也說用愛推進(jìn)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化

逯宏

中圖分類號：G625.5文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B文章編號：1672-1578（2018）02-0228-01

蘇霍姆林斯基說過：“每個人都有一顆成為好人的心”。每個學(xué)生都希望自己是成功者，都期待著收獲肯定和贊譽。但是現(xiàn)實生活中，因為這樣那樣的原因，在學(xué)生中都相對地地存在著一些落后生。他們有的是因為道德是非不清造成的"落后生''，有的是因為學(xué)習(xí)落后造成的“學(xué)困生”，還有的是因為品德和學(xué)習(xí)都存在問題而造成的“特困生”。如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，使他們找到自己的閃光點，進(jìn)而轉(zhuǎn)化成先進(jìn)生，使之對生活和學(xué)習(xí)充滿自信，是班主任工作中必須認(rèn)真思考的一個問題。

真心地?zé)釔酆⒆邮秦灤┯诮處熒钪械闹餍伞Ｎ覀円脨坌娜プx每個后進(jìn)生的故事，相信 "后進(jìn)生''這塊被遺忘的角落，一定能變成希望的綠洲。

1.讓后進(jìn)生生活在希望之中

后進(jìn)生的心是敏感而脆弱的，需要鼓勵、喝彩和掌聲。當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生在學(xué)習(xí)上的點滴進(jìn)步時，要及時鼓勵，讓學(xué)生對未來充滿希望。不斷的鼓勵對提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有著重要的作用。我班的牛志同學(xué)基礎(chǔ)差，平時學(xué)習(xí)又不太刻苦，作業(yè)也極不認(rèn)真。有一次，當(dāng)我批閱他的作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)他的作業(yè)中錯別字很多，但字體寫得很端正，一筆一劃，就像刻出來一般。透過這些字，我仿佛看到了他那顆要求上進(jìn)的心。我略加思索后在他的作業(yè)本上貼了一張漂亮的貼畫以示表揚，并在批語里寫道： 你的進(jìn)步真大，相信你一定會越來越棒的！

第二天，他跑過來讓我看他的作業(yè)，原來他不但訂正了錯題，而且還認(rèn)認(rèn)真真地重寫了一遍。誰能想到，一張貼畫，一句鼓勵的批語竟喚起了他對學(xué)習(xí)的如此大的熱情，產(chǎn)生這樣巨大的力量。

真正自暴自棄的學(xué)生是沒有的，只要老師不拋棄學(xué)生，學(xué)生是不會自我拋棄的。這使我懂得了一條真諦：老師要用愛心給孩子播種希望，讓孩子永遠(yuǎn)生活在希望之中。

2.該寬容時且寬容

“犯錯是凡人，寬恕乃神明”“人非圣賢，孰能無過”。用寬容這把尺子去衡量后進(jìn)生，他們定會給我們帶來一片收獲。

我班的李星同學(xué)經(jīng)常遲到，而且每次都有種種理由。一天早晨，李星又遲到了，當(dāng)看到同學(xué)們都已在做早操時，他快速跑到自己的位置上。我當(dāng)時裝作沒有看到李星，也許他知道自己錯了，那天做操非常認(rèn)真。早操結(jié)束后，我走到他身邊，他意識到剛才遲到的錯誤， 耷拉著腦袋，等待我的批評。但我沒有批評他， 而是鼓勵他說："李星，你今天做操非常認(rèn)真，大家都應(yīng)該向你學(xué)習(xí)！''聽我說完后，李星非常驚奇地看著我，我又對他說：“明天來早一些，好嗎？我相信你一定能做到”。第二天，他早早地來到了學(xué)校，而且從那之后再也沒有遲到過。

面對學(xué)生經(jīng)常犯的一些小錯誤，只是一味地批評、指責(zé)會讓學(xué)生更加偏離教育的初衷。我們可以換一種方式，該寬容時且寬容，也許會收到事半功倍的效果。

3.用心發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的閃光點

后進(jìn)生身上往往有比較多的缺點，容易被人們發(fā)現(xiàn)。但是他們也有優(yōu)點和長處，只是常常被人們自覺不自覺地忽視了。后進(jìn)生在前進(jìn)中的閃光點，猶如星星點點的火苗，如果長時間不被人發(fā)現(xiàn)就會自動熄滅，如果用心去發(fā)現(xiàn)并及時點燃它，則可以將它燃旺。

琪琪不僅是我班有名的學(xué)困生，也是一個出了名的"小胖墩''。學(xué)校要舉行拔河比賽了，我立刻想到了大力士-王瑞琪，因為他常常把換純凈水當(dāng)成自己義不容辭的責(zé)任，而且可以輕松勝任。我決心給他展示自我的機會--選他為拔河比賽的主力。比賽前我對他說：“加油，一定要為班級爭光”，“老師請放心，我一定不會讓您失望的”，他信心十足地說。

比賽時，他果真不負(fù)眾望，把繩子拴在腰上，使盡全力，最后竟因用力過猛而摔倒在地，手也弄破了。功夫不負(fù)有心人，我們班最終取得了勝利！回到教室后，我立刻為大家特別是王瑞琪舉行了一個小小的"慶功會"。我拍著他的肩膀說："你今天的表現(xiàn)太棒了，為班級爭了光。如果你把賽場上的拼搏精神帶到學(xué)習(xí)上，你一定會進(jìn)步很快的！"在一陣熱烈的掌聲中，他的臉上露出了平時少見的笑容。放學(xué)后，同學(xué)們前呼后擁著王瑞琪同學(xué)走出教室，他的臉上帶著的是那么自豪，那么高興的笑容！他，昔日的"小胖墩"終于得到了大家的認(rèn)可。

事后，他問我：“老師，我真的能進(jìn)步嗎？”我微笑著對他說：“在老師的心目中，沒有不會進(jìn)步的學(xué)生”。顯然上進(jìn)的新芽已經(jīng)在他的心里萌生了。之后，我盡力用“顯微鏡”在他的身上發(fā)現(xiàn)進(jìn)步的“微量元素”并加以鼓勵和引導(dǎo)，他終于一天天進(jìn)步了。

在我們看來是最不需要愛的時候，恰恰是最需要愛的時候。只要心中有愛，只要用心去愛，愛心一定能播種希望，讓荒漠變成綠洲！