英漢傳遞動詞研究綜述

魯萌，黃月華

(長沙理工大學 外國語學院，湖南 長沙 410004)

傳遞動詞表示物體從一方傳遞到另一方，是一種非常特殊的動詞，其特殊性主要體現(xiàn)在它們在句法表現(xiàn)上特有的雙賓結構與與格結構，因此傳遞動詞又常常由于其句法表現(xiàn)與其它進入雙賓結構的動詞一起被稱為雙賓動詞或雙及物動詞。以往雖然鮮有學者從傳遞動詞的意義本身出發(fā)進行系統(tǒng)地研究，但是雙賓結構和與格結構一直是英漢語言學界研究的熱點，多年來積累了大量的成果。本文擬對涉及傳遞動詞的意義及其句法結構的研究進行梳理，從傳遞動詞與雙賓動詞及雙及物動詞的關系、傳遞動詞的分類、雙賓結構的分類三個方面對傳遞動詞的相關研究進行綜述?！百p”、“教授”和“吩咐”等，都帶兩個名詞作賓語，叫做“雙賓語”。這兩個賓位中，屬于被交接之事物的叫做“正賓位”，屬于接受事物之人的叫“次賓位”，次賓位常在前，而正賓位在后。此后很多語法學家一直沿用雙賓語的概念。隨著對西方語言學理論的引進和借鑒，又出現(xiàn)了翻譯而來的“雙及物結構”(Ditransitive Construction，最早來源于Quirk et al 等人的研究，1995)。而名稱的不同反映了研究角度的不同，雙賓結構是從句法層面出發(fā)，而雙及物結構是從語義層面來定義的。相比之下，有的學者直接稱為“V-N1-N2”，既直觀又準確，避免了兩個概念之間的糾結。

一、傳遞動詞與雙賓動詞及雙及物動詞之間的關系

二、傳遞動詞的分類

根據(jù)王寅(2011)、韓丹(2008)、延俊榮和潘文(2006)等的觀點，傳遞動詞都預設了一個傳遞物和一個既定的傳遞對象，即傳遞物的接收者。因此，這類動詞在句法結構上表現(xiàn)為雙賓結構和與格結構，它們都有兩個賓語，一個直接賓語(即傳遞物)和一個間接賓語(傳遞物的接受者)。韓丹(2008)認為雙賓句式中的傳遞動詞只能表達傳遞動作的特點和方式，其語義是“傳遞”，而雙賓動詞不僅僅表達“傳遞”義，還表示了“到達”義。雙賓語這個術語最早見于黎錦熙先生的《新著國語文法》一書，，他認為有一種外動詞，表示人與人之間(或人格化的事物之間)的事物交接，如“送”、“寄”、“贈”、“給”、

從以往的研究來看，對傳遞動詞的分類主要基于傳遞方式、傳遞方向以及被傳遞物體的性質等，但也有一些學者從雙賓結構出發(fā)，對所有能進入雙賓結構的動詞進行分類。由于在出發(fā)點和概括性上存在差別，各學者的分類不盡相同，英漢兩種語言的分類也存在差異。

(一)英語傳遞動詞的分類

Levin(1993)將英語中的傳遞動詞分為十五類:給予類(give verbs)、未來擁有類(verbs of future having)、帶來與帶走類(bring and take verbs)、送類(send verbs)、滑動類(slide verbs)、搬運類(carry verbs)、驅動類(drive verbs)、扔類(verbs of throwing)、信息傳遞類(verbs of transfer of message)、通訊工具類(verbs of instrument of communication)、支付類(bill verbs)、指派類(appoint verbs)、稱呼類(dub verbs)和宣告類動詞(declare verbs)，其中前十類既可出現(xiàn)于雙賓結構中，也可出現(xiàn)于與格結構中，而后五類只能出現(xiàn)于雙賓結構中。

Wierzbicka(1988)將英語中的雙賓動詞分為八類:轉移類(transfer)、未來擁有類(future having)、制造類(making)、準備使用類(preparing for use)、招待類(entertaining)、告知類(telling)、教授類(teaching)、展示類(showing)。

Pinker(1989)基于Green(1989)、Gropen et al(1989)等人的研究，把雙賓構式分為九類:給予類、瞬間投射類、送類(sending)、許諾性將給類、信息交際類、通訊工具類、創(chuàng)造類(creation)和獲得類(obtaining)。Goldberg(1995:129)在Pinker 九分法的基礎上增加了第十類，拒絕類(refusal)。

徐盛恒(2001)將Pinker 和Goldberg 對雙賓動詞的分類大加簡化，提出“三分法”觀點:顯性給與類、潛行給與類，無給予類。后來，徐盛恒⑦(2007)按“給與義清晰與否(V + 或V-)”和“方式明顯與否(M + 和M-)”對這一連續(xù)體做出了更為深入的分類:清晰“給與”動作(可標為:V + + / M-)、“給與”動作且又顯示“給與”的方式(可標為:V + / M+)、表面無“給與”義，但顯示出該動作的生成物可被“給與”的特殊方式(可標為:V--/ M+)。

王寅(2011)在徐盛恒“三分法“的基礎上增添了兩類:阻止傳遞和負傳遞。

(二)漢語傳遞動詞的分類

黎錦熙(1924)把漢語雙賓動詞分成兩大類:“授予”義的，(如“送”、“寄”、“給”、“賞”)和“教示”義的(如“教”、“告”示)。

朱德熙(1979)將雙賓結構分為三大類:給予類、取得類和制作類，后來他以“給“為基礎重點歸納了漢語雙賓結構的四種主要表達形式。

李臨定(1984)曾將雙賓結構定義為謂語動詞搭配兩個獨立的名詞性成分的句式，并按照動詞的意義分為11 類:“給”類、“送”類、“拿”類、“吐”類、“問”類、“托”類、“叫”類、“欠”類、“V 給”類、“VP”類和習慣語類型。

趙元任(1996)將雙賓動詞分為:給予類、取得類、教類及借類。張伯江(1999)進一步將漢語表示“給予義“的動詞分為以下六類:①現(xiàn)場給予類，如給，借，租，讓，獎，送，賠，還，幫;②瞬時拋物類:如扔，拋，吐，喂，拽;③遠程給予類:如寄，郵，傳;④傳達信息類:如報告，答復，奉承，告訴，回答，教，提醒，通知，責怪;⑤允諾和指派類:如答應，許，安排，分;⑥命名類:如稱，稱呼，叫，罵。其中第②至⑥類都是第一類給予方式上的引申，主要涉及從現(xiàn)場給予到非現(xiàn)場給予的隱喻，以及從物質空間到話語空間的隱喻。

石毓智(2006:97)根據(jù)漢語雙賓構式中傳遞方向的不同將雙賓動詞分為三類:①右向傳遞動詞;②左向傳遞動詞;③左右向傳遞動詞。

王寅(2011 II:97-99)基于徐盛恒(2001)的“三分法”，以“傳遞”為核心線索，把雙賓動詞劃分為:正傳遞類動詞、潛性傳遞類動詞、零傳遞類動詞、阻斷傳遞類動詞和負傳遞類動詞。

韓丹(2008，78-130)根據(jù)傳遞的方向分為外向傳遞動詞和內向傳遞動詞;根據(jù)傳遞動作的不同特點和方式分為:其中外向傳遞動詞又細分為:典型傳遞動詞與非典型傳遞動詞;強傳遞動詞與弱傳遞動詞;構式中的傳遞動詞;寬泛傳遞動詞-“給”;窄縮傳遞動詞;光桿傳遞動詞與復合傳遞動詞;向量止顯傳遞動詞;單一控物型傳遞動詞與致物-控物型傳遞動詞。

三、雙賓結構研究

由于以往對傳遞動詞的研究大多數(shù)包含在雙賓結構的研究當中，除馬蘇東(2011)從動態(tài)力學角度探討過英語傳遞動詞的語義和變式，鮮有學者從傳遞動詞的句法結構的角度進行研究。因此，本章從結構語言學、生成語言學、配價語法理論及認知語言學四個方面對雙賓結構的研究進行梳理。

(一)結構語言學的研究

結構主義對雙賓結構未做太多的深入闡釋，它所關注的是雙賓結構的界定及雙賓結構的分解。如Jespersen(1924:161)認為，“He gave his daughter a watch．”(NP+V+NP1 +NP2)有三種可能的直接成分分析，NP+V +NP1NP2 、NP +VNP1 +NP2 和NP+V+NP1 +NP2，但由于難以有確定的直接成分分析，所以此結構被當作特例未加以討論。中國的學者對雙賓結構提出了不同的見解。如朱德熙(1982)將漢語雙賓結構描寫為一個述語同時帶兩個賓語，這兩個賓語各自跟述語發(fā)生關系，它們之間沒有結構上的關系;李臨定(1984)認為漢語雙賓結構的特征是述語動詞帶有兩個獨立且充當賓語的成分。另外，陳建民(1986)、邢福義(1996)、陳偉琳(2003)等也都認為，雙賓結構是謂語動詞分別與兩個賓語發(fā)生關系，兩個賓語在同一層次，只是距離動詞的遠近不同。而吳竟存、侯學超(1982)將漢語雙賓結構式述賓結構帶賓語，即兩個賓語處于不同的層次。持有類似觀點的還有胡裕樹(1981)、馬慶株(1983)、黃伯榮、廖序東(2002)等。

(二)生成語言學的研究

轉換生成語言學從轉換與生成的角度出發(fā)對雙賓結構和與格結構之間的關系進行了探討，共有兩大類觀點。第一種觀點認為兩種結構之間沒有轉換關系，它們都是基礎生成的(base-generated)。如Harley(2002)認為，雙賓結構和與格結構不同，意義不同，不存在轉換關系。何曉煒(2003)以最簡方案為理論框架，從這兩種結構在句法、語義及動詞類型方面的選擇限制存在的差別出發(fā)，結合語言習得研究和語言類型學研究等論證了雙賓語結構和與格結構之間不存在轉換關系。持相同觀點的還有李白清(2004)和王齊(2005)等。第二類觀點認為二者存在轉換關系，但在轉換方向上存在分歧。Chomsky(1975)，Emonds (1993)，Larson (1988)，Baker(1988)，Dikken(1995)，F(xiàn)ujita(1996)，顧陽(1999)等認為雙賓結構是從與格結構轉換而來，而Aoun ＆Li(1989)，Stroik(1996)等認為與格結構是從雙賓結構轉換而來。

(三)配價語法理論下的研究

張國憲、周國光(1998)在配價理論的指導下對現(xiàn)代漢語索取動詞進行了研究，他們根據(jù)索取動詞帶必有補足語和可有補足語的個數(shù)的不同，將其分為三類，然后把不同價的動詞歸入不同的雙賓句中，即由一價動詞構成的雙賓句;由二價動詞構成的雙賓句;由三價動詞構成的雙賓句。而范曉等學者則受配價語法的影響，認為進入雙賓句的謂語動詞是三價動詞，然后對由三價動詞構成的雙賓句進行下位區(qū)分。這種分類方法排除了一價動詞和二價動詞構成雙賓句的可能性，也不可避免地縮小了雙賓句的研究范圍。

李永(2003)指出“雙賓結構是受動詞句法和語義功能的直接控制形成的，其核心動詞有非常豐富的語義蘊涵，在深層預設三大要素:施者、受者、授受之物，按照一定的規(guī)則＇映射＇到表層，依次占據(jù)了S，O1，O2?！彼€參照述語動詞的配價和雙賓結構的語義構成，確定了雙賓結構的典型形式和非典型形式。

(四)認知語言學的研究

20 世紀90年代后期，認知語言學在國內興起，人們不再滿足于語言現(xiàn)象的描寫與歸納，而是致力于語言現(xiàn)象的解釋。國外學者Fillmore，Langacker和Goldberg 等在認知語言學的框架指導下對雙賓結構進行了探討。其中Langacker 的認知語法和Goldberg 的構式語法為雙賓結構的研究提供了新的視角。

Langacker(1991:327-329)從認知的角度解釋了雙賓結構的形成。她主張雙賓構式包含了兩個認知過程——動作鏈(Action Chain)和心智運作(Mental Operation)。其中動作鏈指的是雙賓結構的主語(施事)實施了一個傳遞物體(受事)的行為，心智運作指的是間接賓語(物體的接受者)在心智上與被傳遞物(受事)之間的互動過程，在心智運作中，物體的接受者為經歷者，物體為被經歷者(experienced)。在動作鏈(Action Chain)和心智運作(Mental Operation)中，傳遞物既為受事又是被經歷者，它將動作鏈與心智運作連接起來，形成了雙賓結構。

但從目前來看，認知語言學中對雙賓結構研究影響最大的還是Goldberg 提出的構式語法理論。該理論提出的構式壓制規(guī)則為非傳遞動詞為什么能夠進入雙賓結構提供了合理的解釋。

Goldberg(1995:159;2006:22)指出，構式可對動詞產生強制性影響，即構式本身可使動詞的論元和詞義發(fā)生變化，使其順應構式的需要，稱為“構式壓制(Construction Coercion)”。即在一個句子的構成成分中，動詞雖然似乎攜帶了有關句法和語義的最大信息，但它們對句子整體意義的預測能力并沒有想象的那么強大。構式本身有獨立于動詞的意義及獨立于動詞的論元結構，且在語言表達中出現(xiàn)動詞義與構式義不太一致或相互沖突時，發(fā)揮構式的壓制作用，迫使進入其中的動詞改變其意義及其論元結構。以動詞sneezed 為例，如:

(1)Harry sneezed the tissue off the table．

Sneeze 本身是個不及物動詞，沒有傳遞之意。但當其置于雙賓構式中時，通過雙賓構式的傳遞義，就可以理解為“Harry 發(fā)出一個動作sneeze，將off the table 這一結構傳遞并給與了the tissue。”

另外如英語動詞“bake”原義為“烤”，并沒有“傳遞義”，但能用于雙賓構式中Mary baked Tom a cake．中時，bake 就有了“烤+傳遞”之義。

受Goldberg 的影響，國內有不少學者對雙賓構式進行了研究。張伯江(1999)根據(jù)Goldberg(1995)的理論，探討了雙賓構式的引申機制，包括施者和受者的引申，給予方式的隱喻等等，并且運用物質空間的轉喻，解決了長期以來學者們在“買”“拿”“偷”“借”等動詞方面的分歧。

根據(jù)Goldberg 的構式語法理論，王寅(2011)對典型傳遞動詞“give”進行語料分析，得出雙賓構式的原型語義可概括為“傳遞”，其中包含兩層含義:(1)突顯傳遞結構:傳遞成功，致使領有用于雙名構式，(2)突顯傳遞過程:朝向新?lián)碛姓咧率罐D移用于與格構式。

韓丹(2008)運用傳遞圖示和概念框架理論探討了英漢外向雙賓句式和內向雙賓句式的句法結構。當凸顯終點的外向傳遞時，英語的句法結構體現(xiàn)為［NP+V+NP1 +NP2］，而漢語的句法結構體現(xiàn)為［NP+V 給+NP1 +NP2］;當凸顯過程的外向傳遞時，英語的句法結構體現(xiàn)為［NP +V +NP2 +to +NP1］，而漢語的句法結構體現(xiàn)為［NP+V+NP2 +給+NP1］;當凸顯終點的內向傳遞時，英語的句法結構體現(xiàn)為兩種:［NP+V +NP1 +NP2］或［NP +V +NP2 +from+NP1］，而漢語的句法結構體現(xiàn)為［NP+V+NP1 +NP2］或［NP+V+NP2 +from+NP1］。

五、結語

由于以往大部分對傳遞動詞的研究包含在雙賓結構中，鮮有學者專門研究過雙賓結構，本文從傳遞動詞與雙賓結構、雙及物結構的關系、傳遞動詞的分類、雙賓結構的分類等三個角度借鑒前人對雙賓結構的研究對傳遞動詞進行梳理，發(fā)現(xiàn)傳遞動詞與雙賓動詞無論是從語義上還是句法結構上不能簡單地劃等號，傳遞動詞的句式除了能進入雙賓句式還有與格句式、奪格句式等其他句式。

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