基于SD法的南通市區(qū)園林植物群落景觀評價

張 雋

(南通科技職業(yè)學院，江蘇 南通 226007)

南通被譽為中國的“近代第一城”，伴隨著交通設施的不斷改善，已進入上海一小時經濟圈，交通便利，經濟發(fā)達。南通的城市建設也迎來了大發(fā)展，在城市的不斷發(fā)展和建設中，國家級的“園林城市”、“旅游城市”等榮譽的落戶，目前正在向“生態(tài)型城市”的目標努力和邁進，南通市對園林綠地植物景觀效果也越加重視，但目前還未有對南通市園林景觀評價的研究案例。

1 研究方法

1.1 樣地選擇

本文從人本主義角度出發(fā)，根據城市綠地分類標準，選擇了南通市人群活動最為密集、最受人關注且具有代表性的4類綠地為目標，分別為公園綠地、小區(qū)游園、道路綠地和高等院校綠地；每類型綠地根據建成時期不同分別選取3個對象，即公園綠地為南通濠河風景區(qū)、南通園藝博覽園、環(huán)保公園，小區(qū)游園為濠濱花園、綠城玉蘭公寓、中南世紀城3期，道路綠地為青年東路、世紀大道、工農南路，高等院校為南通大學鐘秀校區(qū)、南通職業(yè)大學、南通大學主校區(qū)綠地。在目標對象綠地內又分別設置3個典型性植物群落的樣地，樣地尺寸為20 m×20 m，或為不規(guī)則形約400 m2的范圍，共36個調查樣地。

1.2 研究方法

1.2.1 SD評價方法的選擇

SD法是語義解析法(semantic differential)的簡稱，是心理物理學派的一派分支，由C·E·奧斯顧德(Charles Egerton Osgood)于1957年作為一種心理測定的方法而提出的，又稱為感受記錄法。通過一語言尺度進行心理感受的測定，可以獲得被調查對象的感受構造定量化數據。依據人腦可以利用以往儲存的信息—經驗，融合吸收描述客觀環(huán)境的物理量、心理量的定量結果，對眼前實物進行評價這一原理。我們對景觀資源進行調查后，取得相關的物理量、心理量，然后依據自身的經驗，將這些調查資料語言化，便可以讓評價者進行評價[1]。

1.2.2 評判樣本

對南通市典型性園林植物景觀進行實地的調查和拍攝，共拍攝植物景觀群落照片逾2 000多張。在拍攝過程中，盡量選擇同樣的天氣條件，相同的拍攝角度和高度，盡量保持每張照片的相對一致性，減少誤差，為準確的評判提供保障，照片選擇最佳質量。在大量的照片中，每個樣地選擇10張作為評判的樣本[2-3]，即12個調查對象中樣地的實景拍攝照片，且此照片是具有代表性的，能展現植物景觀群落的配置效果。將照片編好號碼，排列有序，制作成幻燈片。

1.2.3 評價尺度

參考已有的園林領域用SD法進行景觀評價時所采用的形容詞對，選擇適合本地的10對評價形容詞(即評價尺度)，并隨機排列。為了量化統(tǒng)計分析，采用計分制、五個等級，分別為較差(-2)、一般(-1)、中等(0)、良好(1)、優(yōu)秀(2)，分數對稱設置，并標出樣地編號，最終得出調查表[4-5]。

1.2.4 評價者的選擇

SD法，評判方式簡單，但對評價者有較高要求，需要專業(yè)人士進行評價，雖然較為局限，但這體現了專業(yè)性、理智性。因此，此次評價選取了園林專業(yè)學生30人，園林從業(yè)專業(yè)人士20人，共50人進行評價。

1.2.5 評價步驟

首先，向評價者闡述此評價尺度的含義及評價方法，繼而播放幻燈片，向評價者展示評判樣本，每組10張幻燈片共放映3 min，觀看幻燈片的同時對編號樣地的景觀效果進行打分。

1.2.6 問卷處理

首先將所得數據按照評價尺度算出平均值，得出南通市典型園林植物群落的整體平均分；其次，按照4種樣地類型，分別算出各類型樣地的平均值，并與綜合平均值作比較分析。

2 結果與分析

通過計算，得出南通市園林植物群落景觀評價綜合分值(表1)。根據分值可以看出，在10個評價因子的平均分值中，綠化量、品種豐富度、層次結構3項得分最高，說明在專業(yè)人士眼中，南通市典型園林植物群落景觀綠植覆蓋量大，運用植物品種豐富且層次結構分明、富有變化。9項分值超過中間值，也就是說專業(yè)人士對南通園林植物群落景觀的總體感受評價是在中等以上的。僅有一項評價尺度的得分在中等以下，絕大多數專業(yè)人士認為，南通園林植物群落的景觀布置上顯得生硬一點，景觀效果一般，沒有達到理想效果。

表1 南通市園林植物群落景觀綜合評價

2.1 公園綠地園林景觀評價

如圖1～3所示，橫軸代表10個評價因子，縱軸表示分值，3個公園綠地中典型性樣地的綜合評價值幾乎都在總評價值之上，說明南通市公園綠地中的園林植物群落景觀效果在整體上還是不錯的，得到園林方面專業(yè)人士的認可，特別是在品種豐富的程度上和綠化量上都顯示俱佳。環(huán)保公園雖在建成年份上最為年輕，但在植物布置是否有序和呼應有致2個方面得分低于平均值，這個數據顯示，環(huán)保公園3個樣地的植物群落在構成上或者說是目前的景觀效果上還顯得較為雜亂，樹種或景觀之間缺乏聯系，評分甚至是中等以下，究其原因是由養(yǎng)護不善造成的，看來在未來的景觀整改中，我們應將這兩點作為工作的重中之重。

圖1 環(huán)保公園景觀評價圖像

圖2 濠河風景區(qū)景觀評價圖像

圖3 園博園景觀評價圖像

2.2 小區(qū)游園園林景觀評價

圖4～6可以看出，南通市住宅小區(qū)綠地的園林植物群落的組合效果顯得參差不齊。中南世紀花城3期的景觀效果總體在平均水平以上，且都能得到專業(yè)人士的認可，總體評價不錯，整體布置綠化量大、植物品種多樣。作為新建成的中高檔居住區(qū)，不僅地理位置佳，而且這樣好的景觀效果會是很好的銷售要點，也將吸引更多城市居民的關注。而濠濱花園的整體景觀效果不佳，缺乏色彩的變化，且人工意味濃重、顯得生硬不自然。作為具有別墅群的高檔小區(qū)而言，這樣的景觀配置略顯得粗糙。綠城玉蘭公寓的整體評價很高，這與精細的養(yǎng)護是分不開的。整體都能得到良好的評價，綠化量雖大，但仍顯得層次分明、井然有序；景觀中雖加入了很多硬質景觀，但與植物群落相協調，反而使人印象深刻。而且不管在布置形式上還是在樹種的應用上，都能相互呼應，更顯得觀賞性豐富。

圖4 世紀花城3期景觀評價圖像

圖5 濠濱花園景觀評價圖像

2.3 道路綠地園林景觀評價

從圖7～9可以看出，南通市道路綠地園林的景觀效果雖參差不齊，但整體評價都在“一般”以上，在各評價標準上都還是得到專業(yè)人士認可的。青年東路道路綠化作為三者中存在最久的綠化形式，綠化量大、品種多、四季分明而又富有變化，植物長勢整體良好，修剪及時，樹冠濃密，整個景觀效果較好。世紀大道為市政府門前的主干道，它的整體形象是最好的，評價分值幾乎都高于綜合平均值，綠化量大、層次結構分明、布置有序、呼應有致、植物品種豐富、給人印象深刻、季相變化分明，共10個評價點，就有7項獲得良好以上評價，另外3項也都是中等以上評價，有如此之高的評價取決于設計者的用心良苦和養(yǎng)護者的勞苦功高。工農南路綠化是3年前剛剛經過改造的，為了滿足交通需求減少了道路綠帶面積，從而使得整個道路綠化顯得色彩單調、給人印象淡薄，沒有什么特色和亮點。而它兩側的配套綠地則由于樹木長勢旺盛導致層次模糊、主題不夠鮮明，不易給人留下深刻印象。

圖7 青年東路景觀評價圖像

圖8 工農南路景觀評價圖像

圖9 世紀大道景觀評價圖像

2.4 公共設施綠地園林景觀評價

通過圖10～12可以看出，人口密集的本科院校校園，不僅處處體現人文氣息，在綠化景觀效果上也是頗受認可的。園林專業(yè)人士對南通大學主校區(qū)的綠化效果評價很高，所有評價指標幾乎都能達到良好，景觀布置上能做到疏密有致、層次清晰，品種多樣、色彩豐富、季相分明，植物配置有序、呼應有致，能給人留有深刻印象。南通大學鐘秀校區(qū)雖是個老校區(qū)，但依舊綠意盎然，綠化量多，但層次分明、配置有序，品種較多，完全凸顯綠地園區(qū)主題，人們容易識記，但在色彩的豐富程度還應加強。如圖12，南通職業(yè)大學的園林綠地整體綠化量較少，結構雖不夠豐富，但給人明亮敞開的感覺。廣場綠地以樹陣的形式布置，再加上游憩園內復合型式的栽植模式，使人感覺較為生硬，人工化程度偏高。

圖10 通大主校區(qū)景觀評價圖像

圖11 通大鐘秀校區(qū)景觀評價圖像

圖12 南通職大景觀評價圖像

3 小結與建議

3.1 小結

利用SD景觀評價方法對選出的不同類型的36個樣地，通過專業(yè)景觀評判人評判的方式，根據所定制出的美景度指標進行了景觀評價。根據分值可以看出，南通市園林植物群落景觀綠化量大、品種豐富、層次分明、富有變化。但植物配置不夠自然，景觀效果較為生硬。

利用SD景觀評價方法對4種不同綠地類型進行了評價，分別總結出了四種綠地類型調查樣地的優(yōu)點及缺點，所得結果可對未來南通地區(qū)不同類型的園林建設起到借鑒和指導作用。

3.2 建議

提倡園林綠地養(yǎng)護精細化。植物景觀營造固然關鍵，但是好的養(yǎng)護可以起到事半功倍的效果，好的景觀效果和高的生態(tài)效益都需要高標準的養(yǎng)護管理措施來實現，我們急需構建政府、企業(yè)、民眾三方共同作用的管理體系，使植物群落真正發(fā)揮其景觀效益、生態(tài)效益，真正實現為人民服務、為社會服務的價值[6]。

植物群落展現景觀效果不僅僅是植物的疊加，還應該考慮其功能性、安全性、持續(xù)性、可發(fā)展性和生態(tài)性，要有鮮明的主題或特色，不能千篇一律。

重視植物群落物種的穩(wěn)定性，避免出現惡性種間競爭而導致的景觀功能衰退。要合理規(guī)劃種植密度，不能一味地追求及時效果，而忽略植物生長速率[7]。

需加強公眾對綠地保護意識的培養(yǎng)。在調查過程中發(fā)現，園藝博覽園、濠河風景區(qū)部分地方等將綠地作為植物的科普教育基地，這是非常值得借鑒和推廣的[6]。

參考文獻：

[1] 韓陽瑞. 吉林市濱水區(qū)綠地的景觀評價與環(huán)境效益分析[D].哈爾濱:東北林業(yè)大學，2007.

[2] 宋新建. 呼和浩特市綜合公園植物景觀評價[D].呼和浩特:內蒙古農業(yè)大學，2008.

[3] 徐巖巖. 哈爾濱居住區(qū)植物景觀評價[D].哈爾濱:東北林業(yè)大學，2007.

[4] 侯孝明. 沿海沙地景觀型防護竹林景觀評價與優(yōu)化初探[D].福州:福建農林大學，2010.

[5] 關慶伍. 長春市公園綠地的植物景觀評價[D]. 哈爾濱:東北林業(yè)大學，2006.

[6] 凌張軍. 城市綠地生態(tài)管理研究[D].合肥:安徽農業(yè)大學，2012.

[7] 劉誼，凌玲，羅明哲. 談城市園林中的植物配置原則[J]. 山東建筑工程學院學報，2006，21(2):137-140.