新時代高校輔導(dǎo)員的工作定位研究

李璐

摘 要：文章從做好當(dāng)代大學(xué)生的學(xué)業(yè)管理工作、做好大學(xué)生的心理健康教育工作、做好當(dāng)代大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作、做好當(dāng)代大學(xué)生的良師益友等方面，對新時代輔導(dǎo)員的工作定位進行研究。

關(guān)鍵詞：高校輔導(dǎo)員；工作定位；思想政治教育；人才培養(yǎng)

中圖分類號：G641；C961 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2018）12-0008-01

高校輔導(dǎo)員肩負著管理大學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、促進大學(xué)生全面發(fā)展的重任，對大學(xué)生進行正確引導(dǎo)已成為他們的工作重點。而要引導(dǎo)大學(xué)生走上成功的人生道路，做好新時代輔導(dǎo)員的工作定位是關(guān)鍵。下面，對新時代高校輔導(dǎo)員的工作定位進行探討。

一、高校輔導(dǎo)員的重要性

（1）高校輔導(dǎo)員要保證大學(xué)生的紀律性。大學(xué)不同于高中，大學(xué)的學(xué)習(xí)生活范圍相對比較自由，而且大學(xué)生來自五湖四海，離開自己的家庭到異地求學(xué)，脫離了家庭的管教，會使他們的自我管束意識不強。同時，再加上社會的誘惑、周圍同學(xué)的影響，大學(xué)生的思想容易偏離，做出不恰當(dāng)?shù)氖虑椋缣诱n、逃學(xué)，甚至打架斗毆等，嚴重影響了學(xué)校的紀律性和學(xué)術(shù)氛圍。此時，輔導(dǎo)員的思想教育及日常的制度管束就起到非常重要的作用，其對于大學(xué)生的紀律管理是不可或缺的。

（2）高校輔導(dǎo)員要當(dāng)好大學(xué)生的人生導(dǎo)師。大學(xué)是大學(xué)生踏入社會前的最后一個學(xué)習(xí)的階段，一些大學(xué)生在這個時候會對自己以后的人生產(chǎn)生疑惑，特別是職業(yè)規(guī)劃方面，是繼續(xù)讀研、考公務(wù)員，還是去企業(yè)工作，他們不知道該怎樣選擇，該怎樣為以后做好準備。這時，經(jīng)驗豐富的輔導(dǎo)員能夠通過自己的經(jīng)歷給學(xué)生最恰當(dāng)?shù)慕ㄗh和分析，幫助學(xué)生解答人生規(guī)劃的疑惑，充當(dāng)大學(xué)生人生道路上的導(dǎo)師，引領(lǐng)學(xué)生走向正確的人生道路。

（3）高校輔導(dǎo)員要引導(dǎo)大學(xué)生健康成長。大學(xué)教育的一個重要目標就是教導(dǎo)學(xué)生更好地適應(yīng)社會。從學(xué)校到社會的轉(zhuǎn)變會讓一些大學(xué)生感到心理上的不適應(yīng)，從而對成長感到煩惱甚至逃避。還有一些大學(xué)生，在大學(xué)陷入了情感的沼澤無法自拔。這時，輔導(dǎo)員給正處在人生困惑中的大學(xué)生以安慰和鼓勵，會促進他們心理健康發(fā)展，進而促進他們的全面發(fā)展。

二、新時代高校輔導(dǎo)員的工作定位

面對個性鮮明的當(dāng)代大學(xué)生，輔導(dǎo)員應(yīng)該如何通過正確的工作定位去促進每一個大學(xué)生的身心健康以及全面發(fā)展，讓他們成為國家的棟梁之材呢？

（1）做好當(dāng)代大學(xué)生的學(xué)業(yè)管理工作。不管是以前還是現(xiàn)在，大學(xué)生的主要任務(wù)都是學(xué)習(xí)，知識技能是就業(yè)的基礎(chǔ)，是培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生能力的基本要求，尤其是在信息知識爆炸的新時代，企業(yè)對大學(xué)生的知識要求越來越高。而與大學(xué)以前的學(xué)習(xí)不同的是，大學(xué)的學(xué)習(xí)絕大部分要靠大學(xué)生的自覺性，這就導(dǎo)致一些缺乏自律意識的大學(xué)生在寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境中迷失了自我，整日沉迷于游戲影視，無心向?qū)W，待到掛科掛到留級、畢不了業(yè)才追悔莫及。所以，當(dāng)代大學(xué)生的學(xué)業(yè)管理工作是高校輔導(dǎo)員的首要工作。針對大學(xué)生自律意識差等問題，輔導(dǎo)員應(yīng)經(jīng)常強調(diào)學(xué)習(xí)的重要性和逃課的危害，舉實例向大學(xué)生說明學(xué)習(xí)的重要性，多跟大學(xué)生講新時代的人才要求、就業(yè)競爭激烈的社會現(xiàn)狀等。同時，輔導(dǎo)員要讓大學(xué)生了解自己專業(yè)的重要性，喜歡上自己的專業(yè)，培養(yǎng)自律意識和熱愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣。其次，輔導(dǎo)員要采取強硬手段，如經(jīng)常對大學(xué)生上課出勤情況進行點名、記考勤，定期對學(xué)習(xí)情況出勤情況做總結(jié)，實施獎懲制度等。

（2）做好大學(xué)生的心理健康教育工作。在競爭激烈的新時代下，當(dāng)代大學(xué)生面臨的壓力也是前所未有的，如學(xué)習(xí)的壓力、家庭的壓力以及社會的壓力等。同時，一些大學(xué)生還會出現(xiàn)人際關(guān)系方面的不協(xié)調(diào)、情感困惑、獨立性差和環(huán)境適應(yīng)力差等問題，這些都給學(xué)生的心理造成了一些不利的影響。所以，做好大學(xué)生的心理健康教育工作在新時代形勢下尤為重要。對此，輔導(dǎo)員應(yīng)對造成當(dāng)代大學(xué)生心理健康問題的種種原因進行分析總結(jié)，尋找正確的方法去引導(dǎo)學(xué)生，并經(jīng)常與學(xué)生溝通交流，解決他們的心理疑惑，促進他們的身心全面發(fā)展。

（3）做好當(dāng)代大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作。大學(xué)生數(shù)量越來越多，快速發(fā)展的社會對人才的要求越來越高，大學(xué)生就業(yè)成為了一個難題。因此，輔導(dǎo)員應(yīng)適時根據(jù)就業(yè)形勢對大學(xué)生進行就業(yè)指導(dǎo)，再根據(jù)每個大學(xué)生的性格能力為他們提供最合適的就業(yè)指導(dǎo)。同時，輔導(dǎo)員要強化大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃意識，幫助他們克服自己的劣勢，展現(xiàn)自己的特長，在激烈的就業(yè)競爭中突破重圍，迎難而上。

（4）做好當(dāng)代大學(xué)生的良師益友。新時代下，輔導(dǎo)員不只是老師的身份，更多的時候應(yīng)該是大學(xué)生的朋友，在生活和學(xué)習(xí)上給他們以幫助。同時，輔導(dǎo)員要在平時多找大學(xué)生談心聊天、和他們一起參加活動等，像朋友一樣地關(guān)心他們。輔導(dǎo)員只有真正了解大學(xué)生，才能做好對他們的管理工作。

三、結(jié)束語

總之，要做好輔導(dǎo)員的管理工作，輔導(dǎo)員就要先確定好自己的工作定位，不斷創(chuàng)新，不斷研究。同時，輔導(dǎo)員只有做好當(dāng)代大學(xué)生的學(xué)業(yè)管理工作，做好大學(xué)生的心理健康教育工作，做好當(dāng)代大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作，做好當(dāng)代大學(xué)生的良師益友，才能更好地促進大學(xué)生成長成才。

參考文獻：

[1]涂薇，汪俊武.高校輔導(dǎo)員管理效能感提升策略研究[J].中國電力教育，2010（01）.

[2]黎曉曦.從德育到心育——論新時代大學(xué)輔導(dǎo)員的軟管理[J].大學(xué)教育，2017（01）.