毛澤東為她的建議作了親筆批示

李春明 劉潤輝

這是一張拍攝于13年前的照片，畫面上與劉潤輝合影的這位精神矍鑠、和藹可親的銀發(fā)老人是我們中學(xué)時(shí)期的校長魏蓮一。20世紀(jì)五六十年代，我倆有幸先后在她的關(guān)懷教導(dǎo)下度過了一段美好時(shí)光。

一

魏蓮一校長是湖北建始人，1920年7月出生在一個(gè)知識分子家庭。早在南開中學(xué)讀書時(shí)，她就追求進(jìn)步、向往革命，曾參加“一二·九” 抗日救亡運(yùn)動(dòng)。1937年南下參加武漢救亡宣傳隊(duì)，辦過女工夜校、平民小學(xué)。解放戰(zhàn)爭期間，她是中共外圍組織新民主主義職業(yè)青年聯(lián)盟的重要成員，在中共平津鐵路局地下黨支部領(lǐng)導(dǎo)下，積極協(xié)助北平市軍事管制委員會(huì)接管平津鐵路局。1948年加入中國共產(chǎn)黨。新中國成立初期，她在北京鐵路局任秘書、工會(huì)女工委員。不久，即受命組建北京鐵路實(shí)驗(yàn)小學(xué)，并擔(dān)任校長兼黨支部書記，開始了她十分熱愛并畢生為之奮斗的教育事業(yè)。1955年，為適應(yīng)鐵路系統(tǒng)教育發(fā)展的需要，北京鐵路局指派她籌建北京市鐵路第二中學(xué)。她四處奔走，延攬優(yōu)秀教師，置辦教學(xué)設(shè)備。校舍建設(shè)需要時(shí)間，她設(shè)法借到一些周轉(zhuǎn)用房，當(dāng)年即招生開學(xué)，并從此擔(dān)任該校校長達(dá)11年之久。在她的倡導(dǎo)下，北京市鐵路第二中學(xué)堅(jiān)持狠抓教學(xué)質(zhì)量，并制定了“刻苦學(xué)習(xí)、勤勞樸素、團(tuán)結(jié)友愛、生動(dòng)活潑”十六字校訓(xùn)。經(jīng)過全體教職員工共同努力，該校很快便以“教學(xué)質(zhì)量高”“校風(fēng)好” 被評為北京市教育系統(tǒng)先進(jìn)單位，成為當(dāng)時(shí)北京市的名校。同時(shí)，魏蓮一校長也被評選為北京市教育系統(tǒng)勞動(dòng)模范，深受同事、學(xué)生及學(xué)生家長的尊重和愛戴。

1963年，北京市試行新的12年制教學(xué)大綱，這個(gè)大綱既增加了授課時(shí)數(shù)，也加深了授課內(nèi)容，同時(shí)規(guī)定每學(xué)期上課時(shí)間為21周。當(dāng)時(shí)的實(shí)際情況是，政治運(yùn)動(dòng)、義務(wù)勞動(dòng)、復(fù)習(xí)考試等要占去學(xué)生大約1/3的時(shí)間。教師為了趕進(jìn)度，只好在課堂上“滿堂灌”，甚至把許多應(yīng)該由教師在課堂上講授的知識，不得不以家庭作業(yè)方式改由學(xué)生在家里自學(xué)，使得學(xué)生負(fù)擔(dān)比以前更重了。

這種狀況讓早就注意到學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過重，影響學(xué)生全面發(fā)展的魏蓮一校長更加憂心忡忡。于是，她找到既是領(lǐng)導(dǎo)又是老熟人的鄧拓（時(shí)任北京市委書記處書記，分管思想文化戰(zhàn)線工作）反映，鄧拓鼓勵(lì)她在北京市委工作會(huì)議上提出學(xué)生負(fù)擔(dān)過重的問題，同時(shí)聽聽大家的想法。得到鄧拓的支持后，魏蓮一校長心中有了底。

1963年底，北京市委召開工作會(huì)議，十幾位中學(xué)校長應(yīng)邀參加。會(huì)上，魏蓮一校長首先提出學(xué)生負(fù)擔(dān)過重問題，引起與會(huì)校長們的共鳴，很快便在教育組會(huì)上達(dá)成共識：學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)本來就重，急需減負(fù)，施行新的教學(xué)大綱后，更加需要減負(fù)。

接著，在華北局召開的中學(xué)校長座談會(huì)上，魏蓮一校長以對教育事業(yè)高度的責(zé)任感和對教育實(shí)踐的深刻分析，用自己收集、整理的相關(guān)實(shí)例和統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，就減負(fù)問題作了系統(tǒng)發(fā)言。她著重論述了“是什么原因造成學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間不夠用”，“學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重在哪些地方”，以及教育部教學(xué)計(jì)劃中規(guī)定的部分課本內(nèi)容不合理;某些學(xué)校和教師片面追求升學(xué)率，教學(xué)方法也存在問題;等等。

最后，她強(qiáng)調(diào)指出，這些問題如不改進(jìn)，學(xué)生的愛好、專長都將無法發(fā)揮，組織能力、應(yīng)變能力、生活能力必將受到束縛，高分低能現(xiàn)象就會(huì)出現(xiàn)。她在會(huì)上鄭重建議，必須“減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)”，并提出了具體解決辦法：從改革教學(xué)大綱和課程內(nèi)容著手，削減理化課程;將自然科學(xué)科目與數(shù)學(xué)科目在整個(gè)中學(xué)期間錯(cuò)開設(shè)置;政治課免除考試;初中增加音樂、美術(shù)課程，調(diào)劑學(xué)生的學(xué)習(xí)生活;改變教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)方法;壓縮每周的上課時(shí)間;等等。

會(huì)后，主持這次座談會(huì)的華北局宣傳部部長楊述要求魏蓮一校長把這次發(fā)言整理成正式報(bào)告，他負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)呈華北局領(lǐng)導(dǎo)。

報(bào)告交給楊述后，魏蓮一校長仍舊像往常一樣忙于教學(xué)和管理工作，并未特別在意會(huì)否有下文。

二

1964年3月的一天，魏蓮一校長被鐵道部教育局局長叫到辦公室。剛進(jìn)門，局長就鄭重地拿出一份中共中央文件讓她看，文件的標(biāo)題是《毛主席關(guān)于學(xué)校課程和講授、考試方法問題的批示》，文件上注明這是毛主席對一封群眾來信所作的批示。當(dāng)看到寫信人就是自己時(shí)，她又驚又喜，想起一個(gè)多月前自己確實(shí)寫過一份反映“學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)太重”的報(bào)告，但是怎么也沒有想到毛主席竟然會(huì)看到這份報(bào)告，而且還作了大段批示。

其實(shí)，事情的經(jīng)過是這樣的：楊述收到魏蓮一校長整理好的材料后，即刻轉(zhuǎn)送給華北局領(lǐng)導(dǎo)及中央有關(guān)部門。1964年3月6日，在中共中央辦公廳秘書室編印的第16期《群眾反映》上，以《北京一個(gè)中學(xué)校長提出減輕中學(xué)生負(fù)擔(dān)問題的意見》為題摘登了這份報(bào)告。

3月10日，毛澤東在這期《群眾反映》首頁作了重要批示：此件應(yīng)發(fā)給中央宣傳部各正副部長，中央教育部各正副部長、司局長每人一份，北京市委、市人委負(fù)責(zé)人及管教育的同志每人一份，團(tuán)中央三份。并請他們加以調(diào)查研究?，F(xiàn)在學(xué)校課程太多，對學(xué)生壓力太大，講授又不甚得法?？荚嚪椒ㄒ詫W(xué)生為敵人，舉行突然襲擊。這三項(xiàng)都是不利于培養(yǎng)青年們在德智體諸方面生動(dòng)活潑地主動(dòng)地得到發(fā)展的。

隨后，中共中央又以正式文件形式轉(zhuǎn)發(fā)了毛澤東的這個(gè)批示，在全國范圍特別是教育戰(zhàn)線引起強(qiáng)烈反響。各地教育工作者開始糾正工作中的不足，在轉(zhuǎn)變教育思想，注重教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)方面作出了很大努力?？上У氖?，不久之后，“文革”爆發(fā)，教育改革的良好勢頭被迫中止。

在“文革”中，魏蓮一校長以“莫須有”的罪名，遭到了殘酷迫害，并且失去了老伴李續(xù)剛（北京市委原副秘書長）和唯一的孩子。但她不愧是真正的共產(chǎn)黨人，沒有向坎坷命運(yùn)低頭、屈服，在崇高信仰的支撐下度過了那段艱難歲月。

“文革”結(jié)束后，魏蓮一校長重新煥發(fā)工作熱情，以極大的熱忱繼續(xù)投入到教育事業(yè)中。她在鐵道部教育司工作時(shí)，主持創(chuàng)建了直屬鐵道部的唯一高等院?！K州鐵道師范學(xué)院。離休后，又參與創(chuàng)建鐵道部老年大學(xué)，并擔(dān)任常務(wù)副校長，把該校辦成了全國優(yōu)秀老年大學(xué)之一。耄耋之年的她，始終堅(jiān)守在三尺講臺(tái)，為老年朋友講授歷史知識、文學(xué)知識以及詩詞賞析等課程，直至罹患重病于2013年6月逝世。她把全部精力和智慧都奉獻(xiàn)給了人民的教育事業(yè)。