大數(shù)據(jù)背景下高校信息化建設思路探討

黃娟

摘要：大數(shù)據(jù)背景下信息化建設成為社會發(fā)展的新常態(tài)。面對日新月異的信息技術和互聯(lián)網(wǎng)技術，高校的現(xiàn)代化面臨更大的機遇與挑戰(zhàn)，結(jié)合高校對數(shù)據(jù)資源和信息化建設的基本需求研究高校實現(xiàn)數(shù)字和信息現(xiàn)代化建設的發(fā)展方向和應對策略成為高校未來發(fā)展戰(zhàn)略的制定中應該考慮的焦點問題之一，也是實現(xiàn)高校現(xiàn)代化建設的必然要求，因此研究大數(shù)據(jù)背景下高校信息化建設思路在當下具有重要的現(xiàn)實意義。該文基于前人研究成果的基礎上對大數(shù)據(jù)和信息化建設的基本概念以及相關特征進行了重點分析，并結(jié)合當前高校信息化建設過程中面臨的主要問題提出了幾點思考，旨在進一步推動我國高校建設的信息化和現(xiàn)代化發(fā)展。

關鍵詞：高校；大數(shù)據(jù)；信息化建設；思考

中圖分類號：TP311 文獻標識碼：A 文章編號：1009-3044（2018）09-0001-02

當前依托于信息技術和互聯(lián)網(wǎng)技術的不斷革新與發(fā)展，以大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、云計算等為代表的先進技術不斷涌現(xiàn)，并在諸多領域悄然改變著人們的生產(chǎn)和生活方式。高校作為我國高端人才的搖籃一直肩負著重要的歷史使命，同時也是各種高端技術和新鮮事物的“實驗基地”，高校對高新技術總是保持著高度的敏感性和常識性，因此信息技術和高校的現(xiàn)代化建設實現(xiàn)了完美結(jié)合，并有效推動了高校軟件和硬件等領域的發(fā)展。但是高校的信息化建設中仍然存在諸多的不足，需要立足于現(xiàn)實并結(jié)合高校的發(fā)展策略制定科學的信息化發(fā)展戰(zhàn)略，進而推動我國高等教育的不斷發(fā)展。

1 大數(shù)據(jù)的概念及基本特征

1.1 概念

大數(shù)據(jù)是計算機網(wǎng)絡技術發(fā)展到一定程度而產(chǎn)生的一種新名詞，或者說是一種新的定義。由于互聯(lián)網(wǎng)在運營的過程中基于龐大的用戶量而生成和累積大量的用戶數(shù)據(jù)，這些數(shù)據(jù)量龐大到已經(jīng)無法用G或T來衡量，且已經(jīng)遠遠超過現(xiàn)有的硬件和軟件的處理能力，不能進行提取、存儲、搜索、修改、共享、和分析等操作。大數(shù)據(jù)科學家John Rauser曾經(jīng)給大數(shù)據(jù)給出了一個相對簡單的定義：大數(shù)據(jù)就是任何超過了一臺計算機處理能力的龐大數(shù)據(jù)量。當前大數(shù)據(jù)的概念有了新的解讀，通過新的信息技術對數(shù)量龐大的數(shù)據(jù)進行處理，挖掘其中有用的信息，進而為用戶更加優(yōu)質(zhì)的服務，如今日頭條、騰訊新聞客戶端、京東客戶端等主流軟件都廣泛的植入了大數(shù)據(jù)技術，根據(jù)用戶的瀏覽習慣為用戶推送可能感興趣的內(nèi)容，獲得了用戶的一致好評。

1.2 大數(shù)據(jù)的基本特征

1）數(shù)據(jù)量大：大數(shù)據(jù)的最主要特征為涉及的數(shù)據(jù)量十分龐大，從最開始的TB級別發(fā)展到PB級別（1PB=1024TB），再到如今的EB（1EB=1024TB），甚至是ZB（1ZB=1024EB），YB（1YB=1024ZB）或BB（1BB=1024YB），大數(shù)據(jù)技術處理數(shù)據(jù)量以指數(shù)型增長，這樣龐大的數(shù)據(jù)量是現(xiàn)有的硬件和軟件處理能力所無法達到的，甚至可以預見的是在未來的數(shù)據(jù)量將更加龐大。2）數(shù)據(jù)種類龐雜：目前應用大數(shù)據(jù)技術的移動設備越來越多，所產(chǎn)生和處理的數(shù)據(jù)類型也越來越多，包括圖像、語音、視頻、文檔、網(wǎng)頁、交易數(shù)據(jù)、地理位置等多種類型，這種結(jié)構(gòu)化、半結(jié)構(gòu)化和非結(jié)構(gòu)化的數(shù)據(jù)往往交織在一起，對軟、硬件的處理能力提出了新的挑戰(zhàn)。3）速度性與時效性：速度和實效是大數(shù)據(jù)處理技術的另一典型特征，由于在這個瞬息萬變的時代，新聞的新鮮性和敏感性是其生命力所在，有些數(shù)據(jù)信息在產(chǎn)生后的很短時間內(nèi)就失去了意義，因此對大數(shù)據(jù)技術的處理能力和處理效率提出了更高的要求，需要在有限的實踐內(nèi)對大量的數(shù)據(jù)進行高速分析和判斷，從而得出有質(zhì)量的信息。4）真實性：數(shù)據(jù)的真實性是保證數(shù)據(jù)處理質(zhì)量的有效保證，也是獲取真實有效知識和思維的重要因素之一，因此數(shù)據(jù)的真實性是大數(shù)據(jù)處理的基本前提。5）價值性：價值是大數(shù)據(jù)最核心和最關鍵性質(zhì)，龐大的數(shù)據(jù)信息只是簡單的存放在存儲介質(zhì)中是沒有任何價值的，只有對去進行技術性挖掘和整理才發(fā)掘數(shù)據(jù)信息中隱含的大量信息，因而才能體現(xiàn)出數(shù)據(jù)的核心價值所在。6）復雜性：信息技術和網(wǎng)絡技術已經(jīng)滲透到了生活中的方方面面，多種高新技術設備產(chǎn)生的數(shù)據(jù)類型多種多樣，如可穿戴設備、導航設備、物聯(lián)網(wǎng)設備、移動通訊設備等產(chǎn)生的各類數(shù)據(jù)均不盡相同，這一典型特征給大數(shù)據(jù)處理帶來巨大的技術性難題。

2 大數(shù)據(jù)時代下高校信息化的基本特征

2.1 互聯(lián)網(wǎng)絡廣泛存在

信息時代互聯(lián)網(wǎng)技術已經(jīng)滲透到了生活中的方方面面，且網(wǎng)絡互聯(lián)互通是信息時代的一個重要特征，多種智能設備間的網(wǎng)絡連通和數(shù)據(jù)共享構(gòu)成了智能校園的建設和發(fā)展，如果沒有網(wǎng)絡連通則各個智能設備孤立存在，無法有效地形成統(tǒng)一的網(wǎng)絡資源。因此面向大數(shù)據(jù)時代的校園網(wǎng)絡基礎更加強調(diào)的都是高速廣泛存在的移動互聯(lián)網(wǎng)絡，爭取為全校師生的學習、交流以及互通互動提供全方位、多領域和全天候的數(shù)據(jù)連通支持，并為學生間的交流活動構(gòu)建了一個多元化的平臺。

2.2 智能設備的普及程度高

智能設備作為信息時代的產(chǎn)物已經(jīng)成為大數(shù)據(jù)技術的重要體現(xiàn)和主要承載者。智能化移動終端設備負責采集、接受、處理和分析數(shù)據(jù)并對數(shù)據(jù)進行普適計算，從而為用戶提供多元化和個性化的服務。目前，智能手機作為移動終端設備的典型代表已經(jīng)成為全體師生必備的交流工具，且隨著現(xiàn)代軟件技術和芯片技術的不斷發(fā)展，各種功能多樣化的軟件和感知設備也不斷涌現(xiàn)，這些智能軟件和設備一方面為師生提供了多元化的用戶體驗，另一方面也為搭建師生交流和互動平臺提供了一定的物質(zhì)基礎。

2.3 業(yè)務之間的智能融合

高校信息化建設的關鍵在于校園管理各項業(yè)務之間的融合和互動上，即通過數(shù)據(jù)共享、信息交互與傳遞以及數(shù)據(jù)分析等手段為各項管理業(yè)務的有限開展搭建良好的平臺。為此高校在信息化建設過程中應該采取開放式、協(xié)同式以及整合式的設計理念進行信息化系統(tǒng)的構(gòu)建，通過引進云存儲、云計算以及物聯(lián)網(wǎng)技術等高新技術建立起部門間高效的合作運轉(zhuǎn)機制，并廣泛的吸收學生和教師參與到平臺的構(gòu)建和運行過程中，接受師生的意見和建議，逐步完善網(wǎng)絡構(gòu)架的建設。

3 當前高校信息化建設過程中面臨的挑戰(zhàn)

大數(shù)據(jù)技術的普及與發(fā)展推動了高?，F(xiàn)代化建設步伐的不斷加快，高校信息化管理平臺的構(gòu)建成為高校發(fā)展戰(zhàn)略中的重要一環(huán)，同時高校信息化建設也越來越重要，通過大數(shù)據(jù)技術和設備的引入實現(xiàn)高校信息化、數(shù)字化建設，搭建高校互聯(lián)網(wǎng)信息服務平臺。

3.1 對人才隊伍建設的挑戰(zhàn)

大數(shù)據(jù)技術屬于高新技術的范疇，對人才的技術水平、管理水平等綜合能力提出了更大的挑戰(zhàn)，需要吸收更加專業(yè)的信息技術和網(wǎng)絡技術人才搭建專業(yè)人才團隊，建立功能齊全、人員完善、部門間協(xié)同度高的一體化大數(shù)據(jù)科學管理體制，為高校信息化建設提供穩(wěn)定的人才支持和制度支持。但是目前很多高校由于管理層的不重視以及缺乏必要的支持資金導致信息化建設缺乏統(tǒng)一的規(guī)劃和科學的協(xié)同工作機制，在制度建設、設備引進、人員培養(yǎng)以及輔助設施建設方面均存在嚴重的不足，從而阻礙了高校信息化建設的步伐。

3.2 信息集成度不夠

在大數(shù)據(jù)時代數(shù)據(jù)就是一種無形的資產(chǎn)，高校作為一個高層次人才的培養(yǎng)系統(tǒng)必然匯集著大量的學生和教師的信息資源，這些數(shù)據(jù)為大數(shù)據(jù)技術設備的普及和應用提供了必備的基礎，同時從龐雜的信息中獲取有價值信息的能力也是衡量一個高校信息化建設水平的重要標準。雖然大多數(shù)高等院校都建立了局域網(wǎng)、校園網(wǎng)等管理系統(tǒng)對學生和教師的基本信息進行統(tǒng)一化管理，但是這些系統(tǒng)的集成度不夠，沒有統(tǒng)一的管理規(guī)范和更加科學高校的共享機制，學生資源和信息無法實現(xiàn)有效的匯總，進而形成了信息孤島，無法為高校的信息化建設提供必備的數(shù)據(jù)支持。

3.3 系統(tǒng)安全程度低

當前信息技術和互聯(lián)網(wǎng)技術的革新在一定程度上也推動了黑客技術的發(fā)展。高校信息采集和管理系統(tǒng)中存在大量的設計到學生和教師的諸如家庭住址、父母姓名、家庭收入等敏感性信息，這些信息一旦被篡改或是盜取將很大程度上損害師生的切身利益，且會影響數(shù)據(jù)信息的真實性。所以高校網(wǎng)絡安全建設一直是阻礙信息化建設和發(fā)展的一大阻礙，且網(wǎng)絡安全、加密技術、權(quán)限管理等是必須要解決的技術性問題。

4 大數(shù)據(jù)背景下高校信息化建設的思路分析

4.1 加強數(shù)據(jù)整合和高效存儲

過去高校信息化建設由于缺乏統(tǒng)籌規(guī)劃和系統(tǒng)布局而導致部門間的協(xié)同工作機制建設不完善，學生和教師的數(shù)據(jù)信息挖掘和共享沒有形成統(tǒng)一的機制，工作效率和質(zhì)量均無法令人滿意。因此高校領導必須強化對信息化建設的認識，通過建立云技術的數(shù)據(jù)中心來整合數(shù)據(jù)資源，通過業(yè)務集成來形成信息集成，降低各系統(tǒng)間的耦合度，提升系統(tǒng)間的協(xié)同作用，并建立統(tǒng)一的數(shù)據(jù)處理標準和操作規(guī)范來組建云數(shù)據(jù)中心，向其他功能系統(tǒng)提供數(shù)據(jù)傳輸和處理功能。另外，云計算系統(tǒng)應該通過數(shù)據(jù)遷移、數(shù)據(jù)梳理和數(shù)據(jù)整合等手段將舊有的數(shù)據(jù)進行重新整合和整理，存儲到云計算中心中以此來徹底打破傳統(tǒng)的技術設備中形成的信息壁壘，從而達到提升數(shù)據(jù)整合和利用效率、更好地為全校師生服務的基本目的。

4.2 加快人才梯隊建設

人才是21世紀最重要的資源，高校信息化建設的過程中缺少不了專業(yè)的信息技術人才的引進和培養(yǎng)，為此有必要加快人才隊伍建設的步伐，努力提升工作工作人員的基本素質(zhì)和工作能力，為校園的信息化建設保駕護航。為此，一方面，高校應該廣泛借鑒企業(yè)人才招聘機制，向全社會發(fā)布招聘信息，并設置多輪考察對應聘人員的綜合素質(zhì)和專業(yè)技能進行綜合考察并給出詳細的評價意見，擇優(yōu)錄取。同時，校方還應該通過提升專業(yè)技術人才的待遇并完善人才晉升機制來增加職位的吸引力，吸引優(yōu)秀的信息化人才自愿加入到高校信息化建設的過程中來。另一方面，針對信息技術發(fā)展迅猛和瞬息萬變的發(fā)展格局，校方有必要加強對在職人員的培訓，定期組織相應的人員參加相關專業(yè)的研討會、強化班等給其成長和進步的空間，同時在職技術人員也需要強化自我學習意識，通過多種途徑接觸并學習先進的信息技術，保障自身的技術水平可以緊跟時代的發(fā)展步伐。

4.3 強化新型數(shù)據(jù)分析方法的運用

通過建立云計算與存儲數(shù)據(jù)中心以及加強資源整合為信息系統(tǒng)的建設提供了大量的數(shù)據(jù)資源，如何有效地利用這些數(shù)據(jù)資源成為高校建設和管理中需要重點考慮的問題。為此，應該首先通過數(shù)據(jù)采集手段將大量的數(shù)據(jù)存儲起來，通過并行計算框架，優(yōu)化并運行分析這些存儲數(shù)據(jù)，將其中的損壞數(shù)據(jù)、重復數(shù)據(jù)、過期數(shù)據(jù)、臟數(shù)據(jù)等逐一剔除，將有效數(shù)據(jù)回存到云計算系統(tǒng)中，提升數(shù)據(jù)存儲和利用效率。另外，高校還應該通過技術設備的完善和升級來提高數(shù)據(jù)挖掘和存儲效率，通過數(shù)據(jù)整合來得到更有價值的數(shù)據(jù)信息，再將這些信息應用到科研、教學、就業(yè)指導、教學資源調(diào)配等工作中，從而全面提升高校的數(shù)字化建設水平。

4.4 加強信息系統(tǒng)的安全建設

在當前倡導信息共享、信息開放以及信息資源整合的前提下，數(shù)據(jù)安全問題越發(fā)受到重視，數(shù)據(jù)信息的泄露、丟失、篡改等都會對用戶帶來不可估量的損失，尤其是高校信息系統(tǒng)中存有大量的有關全體師生的隱私信息，因此必須考慮信息安全系統(tǒng)的構(gòu)建和強化，首先針對數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)加強處理處理的標準化建設，并分層設置針對性的防護措施；其次要加強和改進網(wǎng)絡層、傳輸層和用戶層的安全策略，逐步完善網(wǎng)絡加密技術的研發(fā)和應用，并杜絕數(shù)據(jù)的非常態(tài)運行，保證基本的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)；最后，針對不同的訪問用戶進行不同的權(quán)限設置，并嚴格限制不同訪問權(quán)限下的訪問范圍和操作行為，嚴厲杜絕跨領域訪問和非法訪問。

5 結(jié)束語

大數(shù)據(jù)背景下，高校信息化建設已經(jīng)迫在眉睫。為此高校必須抓住歷史發(fā)展契機，通過建立云計算系統(tǒng)、強化人才隊伍建設、強化新型數(shù)據(jù)分析方法的運用以及加強信息系統(tǒng)安全建設等多種舉措提升高校信息化建設效率和質(zhì)量，并將數(shù)據(jù)挖掘和整合的結(jié)果應用到科研、教學、就業(yè)指導等多種領域，令全體師生真正享受到信息技術發(fā)展帶給人們的巨大福利。

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