小學(xué)英語培優(yōu)策略談

萬平

摘要：隨著我國小學(xué)英語教學(xué)課程的全而開展，英語教學(xué)受到的重視程度越來越高，已逐漸成為衡量一所學(xué)校教學(xué)質(zhì)量好壞的重要標(biāo)準(zhǔn)。針對小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的特點和規(guī)律，本文論述了良好的教學(xué)氛圍，教學(xué)方法以及家長的作用對小學(xué)英語教學(xué)中的重要作用，并提出了一些可以采納的教學(xué)方法和措施。

關(guān)鍵詞：小學(xué)；英語教學(xué)

中圖分類號：G623.31文獻標(biāo)識碼：B文章編號：1672-1578（2018）02-0120-01

隨著我們國家對外開放、國際經(jīng)濟文化交流的進一步發(fā)展，特別是隨著教育部將英語定為小學(xué)階段的必修課，英語學(xué)習(xí)已經(jīng)成為基礎(chǔ)教育的重要內(nèi)容，小學(xué)英語教學(xué)的地位也愈發(fā)突出。

小學(xué)英語課程的學(xué)習(xí)，既是學(xué)生通過英語的學(xué)習(xí)和實踐活動，逐步掌握英語知識和技能，提高語言實際運用的能力和過程；也是學(xué)生磨礪意志、陶冶情操、拓展視野、豐富生活能力、開發(fā)思維能力、發(fā)展個性和提高人文素養(yǎng)的過程，對學(xué)生的成長起到非常關(guān)鍵的作用。本文就小學(xué)英語教學(xué)過程中的關(guān)鍵行問題做出論述，強調(diào)學(xué)校的教學(xué)氛圍、師資水平、教學(xué)方法及家長在小學(xué)生英語學(xué)習(xí)中的重要作用。

1.良好的教學(xué)氛圍

1.1思想上重視小學(xué)英語教育。英語是國際交流的廣泛使用的語言，小學(xué)英語教學(xué)是中學(xué)英語教學(xué)的基礎(chǔ)，從某種意義上說，小學(xué)教育比中學(xué)、大學(xué)教育更重要。因此，小學(xué)開設(shè)英語課不是一種擺設(shè)，也不是一種時尚，首先必須在思想上重視。

1.2加強管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。課堂是教師傳道授業(yè)解惑的重要場所，也是學(xué)生獲得聽、說、讀、寫等能力的根本途徑。學(xué)校應(yīng)認(rèn)真做好教學(xué)管理和教學(xué)評估，使課堂教學(xué)規(guī)范化、制度化、有序化，提高課堂教學(xué)效果。

1.3提高教師素質(zhì)，搞好教師的繼續(xù)教育。每個課堂教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)都要通過教師來實現(xiàn)，小學(xué)英語教師能否調(diào)動起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從小就打好良好的英語聽說基礎(chǔ)，對學(xué)生今后的英語學(xué)習(xí)起著重要的作用。建立一支高素質(zhì)的新型小學(xué)英語教師隊伍是提高小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量的根本保證。讓小學(xué)生打下良好的英語聽說基礎(chǔ)，小學(xué)英語教師首先要具備的素質(zhì)便是英語發(fā)音地道、標(biāo)準(zhǔn)。其次，教師要以飽滿的熱情投入教學(xué)活動，激勵學(xué)生積極學(xué)習(xí)。這樣可以使學(xué)生們輕松愉快地學(xué)習(xí)，積極思考，踴躍發(fā)言，提高學(xué)習(xí)英語的興趣。

2.對課堂中出現(xiàn)的問題要及時解決

成功的課前熱身不僅能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，還能吸引學(xué) 生的注意力。課前熱身包括說一說、做一做、唱一唱，既是對舊知識的一種鞏固，又為知識的綜合利用奠定了基礎(chǔ)。一堂好的課就要有好的開始，好的開始是成功的一半。在課堂中，學(xué)生在回答問題時出現(xiàn)語法錯誤是不可避免的，小學(xué)生對語法的認(rèn)識更加難理解，剛接觸語法對他們來說是一種挑戰(zhàn)。但如果老師聽學(xué)生講句子還要同時進行糾錯，或者為了尊重他們不糾正，這兩種做法都是很不合理的。他們這種做法不僅會打擊學(xué)生的自信心，而且會導(dǎo)致學(xué)生怕說錯從而不敢回答。這種情況我們可以在班上找出一個同學(xué)來扮演語法老師，每節(jié)課由他來糾正學(xué)生的錯誤讀音和錯誤語法，所以要求學(xué)生必須要大聲的朗讀英語。有效的英語課堂應(yīng)該是整堂課下來都要保持全英文的狀態(tài)，養(yǎng)成英語課堂中不說中文的習(xí)慣。英語課中如果沒有了中文，學(xué)生的注意力就需要更加的集中；沒有了中文，學(xué)生就會自然而然地養(yǎng)成用英文解釋英文的習(xí)慣，這樣的方法用久了，就成了習(xí)慣，習(xí)慣成 自然。如果不糾正學(xué)生的錯誤讀音和語法，學(xué)生也就無法知道自己的讀音或語法是否有錯誤。

3.提供切實可行的學(xué)習(xí)方法

在課堂上多關(guān)注待優(yōu)生上課時注意力往往不集中，由于上課時不經(jīng)常舉手發(fā)言，一次又一次放棄發(fā)言的機會，最后導(dǎo)致不會說，甚至不敢開口。為此，在課堂上盡量設(shè)置一些他們?nèi)菀谆卮鹕蟻淼膯栴}，當(dāng)他們回答正確后，不要忘記表揚他們，作為教師千萬不要吝嗇自己的語言、表情，幾句發(fā)自內(nèi)心的對學(xué)生的肯定評價；一個親切的微笑；一個贊許的眼神……都會使他們精神振奮，漸漸的，他們便有了成就感，消除了畏懼心理，上課時的注意力也比以前集中了，聽課習(xí)慣也好了，學(xué)習(xí)成績自然會上來。

課下復(fù)習(xí)多督促大部分待優(yōu)生都是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的學(xué)生，他們經(jīng)常不完成作業(yè)，所以對于他們的作業(yè)本要格外的"關(guān)照"，他們的作業(yè)要做到天天批，而且每天都為他們寫幾句激勵的話語，這樣不僅使他們充分練習(xí)鞏固當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，而且還養(yǎng)成了按時完成作業(yè)的好習(xí)慣。此外，注意加大對于當(dāng)天知識的"過關(guān)"力度，比如說，當(dāng)天學(xué)過的單詞需要掌握，當(dāng)天學(xué)過的課文需要會讀，能理解，并做到每天都要"過關(guān)"檢查，讓他們感覺到老師在時時刻刻的關(guān)注他們，不給他們?nèi)魏畏潘傻臋C會，時間長了，便自然會形成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

4.發(fā)動周圍一切力量，形成教育合力

建立"一對一"幫學(xué)對子由于任教班級比較多，"待優(yōu)生"自然也會多，而且我一個人的精力有限，于是便發(fā)動班級里的優(yōu)秀學(xué)生，為他們每個人安排一個"小徒弟"，建立"一對一"幫學(xué)對子，小師傅的任務(wù)是利用課余時間輔導(dǎo)、幫助他們掌握當(dāng)天沒有掌握的知識。而且，各個對子之間也有評比，我會定期設(shè)置一些獎項來鼓勵他們，如"最佳師傅獎"、"最佳徒弟獎"、"最佳師徒對子獎"……這樣以來，幫學(xué)對子之間便展開了激烈的競爭，為班級創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，從而也帶動了整個班級學(xué)習(xí)的發(fā)展。

取得家長的配合，作為家長他們的工作確實很忙，但是他們對于孩子的學(xué)習(xí)也是非常關(guān)心的，這一點我們一定要理解，所以利用家長會等方式與他們?nèi)〉寐?lián)系，了解他們的困難和苦衷，爭取他們的合作，并告訴他們指導(dǎo)孩子的方法，如：聽磁帶、提問單詞等。對于實在無法輔導(dǎo)孩子的家長，把這樣的孩子集中到一起，利用課余時間幫他們輔導(dǎo)。

總之，轉(zhuǎn)變待優(yōu)生是一項十分艱辛的工作，只要我們教師滿懷愛心，滿腔熱忱，循循善誘地去對待學(xué)生，富有耐心地對這類學(xué)生進行教育，相信不久的將來他們會趕上其他學(xué)生。