一項重要舉措。因此，如何貫徹落實好總部要求，并根據(jù)黨和軍隊的中心工作講好黨課，提高講黨課的能力水平，是當(dāng)前擺在領(lǐng)導(dǎo)干部面前的一項重要政治任務(wù)。

一、必須遵循黨課教育的基本原則和要求

黨課是一項思想性、政治性、針對性和實用性都很強的黨員教育形式，與其他教育形式相比，有其基本的原則遵循，這就要求領(lǐng)導(dǎo)干部必須切實了解和掌握。

一是要彰顯黨課的先進(jìn)性和戰(zhàn)斗性。由于我們的黨是無產(chǎn)階級先鋒隊，參加這個組織的人都具有較高的思想覺悟和崇高的奉獻(xiàn)精神，因而對每個黨員的思想和行為與普通群眾相比，要求應(yīng)更嚴(yán)、標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)更高，這也是黨員區(qū)別于一般群眾的本質(zhì)特征。這就要求我們黨課教育內(nèi)容在起點、標(biāo)準(zhǔn)和要求上，應(yīng)具有較之一般教育課層次更高的先進(jìn)性，要體現(xiàn)無產(chǎn)階級先鋒隊性質(zhì)，用先進(jìn)的思想理論武裝教育黨員。由于我們的黨是執(zhí)政黨，是發(fā)展中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心和指揮中樞，她必須發(fā)揚堅強的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、嚴(yán)密的組織紀(jì)律以及批評與自我批評的優(yōu)良傳統(tǒng)，其黨課內(nèi)容較之于一般教育課應(yīng)更具有很強的戰(zhàn)斗性、原則性。不管是普通黨員，還是黨員干部，一旦違反黨的紀(jì)律和聲譽，都要受到黨內(nèi)批評，有的甚至要指名道姓地批評，開展積極健康的思想斗爭。因此，領(lǐng)導(dǎo)干部在黨課教育中，對黨員中存在的違規(guī)違紀(jì)問題和錯誤思想認(rèn)識，要敢于揭露，敢于批評，敢于較真，敢于斗爭，達(dá)到扶正祛邪、激濁揚清的目的。

二是要立足解決黨員思想和實際問題。對黨員進(jìn)行思想教育，幫助黨員提高思想認(rèn)識，解決現(xiàn)實問題，并為完成黨的任務(wù)、實現(xiàn)強軍目標(biāo)提供堅強的政治思想保證，是黨課教育的一項重要任務(wù)。因此，領(lǐng)導(dǎo)干部在黨課教育中，必須堅持問題導(dǎo)向，堅持理論聯(lián)系實際，以科學(xué)的理論為指導(dǎo)，回答和解決好黨員在工作生活中的一些思想疑慮、現(xiàn)實困惑以及有關(guān)熱點難點問題，防止和克服不結(jié)合形勢、不貼近實際的高談闊論、照抄照搬、照本宣科等形式主義傾向，確保黨課教育的時代性、針對性和實效性。特別是當(dāng)前，我們黨“四個全面”戰(zhàn)略布局的協(xié)調(diào)推進(jìn)，一些重大改革舉措的相繼出臺，必然會給人們的工作生活帶來一些新情況，也會使黨員在思想認(rèn)識上產(chǎn)生一些新問題。這就要求我們領(lǐng)導(dǎo)干部要搞好調(diào)查研究，摸準(zhǔn)黨員的“活思想”，并有針對性地解疑釋惑，解好“扣子”，統(tǒng)一黨員的思想認(rèn)識，回應(yīng)黨員的現(xiàn)實關(guān)切，把黨員的意志力量凝聚到推進(jìn)“四個全面”新的偉大實踐中來。

三是要堅持正面教育弘揚主旋律。堅持高格調(diào)、唱響主旋律、提振精氣神、激發(fā)正能量，是黨課教育必須遵循的原則。領(lǐng)導(dǎo)干部講黨課，必須把握好這一導(dǎo)向要求，堅持團(tuán)結(jié)穩(wěn)定鼓勁和正面宣傳教育為主的方針。要堅定宣傳黨的理論和路線方針政策，堅定宣傳黨中央的重大工作部署，堅定宣傳黨中央關(guān)于形勢的重大分析判斷，堅定宣傳我國改革發(fā)展取得的巨大成就，堅定宣傳廣大官兵推動實現(xiàn)強軍夢的生動實踐，多做振人心、聚力量、鼓干勁的教育引導(dǎo)工作。這是大原則，決不能動搖。盡管目前在我們黨和國家內(nèi)，還存在一些不盡如人意的問題，但正面的、積極的、向上的、光明的東西始終居于主導(dǎo)地位。因此，要引導(dǎo)黨員多看主流，不受支流支配；多看光明面，不受陰暗面影響；多看本質(zhì)，不受表面現(xiàn)象迷惑；還要注意不要把點上的問題說成是面上的問題，不要把個別問題說成是整體問題，不要把局部問題說成是全局問題。堅決防止出現(xiàn)“偏題”“跑題”等發(fā)牢騷、講怪話現(xiàn)象，甚至“變形”“變味”等錯誤的言論和觀點。

二、在提高黨課教育的質(zhì)量效果上下功夫

領(lǐng)導(dǎo)干部講黨課，是對自身黨性修養(yǎng)、能力水平、人品官德的一個綜合檢驗。要想高質(zhì)量講好黨課，并產(chǎn)生好的效果，關(guān)鍵要做好以下四個方面的工作。

一要不斷加強學(xué)習(xí)和積累。黨課是一種理論性與政治性、思想性與知識性都很強的教育實踐活動。黨課教育的這種特性，對領(lǐng)導(dǎo)干部的理論思維、知識水平、思路眼界都提出了很高的要求。如果領(lǐng)導(dǎo)干部不加強學(xué)習(xí)，不注重理論修養(yǎng)和知識積累，講黨課就缺乏真理性和感召力，甚至?xí)耙云浠杌?，使人昭昭”。因此，領(lǐng)導(dǎo)干部講黨課，必須首先抓好學(xué)習(xí)。要系統(tǒng)、深入地學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系，特別是習(xí)主席系列重要講話精神，要在學(xué)深悟透、掌握精髓、領(lǐng)會要義上下功夫，不斷打牢理論功底，以增強黨課的理論性和思想性；還要結(jié)合工作實際，有針對性地學(xué)習(xí)文學(xué)、歷史、哲學(xué)、政治、經(jīng)濟、法律、科技尤其是軍事等方面的知識，加強這方面的知識儲備，以增強黨課的知識性和“含金量”。此外，還要注意學(xué)習(xí)一些古代典籍、經(jīng)典名句，掌握一些鮮活的、接地氣的群眾語言，以增強黨課的生動性和感染力。在這方面，習(xí)主席為我們作出了很好的示范，他思想深邃、貼近實際、用典豐富、通俗幽默的講話風(fēng)格，值得我們領(lǐng)導(dǎo)干部在黨課教育中好好學(xué)習(xí)和借鑒。

二要選好黨課主題和內(nèi)容。緊貼時代要求和形勢任務(wù)，選取黨課教育的主題和內(nèi)容，是黨課保持生命力、增強現(xiàn)實性的價值訴求。這就要求我們領(lǐng)導(dǎo)干部，在選取確定黨課教育主題和內(nèi)容時，必須把握好黨和軍隊所面臨的時代背景、環(huán)境條件和形勢任務(wù)，關(guān)注形勢變化，研究時代規(guī)律，并結(jié)合本單位工作實際和特點，從黨員在學(xué)習(xí)黨的基本理論、貫徹黨的思想路線、執(zhí)行黨的方針政策、聽從黨的指揮、遵守黨的紀(jì)律等方面存在的各種普遍性、傾向性問題中，選出現(xiàn)實性強的教育主題和內(nèi)容。從目前情況看，黨課教育主題和內(nèi)容應(yīng)重點放在堅定黨員理想信念、強化黨員群眾觀念、鑄牢黨員軍魂意識、培塑黨員黨性原則、增強黨員法治意識等方面。提倡什么、反對什么，弘揚什么、貶斥什么，都要通過黨課主題和內(nèi)容，鮮明地予以反映和呈現(xiàn)。毛澤東在延安黨風(fēng)整頓期間，所作的《改造我們的學(xué)習(xí)》《整頓黨的作風(fēng)》《反對黨八股》等報告，從主題到內(nèi)容都非常鮮明和集中，至今都給人留下深刻印象，是我們領(lǐng)導(dǎo)干部開展黨課教育的示范樣本。

三要不斷創(chuàng)新方法和形式。形式與方法是內(nèi)容的載體。一堂高質(zhì)量且效果好的黨課，除了要有好的主題和內(nèi)容，還必須要有好的方法和形式。這就需要我們領(lǐng)導(dǎo)干部與時俱進(jìn)，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新黨課教育的方式方法。一方面，要注意克服“滿堂灌”現(xiàn)象，積極運用多種授課方法。如，可采取問題導(dǎo)向法，就某一階段黨員中存在的帶普遍性、傾向性問題，集中進(jìn)行梳理，分析原因，查找癥結(jié)，提出克服解決的思路和對策；還可采取案例分析法，選取正面或反面的典型案例，通過深刻剖析，引發(fā)黨員思考，樹立鮮明正確的導(dǎo)向。另一方面，要注意克服單一化的集中授課模式，積極拓展課堂講授形式。如，可開展“實踐性黨課”，選取某一主題，組織黨員現(xiàn)地教學(xué)，讓黨員在“走、看、聽”的實踐活動中接受教育、升華思想；可設(shè)置“網(wǎng)絡(luò)化黨課”，將有關(guān)黨課教育的文字、圖片和影像資料上網(wǎng)，供黨員上網(wǎng)學(xué)習(xí)，并搞好檢查督促；還可針對當(dāng)前部隊訓(xùn)練力度大、演訓(xùn)活動多的實際，積極開設(shè)“流動式黨課”，組織送教上門，做到哪里有黨員，哪里就有課堂。

四要注重言教和身教統(tǒng)一。領(lǐng)導(dǎo)干部講黨課，僅有能力還不夠，還得有人格魅力，做到身教與言教相結(jié)合。只有這樣，才能確保黨課的感召力和說服力，才能真正達(dá)到黨課教育質(zhì)量和效果的統(tǒng)一。這就要求我們領(lǐng)導(dǎo)干部在黨課教育中，必須要講自己所信的，做自己所講的，讓每個黨員都能“尊其師、信其言、效其行”。毛澤東同志講，自從我認(rèn)定了馬克思主義，就再也沒有動搖過。革命先輩給官兵灌輸?shù)牡览?，都是他們堅信不疑的；他們所宣揚的，都會用鮮血和生命去踐行。領(lǐng)導(dǎo)干部講黨課也必須如此，一方面，教育黨員的，自己首先要受好教育，做到堅信真理、捍衛(wèi)真理。比如，講共產(chǎn)主義理想信念，自己首先要樹立這種遠(yuǎn)大追求；講黨對軍隊的絕對領(lǐng)導(dǎo)，自己必須要在這方面堅定不移。另一方面，要求黨員做的，自己一定要做到，用自身言行一致、表里如一的人格形象，向黨員昭示什么是真理，如何踐行真理。堅決防止臺上臺下不一樣、說的和做的不一樣的“兩面人”現(xiàn)象。

【作者系南京政治學(xué)院上海校區(qū)副教授】