物理復(fù)習(xí)，如何提高學(xué)生的得分能力

物理高三總復(fù)習(xí)緊張、有序地進行大半年了，學(xué)生們的知識框架已經(jīng)建立知識結(jié)構(gòu)已經(jīng)掌握，知識體系已經(jīng)熟悉，但學(xué)生在各類考試中總是得不到自己理想的成績呢？這就是學(xué)生們在應(yīng)試方面，答題方面的技巧有所欠缺，得分的能力還有待提高。高考物理后期復(fù)習(xí)中，針對學(xué)生們常丟分的幾個方面，談?wù)勅绾翁岣邔W(xué)生的得分能力。

一、正確對待學(xué)習(xí)過程中的“高原現(xiàn)象”

大部分學(xué)生經(jīng)過大半年的緊張復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)動機弱化，學(xué)習(xí)新區(qū)降低，情緒煩躁，身體疲憊，學(xué)習(xí)無法向前推進，原來會做的現(xiàn)在卻無從下筆。原本很熟悉的知識現(xiàn)在都感覺迷糊不清，這種現(xiàn)象就是心理學(xué)上被稱為“高原現(xiàn)象”

心理專家通過反復(fù)模擬實驗發(fā)現(xiàn)：人們在技能練習(xí)中，成績并不是直線上升的。“高原現(xiàn)象”是高中物理復(fù)習(xí)中的規(guī)律性現(xiàn)象?！案咴F(xiàn)象”一般都會給學(xué)生帶來心理上的緊張。當(dāng)我們出現(xiàn)高原現(xiàn)象時正確對待，妥善處理，調(diào)整心態(tài)，放松心情，盡快走出來。樹立正確的歸因理念，適當(dāng)?shù)貙W(xué)習(xí)思維方式和學(xué)習(xí)策略進行調(diào)整。上課要集中精神專心聽講。眼耳手腦并用，積極思考，勤于思考，總結(jié)式的復(fù)習(xí)，盡快把頭腦中較為混亂的知識重新排序，重新組合，通過比較分析、歸納、概括等手段，使已有的知識系統(tǒng)化，這樣可以優(yōu)化知識，避免在調(diào)用知識時出現(xiàn)混亂，從而提高得分。

二、提高得分能力：回歸教材，重視基礎(chǔ)

提高得分能力，要注重回歸教材，重視基礎(chǔ)。將考試中容易出現(xiàn)的常考點、易錯點，按照主干知識板塊和典型問題進行分類。如牛頓運動定律的綜合運用，帶電粒子在電磁場中的運動和電磁感應(yīng)綜合應(yīng)用，圖像的物理意義與實際情況的對應(yīng)。對摩擦力的認(rèn)識不足導(dǎo)致錯誤，混淆不同步衛(wèi)星、近地衛(wèi)星，地球赤道上的物體的運動特點，不會處理瞬間問題，把這類的題目拿出來再看看，再做做，再體會。

每個考點有哪些重要的考法，經(jīng)常怎樣出題，常用到的解題思路，自己長出錯的地方是什么，這樣的復(fù)習(xí)的目的在于歸納總結(jié)知識體系做到融會貫通。

提高得分能力，還要學(xué)會放下一些自己在短時間內(nèi)根本就搞不懂或是突破不了的問題，但不要過于輕視會的部分，往往這才是高考盲區(qū)，要通過做題來養(yǎng)成正確的考試習(xí)慣。一看二想三動四回顧，先看清題意，再思考題干和題支之間的關(guān)聯(lián)，然后才動手，最后總結(jié)。切忌沒有形成相對固定的解題思維之前，拿到題悶頭就做。

三、建立解題經(jīng)典模型，提高得分能力

物理的學(xué)習(xí)是通過某一現(xiàn)象的研究得出某一概念的規(guī)律，目的是要用到其他事物中的同一類問題中，經(jīng)典模型的建立就要具有啟發(fā)性，善于引導(dǎo)，舉一反三，觸類旁通。善于總結(jié)，帶動一類題型：如三力平衡，一根輕繩上的小球受到豎直方向的重力，與豎直方向成θ的拉力，水平方向的力F=mgtanθ，就可以用于圓錐擺模型中F=mgtanθ=F向 火車拐彎，圓周運動中的漏斗模型等。還可以用于電場、磁場、復(fù)合場中的三力平衡。掌握一種模型，就能解決一類的題。在做題的過程要善于總結(jié)才善于提高。建立經(jīng)典模型，有助于提高得分能力。

四、強化訓(xùn)練，提高得分能力

提高做題速度，選擇題的訓(xùn)練上，減少死記硬算，多加思考，處理客觀題和技巧擺在第一位，要充分利用題目和選擇之間的暗示，多比較少算，多動腦少動手。比如特殊值代入選擇的代入，多用直接理解，排除法（選擇逆推），盡量不要從頭到尾的“死算”。選擇題只考慮而不考慮中間過程的題型！要始終本著少算少錯，多算多錯的道理，注重理解、分析、判斷，這樣不僅可以提高準(zhǔn)確率，也能大大縮短考試時間，即提高得分能力。

對新穎的題目，如實驗題中的題干信息背景新穎，學(xué)生們可以根據(jù)已有的經(jīng)驗去判斷，它給的結(jié)論題是否正確。有些題目很長又在考試中發(fā)現(xiàn)時間又非常緊張時，學(xué)生通讀一遍題，局部地方要多讀幾遍，反復(fù)琢磨反復(fù)體會。把它搞懂了，再往下讀，再結(jié)合旁邊的圖去想象這個情景，在考試中我們要分步列式增加得分點。

在考試中，學(xué)生們做到放平心態(tài)、科學(xué)分配時間、細心答題。不管題的難易，只要做到我易人易我不大意，我難人易我不畏難，你就能取得高分，取得優(yōu)異的成績，在眾多考生中脫穎而出，考上理想的大學(xué)。

作者簡介：曾本容（1976.12-）大學(xué)本科畢業(yè)于內(nèi)江師院物理系，四川省內(nèi)江市第三中學(xué)，研究高三學(xué)生在高考物理學(xué)科取得高分。