伙伴教育理念下關于初中生閱讀教學的研究與實踐

黃晨曦

在現(xiàn)在繁重的課業(yè)壓力壓迫下，中小學生普遍存在閱讀量少，閱讀興趣不高的問題。除了老師安排的硬性任務外，很少再去自主閱讀。閱讀量的嚴重匱乏使孩子們在語文學習積極性和主動性也相應缺乏，知識面不廣，思想成長滯后。

近年來，浙江省諸暨市暨陽初中結合實際情況，為了轉變觀念、創(chuàng)建品牌、積淀校園文化，提出了“伙伴——讓我們一起成長”的教學理念，各個年級段的語文老師建立了密切而真誠的伙伴關系，開展了一系列關于初中生如何有效閱讀教學的研究與實踐。

一、建立校內學生之間的伙伴關系，伙伴共讀，分享交流

初中生自己的閱讀書目庫存量明顯不足，讀書沒有選擇，太少太雜目前成了學校推廣全校性閱讀活動的主要難題。學校先在校圖書館購進一批內容全面翔實、質量上乘的經典圖書，給全校學生辦理借書卡，安排各年級各班輪流在相應時間內去圖書館借書，并讓各語文老師定時布置閱讀任務和作業(yè)，并由學校領導定期檢查各班借書卡借書情況和閱讀作業(yè)完成情況，使校園內逐漸形成濃厚的閱讀氛圍。

不過，由于場地和時間的限制，讓學生去圖書館借書會有一定的局限性。所以學校讓班主任號召各班學生從家里尋找一些有益的閑置圖書，放在班級固定圖書角的書架上以供全班分享，并定期以班級為單位互相交換閱讀，以達到最廣泛的涉獵，讓學生們逐漸養(yǎng)成良好的閱讀習慣。

二、建立班里學生之間的伙伴關系，伙伴合作，激活課堂

為了培養(yǎng)學生語言、思維、審美和文化等方面的語文核心素養(yǎng)，各個語文老師在班內根據(jù)學生能力和客觀條件推出了一系列的經典閱讀計劃：

1.依托教材，有選擇性的班級課堂經典共讀

閱讀教學，往往包括講讀、自讀和課外自讀三類的教學，而教師通常最注重的是課內文章的講讀。其實中學語文課本中不乏很多文質兼美的文章，它們都是經典名著中的一些節(jié)選片段，老師可以利用這些名著，并結合作者的生平經歷、思想境界、寫作風格，在課堂上全方位地集體共讀。每個月立足于課堂教學，依托教材，選擇幾本經典圖書，進行與教材相配套的班級課堂經典共讀。

2.旁征博引，有系統(tǒng)性的班級每天國學誦讀

誦讀，尤其是集體誦讀，是學習經典國學的最重要途徑。每天在早自習堅持抽二十分鐘時間，讓全班由課代表或朗誦比較好的同學帶領，集體誦讀課內必讀的古詩文。每天抽語文課前五分鐘，輪流請一個學生上臺誦讀講解一則簡短的詩文。老師還挑選一些與之相關的百家經典、古文名篇和詩詞品讀，每天在全班進行有系統(tǒng)性的國學誦讀。在語文課上有目的、有計劃、循序漸進地指導學生們古詩文的閱讀方法，全面提高他們的閱讀能力，并把國學誦讀作為家庭作業(yè)適量地布置給他們在課外閱讀積累。

3.設定主題，有針對性的班級每周群文閱讀

“群文閱讀，改變了單篇文章閱讀的教學形式，讓學生在一節(jié)閱讀課中圍繞一個主題多讀幾篇文章，增加學生的閱讀實踐?！保?）“它有顯著的優(yōu)勢：增加閱讀數(shù)量，讓學生讀得更多；提高閱讀速度，讓學生讀得更快；強化閱讀主體，讓學生讀得更樂?！保?）學校設定主題，有針對性地進行班級每周群文閱讀，來提高學生的核心素養(yǎng)。有時候儀式感對于學生來說十分重要，學校給予一個固定的閱覽室，允許學生在每周固定的時間以班級為單位到這里進行集體群文閱讀。這里安靜的環(huán)境、分享閱讀的氣氛、同學間求知欲的互相影響，效果遠比在家中獨自看書要好得多。

4.每周完成一則讀書筆記

閱讀重要，而對于學生養(yǎng)成不動筆墨不讀書的良好習慣同樣重要。

要求每個學生準備一個“文海拾貝”的閱讀本，推薦一些經典書目，要求學生每周做一到三篇摘記，將所閱讀到的好詞好句摘錄下來。摘記要求他們首先選擇一篇高質量有閱讀價值的美文，從中抄錄一定數(shù)量的好詞難詞、好句好段，最后再加上兩百字以上的評論，八九年級再酌情加量，要求評論必須要有自己真實的體驗或者獨到的感悟，做到“言之有物”。如果有好的評論就在班里朗讀分享，號召學生共同學習，并對該學生及時表揚鼓勵。

通過增大閱讀量來使學生積累寫作素材的同時，為進一步激發(fā)學生讀書的熱情，拓展學生的知識面，進行了一系列的班級讀書征文活動，將讀與寫有效地聯(lián)系起來，相輔相成，進行多種形式的練筆活動。在學?！盎锇榻逃崩砟畹挠绊懴?，老師不再是課堂管理的控制者和指揮者，更多是充當“伙伴”的角色進行一定程度的引導和輔助。

三、建立校內語文教師之間的伙伴關系，互相促進，共同成長

學校的閱讀教學主題教研活動做到目標明確、全員參與、觀點清晰、注重實效。語文教研組建立了網上QQ與微信交流平臺，及時分享語文教學過程中的所思所想，以開放、合作的態(tài)度，共同反思教學實踐中存在的問題。

對于學生而言，以前課堂上的閱讀可能是在完成任務，而現(xiàn)在的閱讀更多是來自一種內心的力量。人要找到熱愛，人生就不會灰暗，一定會因為閱讀而讓人生變得更加春和景明。