推進(jìn)高校寢室文化建設(shè)創(chuàng)新性探究

摘 要：高校寢室是學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活和交流的重要場所，是引導(dǎo)學(xué)生思想政治教育、培養(yǎng)良好習(xí)慣養(yǎng)成、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的戰(zhàn)略陣地，高校寢室文化建設(shè)是一項(xiàng)長期而且必須長期堅(jiān)持并不斷創(chuàng)新推進(jìn)的工作。浙江科技學(xué)院安吉校區(qū)在高校寢室文化建設(shè)方面有著一定的借鑒和創(chuàng)新性。

關(guān)鍵詞：高校寢室；文化建設(shè)；創(chuàng)新

高校寢室是大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、人際交往和修養(yǎng)培養(yǎng)的基本場所，良好的寢室文化對(duì)于促進(jìn)一個(gè)高校的學(xué)風(fēng)和文化建設(shè)起著舉足輕重的作用，寢室文化建設(shè)任重而道遠(yuǎn)。

一、推進(jìn)高校寢室文化建設(shè)的必要性

寢室文化包括寢室的內(nèi)外部結(jié)構(gòu)布置、室友之間的相處關(guān)系，是一個(gè)寢室所有成員在寢室這個(gè)相對(duì)固定的空間范圍內(nèi)共同學(xué)習(xí)、生活、情感交流、自我發(fā)展以及相互作用過程中所形成的環(huán)境和氛圍的總體。因此，不斷推進(jìn)高校寢室文化建設(shè)有著非常積極的意義。

（一）有助于提供美好環(huán)境和影響學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。學(xué)生除上課自修以外的大部分時(shí)間都是在寢室度過的，他們的休閑娛樂、交流溝通和課外閱讀都離不開寢室，寢室文化建設(shè)必將與大學(xué)生文化素養(yǎng)、思想政治教育和成長成才密不可分。

（二）有助于促進(jìn)校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。寢室文化建設(shè)的水平在某種程度上體現(xiàn)了高校校園文化建設(shè)的發(fā)展程度和層次水平，一個(gè)大學(xué)寢室如果衛(wèi)生環(huán)境又臟又亂又差，寢室成員整日沉迷于打游戲不求上進(jìn)，很難想象，這是一所具有文化引領(lǐng)和精神內(nèi)涵的好大學(xué)。

（三）有助于形成良好的人際關(guān)系。寢室關(guān)系和諧了，就會(huì)免于每日的爭斗糾纏，就會(huì)有更多的時(shí)間用于學(xué)習(xí)、閱讀和交流，就會(huì)形成一個(gè)關(guān)系和睦、相親相愛的寢室生活環(huán)境。

二、高校寢室文化建設(shè)存在的困境

目前，各大高校都在緊鑼密鼓地進(jìn)行寢室文化建設(shè)，也取得了很直觀的效果，但仍存在較多問題：一是創(chuàng)辦寢室文化活動(dòng)時(shí)沒有重點(diǎn)，只是為了活動(dòng)而活動(dòng)，很少真正深入到內(nèi)涵，眉毛胡子一把抓，達(dá)不到活動(dòng)預(yù)期的效果和目標(biāo)，而且沒有形成長效機(jī)制和常態(tài)化；二是一些不良的寢室文化長期存在，如在寢室里喝酒打牌打游戲玩直播，慵懶度日；三是寢室成員消極對(duì)待學(xué)習(xí)和生活，有的寢室甚至出現(xiàn)集體遲到早退，沉迷于睡懶覺現(xiàn)象。這些問題如果不能得到及時(shí)和有效的解決，寢室文化建設(shè)將存在很大的局限性，難以開展。

三、推進(jìn)高校寢室文化建設(shè)的創(chuàng)新性思考

現(xiàn)在的時(shí)代是更加年輕、富有想象力的時(shí)代，如何建設(shè)適應(yīng)時(shí)代要求，適應(yīng)90后甚至00后學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)、個(gè)人成長需要的寢室文化，就成了擺在我們面前的挑戰(zhàn)和難題。筆者試著從浙江科技學(xué)院安吉校區(qū)（以下簡稱安吉校區(qū)）寢室文化建設(shè)的效果和探索出發(fā)，以期提出可行性建設(shè)思路和思考。

（一）基礎(chǔ)建設(shè)為先

1、夯實(shí)寢室基礎(chǔ)。安吉校區(qū)根據(jù)寢室學(xué)院專業(yè)特色，打造書院制，一幢學(xué)生公寓對(duì)應(yīng)一個(gè)書院，建設(shè)對(duì)應(yīng)的書院文化特色，如勁竹書院以建設(shè)“科技文化”為主，借助“精英俱樂部”平臺(tái)，致力于推動(dòng)科技創(chuàng)新，激發(fā)科學(xué)興趣，培育科學(xué)素養(yǎng)，提高科技能力等，各書院依托各自公共活動(dòng)空間，建立了閱覽室、黨團(tuán)活動(dòng)室，成長輔導(dǎo)室、自修室等獨(dú)具特色的文化區(qū)域，并且一院一琴，學(xué)生在閑暇時(shí)間可以自由撫琴，陶冶情操。各書院還根據(jù)所屬學(xué)生書院特色構(gòu)建對(duì)應(yīng)的外圍文化，如新竹書院致力于打造“國際文化”，建設(shè)有“新語”咖啡吧，書院寢室外墻用雙語寫滿了勵(lì)志性標(biāo)語和有著明顯異域風(fēng)情的圖案，激發(fā)寢室學(xué)生學(xué)習(xí)外語文化的熱情。

2、建立管理制度。建立寢室衛(wèi)生、紀(jì)律、消防安全等管理制度，禁止在寢室范圍內(nèi)進(jìn)行商業(yè)活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)寢室使用違規(guī)電器、使用明火、亂拉亂接電線、破壞挪用消防設(shè)施的檢查，及時(shí)消除安全隱患。安吉校區(qū)每個(gè)書院專門成立了有不同樓層寢室成員組成的自律梯隊(duì)負(fù)責(zé)管理以上內(nèi)容和督促制度的實(shí)施，為寢室文化建設(shè)的穩(wěn)定和發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（二）引導(dǎo)不可或缺

1、宣傳教育。開展以職業(yè)生涯規(guī)劃教育為主體的學(xué)習(xí)目標(biāo)教育是寢室文化建設(shè)的重要載體，安吉校區(qū)因?yàn)榇蟛糠质切律?，學(xué)生一入校，就對(duì)學(xué)生進(jìn)行了職業(yè)生涯規(guī)劃教育和專業(yè)始業(yè)教育，讓學(xué)生明白今后四年的學(xué)習(xí)成長和以后就業(yè)的目標(biāo)和發(fā)展方向，全面了解自我，認(rèn)識(shí)自我，平時(shí)注重對(duì)學(xué)生寢室文化建設(shè)進(jìn)行動(dòng)員和培訓(xùn)，讓學(xué)生充分了解寢室文化建設(shè)的意義和作用。

2、政策引導(dǎo)。安吉校區(qū)新生人手一本新修訂的《浙江科技學(xué)院本科學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施辦法》的品德素質(zhì)評(píng)價(jià)里面文明守紀(jì)一項(xiàng)就有所在寢室衛(wèi)生檢查成績在學(xué)年內(nèi)有月評(píng)定記錄不合格的，在寢室內(nèi)從事影響他人正常學(xué)習(xí)、生活和休息的活動(dòng)或行為，經(jīng)教育拒不改正的，該項(xiàng)目不得評(píng)為“優(yōu)秀”的規(guī)定，這是寢室文化建設(shè)的政策引導(dǎo)，也是寢室文化建設(shè)的目標(biāo)。

（三）活動(dòng)貫徹始終

1、舉行十佳文明寢室相關(guān)活動(dòng)。讓學(xué)生了解活動(dòng)舉辦的意義，通過寢室成員集體動(dòng)手和勞動(dòng)，打造一個(gè)干凈舒適的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境；充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，利用“寢室設(shè)計(jì)大賽”等比賽讓學(xué)生參與自己寢室的建設(shè)，形成滿足他們自己的寢室環(huán)境，增加寢室成員的獲得感和幸福感。

2、舉行“四好四無”寢室。安吉校區(qū)致力于打造“環(huán)境好、學(xué)風(fēng)好、人際關(guān)系好、安全好”等“四好”和“無游戲、無外賣、無違禁電器、無晚歸”等“四無”寢室，優(yōu)化育人環(huán)境和健全育人機(jī)制。

3、開展學(xué)習(xí)班和補(bǔ)習(xí)班。安吉校區(qū)充分利用寢室公共區(qū)域自習(xí)室、閱覽室開展補(bǔ)習(xí)班和學(xué)習(xí)班，利用寢室樓層“學(xué)霸”，利用專業(yè)優(yōu)勢，集中開展一對(duì)一的補(bǔ)習(xí)班和一對(duì)多的學(xué)習(xí)班活動(dòng)，讓身邊的同學(xué)做起自己的老師，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，深化寢室文化建設(shè)內(nèi)涵。

4、豐富寢室文化內(nèi)容。安吉校區(qū)利用書院優(yōu)勢，不斷完善寢室文化建設(shè)內(nèi)容。如勁竹書院每次舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)，都會(huì)把書院運(yùn)動(dòng)員和大家加油鼓勁的身影拍攝成照片放在寢室樓層公共區(qū)域，當(dāng)大家都津津有味看著自己的身影時(shí)，參與寢室文化建設(shè)的熱情就會(huì)顯現(xiàn)出來。再如雅竹書院多次舉辦古詩詞、書法、古箏學(xué)習(xí)參與活動(dòng)，還寢室文化以高雅。

（四）其他創(chuàng)新舉措

1、以問題為導(dǎo)向。安吉校區(qū)創(chuàng)新成立由學(xué)生事務(wù)中心、后勤事務(wù)中心等部門組成的親情管家團(tuán)隊(duì)，積極關(guān)愛外地學(xué)生和貧困學(xué)生寢室，及時(shí)了解和解決學(xué)生寢室水電等各方面存在的問題，并利用周末，組織學(xué)生踏青、親手包餃子、采集艾草做清香軟糯活動(dòng)，陶冶學(xué)生情操，讓學(xué)生親自自然，提高動(dòng)手能力。

2、以興趣為導(dǎo)向。根據(jù)樓層學(xué)生成員相近的興趣愛好，且可以吸納其他寢室成員參與，力爭百花齊放百家爭鳴，不限于衛(wèi)生整潔而推行學(xué)霸寢室、運(yùn)動(dòng)寢室、環(huán)保寢室、考研寢室等，融洽室友關(guān)系。

3、以方法為導(dǎo)向?？梢猿浞职l(fā)揮寢室學(xué)生干部、入黨積極分子、有影響力的學(xué)生的先鋒模范帶頭作用，發(fā)揮榜樣的力量，讓一個(gè)人影響其他人，讓一個(gè)寢室去影響其他寢室，讓整個(gè)樓層呈現(xiàn)積極向上的學(xué)習(xí)和生活態(tài)度，形成團(tuán)結(jié)有愛的寢室氛圍，推動(dòng)寢室文化健康和諧。

4、以德育為導(dǎo)向。樹立生活社區(qū)德育理念，深化公寓管理和服務(wù)，如安吉校區(qū)積極探索“書院制”學(xué)生教育與管理新模式，建立“書院輔導(dǎo)員+年級(jí)輔導(dǎo)員”的縱向與橫向疊加管理與指導(dǎo)機(jī)制，輔導(dǎo)員辦公在書院，指導(dǎo)在寢室，做到思政教育進(jìn)書院、黨團(tuán)建設(shè)進(jìn)書院、文化建設(shè)進(jìn)書院，全面深化寢室文化建設(shè)。

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作者簡介

吳京金（1987—），男，漢族，湖北黃岡人，碩士。研究方向：大學(xué)生思想政治教育。