應(yīng)用科技大學(xué)本科生參與科技創(chuàng)新活動研究

祝朝坤　張凌燕

摘要：目前科技創(chuàng)新是社會產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的源動力之一，而大學(xué)作為培養(yǎng)社會科技創(chuàng)新人才的搖籃，了解大學(xué)科技創(chuàng)新活動的開展情況，以及存在的問題，并針對這些問題尋求解決之道是本篇論文研究的主要意義所在，本文以鄭州工商學(xué)院這所河南省應(yīng)用型三本院校開展科技創(chuàng)新活動情況為研究對象，了解科技創(chuàng)新活動在該院校的發(fā)展，對發(fā)展中的不足，進(jìn)行詳細(xì)分析，并提出相應(yīng)的應(yīng)對措施，以達(dá)到改善科技創(chuàng)新活動在該校合理發(fā)展的目的。

關(guān)鍵詞：應(yīng)用科技大學(xué)；科技創(chuàng)新活動；發(fā)展問題

習(xí)近平總書記在十九大報告中指出我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)，必須用新動能推動新發(fā)展。創(chuàng)新居于五大新發(fā)展理念之首，我國的新發(fā)展必須要依靠創(chuàng)新，不斷增加創(chuàng)新含量，把我國產(chǎn)業(yè)提升到中高端。而大學(xué)生是未來社會發(fā)展的主要動力來源，是國家創(chuàng)新的原生力量。提高大學(xué)生的科技創(chuàng)新綜合素質(zhì)，培養(yǎng)建設(shè)中國夢的優(yōu)秀科技創(chuàng)新型人才，是我們當(dāng)下需要著力解決的問題之一。因此本文以鄭州工商學(xué)院，這所河南省三本類應(yīng)用型科技高校為研究對象，以問卷調(diào)查為主要研究手法，以座談訪問為輔助研究手法，針對目前該校機(jī)電學(xué)院在校本科生參與科技創(chuàng)新活動中存在的問題，以及該如何改進(jìn)進(jìn)行了研究。

一、問卷調(diào)查中反應(yīng)的問題

本次問卷調(diào)查主要面向大二大三學(xué)生，回收電子問卷150份，問卷問題設(shè)置依據(jù)是了解大學(xué)生對空閑時間的支配情況，了解科技創(chuàng)新活動在大學(xué)生中的普及程度，了解大學(xué)生對科技創(chuàng)新活動的看法。從問卷統(tǒng)計的數(shù)據(jù)上能反應(yīng)出該校大學(xué)生與科技創(chuàng)新活動之間存在的問題包括如下幾個方面：

（一）科技創(chuàng)新活動在學(xué)生中缺乏宣傳

學(xué)生雖然在課外有充足的自我支配時間，但是學(xué)生在這些時間大多選擇是玩手機(jī)游戲、看視頻節(jié)目等。通過調(diào)查樣本數(shù)據(jù)可以看出，該學(xué)院有一半的學(xué)生并不了解科技創(chuàng)新活動是干什么的。對于科技創(chuàng)新社團(tuán)，有68.2%的人只是聽說過科技創(chuàng)新社團(tuán)，但是并沒有加入過科技創(chuàng)新社團(tuán)。

（二）科技創(chuàng)新活動缺乏吸引力

在與以往類似的科技創(chuàng)新社團(tuán)學(xué)生的座談中了解到，這些社團(tuán)舉辦的社團(tuán)活動很少，并且為數(shù)不多的幾次社團(tuán)活動是組織社團(tuán)成員去看學(xué)校舉辦的不同形式的“學(xué)術(shù)講座”、“學(xué)術(shù)報告”等。這類活動參加的學(xué)生人數(shù)相對不多，而且大部分學(xué)生都是學(xué)院命令才被迫參加的。而且在聽報告的過程中，很多同學(xué)都沒有認(rèn)真聽，無法達(dá)到預(yù)期的目的。

（三）各類資源投入的缺乏，導(dǎo)致指導(dǎo)教師的缺失

在學(xué)生中有個別對自己大學(xué)生涯規(guī)劃明確的學(xué)生，在做一些專業(yè)研究的時候，遇到自己解決不了的問題，不知道去找哪位老師指導(dǎo)，如此一來容易打消學(xué)生創(chuàng)新研究的積極性。而在老師方面，由于學(xué)校并沒有明確提出科技創(chuàng)新的概念，院系也沒有專門的創(chuàng)新技術(shù)實驗室，老師們也并不知道在學(xué)生中間有這種社團(tuán)的存在。這些種種的原因都導(dǎo)致老師參與大學(xué)生科技創(chuàng)新活動的力度不足，愿意參加指導(dǎo)的老師也較少。

（四）科技創(chuàng)新需要大量的人力、物力、財力的支持

科學(xué)基礎(chǔ)類創(chuàng)新與理論創(chuàng)新不同，技術(shù)類的創(chuàng)新需要建立在一定的實驗設(shè)備的基礎(chǔ)之上，如果沒有科研經(jīng)費的支持，沒有實驗設(shè)備的支持，是很難有所建樹的。這也是學(xué)生自主建立的社團(tuán)為什么不能長久存在的主要原因。在掌握技術(shù)、熟練技術(shù)、技術(shù)研究的過程中，會需要購買許多的設(shè)備，這對沒有收入的大學(xué)生來說是一件消耗很大的活動，所以很多學(xué)生早早放棄了。

二、針對以上問題，結(jié)合高校實際的應(yīng)對之法

雖然在本次問卷調(diào)查中暴露了許多的問題，但是有一項調(diào)查數(shù)據(jù)是很讓人感到欣慰的。學(xué)生對學(xué)校是否有必要開設(shè)科技創(chuàng)新活動的態(tài)度，有91.8%的人是選擇必須要有，抱著非常支持的態(tài)度。也給了我們后續(xù)工作極大的信心。

在機(jī)電學(xué)院內(nèi)部，有學(xué)生自主成立了電子創(chuàng)新協(xié)會，成立已經(jīng)有三年的歷史，但是正如我們之前分析的原因，缺乏宣傳力度、缺乏學(xué)院的支持、缺乏有方向性的領(lǐng)導(dǎo)等原因，這個社團(tuán)一直是一個名存實亡的社團(tuán)。但是隨著去年該社團(tuán)個別優(yōu)秀學(xué)生的崛起，在老師的帶領(lǐng)下，在幾個專業(yè)技術(shù)相關(guān)的比賽中取得優(yōu)異的成績，引起了學(xué)院重視。因此我們認(rèn)為，科技創(chuàng)新并不是一蹴而就的，我們需要有一個正確的引導(dǎo)及循序漸進(jìn)的過程的。

（一）加大科技創(chuàng)新活動在學(xué)生中的宣傳力度

這種宣傳除了硬廣告之外，最好的方式就是讓參加科技創(chuàng)新活動的學(xué)生取得一定的成果。因為以參加科技創(chuàng)新型項目和競賽為目的，對學(xué)生來說是一種非常有效的驅(qū)動力，明確了他們參加科技創(chuàng)新活動的目的，也能夠讓他們更有動力的去進(jìn)行科技創(chuàng)新實驗、學(xué)習(xí)和創(chuàng)作。因此，通過帶領(lǐng)學(xué)生做科技型項目和參加科技型競賽，來一步一步增強(qiáng)科技創(chuàng)新活動在學(xué)生中的影響。

（二）組織成立科技創(chuàng)新活動社團(tuán)，讓創(chuàng)新活動實體化

成立社團(tuán)，能夠?qū)⑴d趣相同的同學(xué)聚集在一起，促進(jìn)交流，思想火花的碰撞往往會起到意想不到的效果，達(dá)到“1+1>2”的目的。開展形式多樣的社團(tuán)活動。常見的社團(tuán)活動包括以下五類，分別為組織學(xué)術(shù)講座、開展學(xué)術(shù)報告，旨在了解學(xué)術(shù)前沿的知識；參觀科技作品和參觀科技館，拓展自身眼界，與先進(jìn)技術(shù)接軌；做專業(yè)技術(shù)相關(guān)的項目，將所學(xué)知識融會貫通，與實際應(yīng)用相結(jié)合；參加各類專業(yè)技術(shù)相關(guān)的比賽，與其他高校大學(xué)生相互切磋，取長補(bǔ)短，不斷進(jìn)步；組織學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)相關(guān)的課程，夯實專業(yè)知識。經(jīng)過調(diào)查得出結(jié)論，學(xué)生最喜歡最認(rèn)可的社團(tuán)活動分別是：做專業(yè)技術(shù)相關(guān)的項目；參觀科技作品、科技館和參加各類專業(yè)技術(shù)相關(guān)的比賽，由此可見，學(xué)生對社團(tuán)活動有明確的自己的期望。

（三）將創(chuàng)新活動計劃納入教學(xué)范圍，增強(qiáng)師生雙方的重視

針對師生雙方在創(chuàng)新活動進(jìn)行過程中，出現(xiàn)信息溝通斷層的現(xiàn)象，應(yīng)該將大學(xué)生科技創(chuàng)新活動納入大學(xué)教學(xué)計劃中，以增強(qiáng)大學(xué)生參加科技創(chuàng)新活動的原動力。這樣一來，作為教學(xué)活動開展的科技創(chuàng)新活動，能夠得到老師和同學(xué)的雙向重視，從而能促進(jìn)大學(xué)生科技創(chuàng)新活動的良性發(fā)展。在研究過程中發(fā)現(xiàn)，剛?cè)雽W(xué)的大學(xué)生對未來四年的大學(xué)生活很迷茫，但是又迫切想要有所作為的，如果能夠在大一給予正確的引導(dǎo)是很有必要的。所以除了將科技創(chuàng)新活動納入教學(xué)活動之外，對學(xué)生的個性化教育與心理輔導(dǎo)也可以來增強(qiáng)大學(xué)生對參加科技創(chuàng)新活動認(rèn)可性的程度。增加對學(xué)生的個性化教育和心理輔導(dǎo)能夠較好的讓學(xué)生獲得對參加科技創(chuàng)新活動的心理認(rèn)同感，從主觀意愿上更愿意去參加科技創(chuàng)新活動。

（四）多方合作，解決科技創(chuàng)新活動經(jīng)費需求

尋求合理資源和經(jīng)費上的支持，進(jìn)一步在財力和物力上為大學(xué)生參與科技創(chuàng)新活動保駕護(hù)航，是推進(jìn)科技創(chuàng)新活動在大學(xué)生中順利開展的基石。三本院校作為培養(yǎng)應(yīng)用型人才的探索者，已存在的校企合作模式，是科技創(chuàng)新活動在基礎(chǔ)物力上的有力保證，通過讓大一大二學(xué)生參加假期社會實踐，有效利用假期時間，了解專業(yè)領(lǐng)域在社會中的應(yīng)用，充分了解專業(yè)技術(shù)的實用性，拓展學(xué)生眼界，再通過學(xué)校的正確引導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生科技創(chuàng)新的動力。隨著這幾年我校學(xué)生社團(tuán)取得的突出成就，我院的科技創(chuàng)新活動也逐漸引起學(xué)校的關(guān)注，越來越多的活動得到學(xué)校經(jīng)費的支持，創(chuàng)新實驗室建設(shè)也在有條不紊的進(jìn)行著。另外，以社團(tuán)形式存在的科技創(chuàng)新活動，解決經(jīng)費最常用的方式尋求社會贊助也是解決經(jīng)費問題的有效途徑之一。

通過本篇論文的研究，我們可以發(fā)現(xiàn)，提高科技創(chuàng)新活動在大學(xué)生之中的傳播力度是目前高校的當(dāng)務(wù)之急，而最有效的傳播方式便是讓學(xué)生在科技創(chuàng)新事業(yè)上有所建樹。因此，在學(xué)校的全力支持之下，由學(xué)生為主要發(fā)起人的社團(tuán)，是推動科技創(chuàng)新活動在大學(xué)生中進(jìn)行的最有效的方式。只有呼吁更多的學(xué)生大學(xué)期間參與到科技創(chuàng)新活動中，才能源源不斷地為社會注入創(chuàng)新新活力，保證社會生產(chǎn)新局面的發(fā)展。

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（作者單位：鄭州工商學(xué)院）