幼兒園開展快樂足球的重要性及教學(xué)措施

陳衛(wèi)鵬　孫小瑜　林炳森

摘要：幼兒園教育作為幼兒接觸教育的初級階段，通過足球活動不僅能有效地提高幼兒的身體健康水平，同樣也能有效地促進(jìn)幼兒快樂的學(xué)習(xí)。快樂足球教學(xué)能夠充分地促進(jìn)幼兒形成良好的綜合素養(yǎng)，為幼兒今后的發(fā)展奠定良好的條件。本文就幼兒園開展快樂足球的重要性及教學(xué)措施做出相應(yīng)的分析。

關(guān)鍵詞：幼兒園；快樂足球；重要性；教學(xué)措施

體育運(yùn)動教學(xué)能夠有效地培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動興趣及習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生積極主動地投入到相應(yīng)的體育教學(xué)活動中，使學(xué)生養(yǎng)成良好的身體素質(zhì)。而足球運(yùn)動對于培養(yǎng)幼兒的身體素質(zhì)、職能素質(zhì)及心理素質(zhì)等具有重要的促進(jìn)作用。在幼兒園教學(xué)中，通過快樂足球的教學(xué)形式，能夠有效發(fā)展幼兒身體的多方面能力，促進(jìn)幼兒身心健康的發(fā)展。本文就幼兒園開展快樂足球的重要性做出相應(yīng)的分析，并提出一些改進(jìn)教學(xué)的措施，為今后的幼兒教學(xué)提供幫助。

一、 幼兒園開展快樂足球的重要性

幼兒階段作為人生的特別時期，其認(rèn)知、情感、行為等多方面都正處在發(fā)展形成的時期，需要在健康的基礎(chǔ)條件上逐漸培養(yǎng)。而體育運(yùn)動作為培養(yǎng)學(xué)生良好身體素質(zhì)的重要方式，快樂足球教學(xué)能夠有效地培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動的興趣及參與體育運(yùn)動的習(xí)慣，從而更好地鍛煉幼兒形成良好的品質(zhì)及身體素質(zhì)。快樂足球教學(xué)對于幼兒教學(xué)的重要性主要表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：①通過足球運(yùn)動鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)。在足球運(yùn)動中走、跑、跳等動作能夠得到充分的展現(xiàn)，同時也能通過足球運(yùn)動有效地培養(yǎng)幼兒的靈敏性、協(xié)調(diào)能力及反應(yīng)能力，對于促進(jìn)幼兒身體素質(zhì)的提高具有重要的作用。同時也能使幼兒養(yǎng)成良好的鍛煉意識及習(xí)慣。②促進(jìn)幼兒智力的提高。足球活動是思維與身體活動緊密結(jié)合的重要實踐方式，在足球運(yùn)動中，能夠促進(jìn)幼兒創(chuàng)造性思維的形成，促進(jìn)幼兒靈活地處理各種問題，為培養(yǎng)幼兒解決問題的能力提供良好的條件。③通過足球運(yùn)動能夠有效地培養(yǎng)幼兒形成勇敢頑強(qiáng)、堅韌不拔、不斷進(jìn)取的意志及品質(zhì)，同時也能有效培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成遵守紀(jì)律、團(tuán)隊協(xié)作等相應(yīng)的品質(zhì)，不斷促進(jìn)幼兒綜合素養(yǎng)的發(fā)展。④通過足球運(yùn)動能夠有效地培養(yǎng)幼兒感受美和欣賞美的能力（感受足球規(guī)則的禮儀美，欣賞足球游戲中沖突和諧之美），在教學(xué)中，教師可以通過將比賽對抗轉(zhuǎn)化為共同合作創(chuàng)造的樂趣，從而促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)能力的不斷提高。

二、 在幼兒園教學(xué)中開展快樂足球的教學(xué)措施

由于幼兒天生好動的特性，對于自己感興趣的事，都喜歡動手操作。因此，在幼兒園快樂足球教學(xué)中，教師可以通過培養(yǎng)幼兒對足球的學(xué)習(xí)興趣，從而更好地培養(yǎng)幼兒的綜合素養(yǎng)。培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣可以通過以下幾點(diǎn)進(jìn)行：

1. 嘗試多樣化的足球游戲類型

在足球運(yùn)動中，幼兒作為運(yùn)動的主體，可以通過多樣化的游戲開展相應(yīng)的足球活動，通過游戲的方式培養(yǎng)幼兒的興趣。首先，讓幼兒主動參與到游戲的設(shè)計中。例如，在足球游戲前讓幼兒自己決定如何玩游戲，在哪里玩游戲？讓幼兒通過自主討論，明確活動內(nèi)容，如何開展活動，從而全方面地培養(yǎng)幼兒的綜合素養(yǎng)。其次，設(shè)定不同的游戲類型，更好地培養(yǎng)幼兒的興趣。如搶球游戲，家長通過各種動作控制足球，引誘幼兒去搶足球，在這個過程中，幼兒往往會通過各種各樣的方式去搶球，當(dāng)孩子搶到足球時，家長和教師應(yīng)給予幼兒相應(yīng)的表揚(yáng)，從而有效地激發(fā)幼兒的自信心及興趣。運(yùn)球游戲，其主要是幼兒自主完成的，教師可以事先在地面上畫一些圖案，如正方形、三角形等，讓幼兒沿著圖形運(yùn)球，在運(yùn)球的過程中，使幼兒明白不同的角度及力度，會對足球的運(yùn)動方向及移動距離是有所不同的，從而使幼兒慢慢學(xué)會如何運(yùn)球。模擬踢球，設(shè)置一個簡單的足球場，如兩棵樹之間的距離當(dāng)作球門，從3米外開始踢球，逐漸增加幼兒的踢球的距離，從而有效地增強(qiáng)幼兒的成就感，促進(jìn)幼兒逐漸喜愛足球運(yùn)動。最后，足球游戲結(jié)束后，教師及家長應(yīng)當(dāng)對幼兒在游戲中的表現(xiàn)進(jìn)行相應(yīng)的評價，對于表現(xiàn)好的幼兒給予相應(yīng)的獎勵，以此激勵其他幼兒積極主動地參與到今后的足球活動中，為幼兒今后的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)條件。

2. 創(chuàng)新足球游戲教學(xué)策略

在幼兒園教學(xué)中，教師應(yīng)靈活運(yùn)用游戲開發(fā)新的教學(xué)方式，注重快樂足球活動中的組織策略，同時依據(jù)幼兒自身的特點(diǎn)，通過創(chuàng)新足球游戲教學(xué)模式，從而更好地吸引幼兒主動參與到足球活動中。如，幼兒具有愛模仿的心理。可以采用平行游戲的方式，讓幼兒獨(dú)立完成各類游戲活動，從而更好地吸引幼兒的學(xué)習(xí)興趣。在足球教學(xué)活動中，通過趣味性活動的方式，培養(yǎng)幼兒的興趣，使幼兒能夠保持相應(yīng)的穩(wěn)定性及持久性。如通過“喜羊羊與灰太狼”的游戲方式促進(jìn)足球活動的有效進(jìn)行。在活動中將幼兒當(dāng)作“喜羊羊”，“灰太狼的城堡”作為球門，足球當(dāng)作“炸彈”，以喜羊羊5米中距離投彈解救小動物的游戲方式，促進(jìn)幼兒積極主動地參與到足球活動中，使幼兒更好地學(xué)習(xí)足球技巧。

3. 為幼兒創(chuàng)造良好的足球氛圍

學(xué)習(xí)氛圍作為幼兒接觸足球教育的重要內(nèi)容，為幼兒創(chuàng)造良好的足球教學(xué)氛圍，促進(jìn)幼兒積極主動地參與到足球教學(xué)活動中，從而更好地促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的運(yùn)動習(xí)慣及意識。首先，通過相關(guān)運(yùn)用足球明星的訓(xùn)練海報、各足球隊的隊徽、各國的國旗等營造良好的足球活動場地氛圍，設(shè)置多個足球活動區(qū)域，如“射門區(qū)”“障礙區(qū)”等相應(yīng)的運(yùn)動區(qū)域。其次，通過設(shè)計具有童趣動作的活動，為幼兒營造良好的足球氛圍。如將球吊起來放在幼兒的頭上，讓幼兒通過頂球走路比賽，看誰走得遠(yuǎn)。通過比賽的形式激發(fā)幼兒的競爭意識，從而更好地參與到足球活動中。同時，可以組織幼兒觀看世界及國內(nèi)的足球比賽，使幼兒養(yǎng)成足球活動的意識。

三、 結(jié)束語

綜上所述，幼兒教育作為幼兒接觸教育的初級階段，對于幼兒今后的學(xué)習(xí)具有重要的促進(jìn)作用?？鞓纷闱蚪虒W(xué)作為幼兒足球教學(xué)活動的一種形式，通過相應(yīng)的足球游戲能夠有效地促進(jìn)幼兒積極主動地參與到足球教學(xué)活動中，從而有效地鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)。同時，通過足球運(yùn)動全方面地培養(yǎng)幼兒的綜合素養(yǎng)，為幼兒今后的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)條件。

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作者簡介：

陳衛(wèi)鵬，福建省泉州市，泉州市城東中學(xué)；

孫小瑜，福建省泉州市，泉州幼高專附屬信和幼兒園；

林炳森，福建省泉州市，泉州市第五中學(xué)。