吉林省高校啦啦操推廣現(xiàn)狀及前景分析

梁月 范美艷

摘要：啦啦操英文名cheer leading，有振奮精神、提高士氣的意思。啦啦操是體育運動中的一個新興項目，它起源于美國，至今已經(jīng)有100多年的歷史。啦啦操遍布美國的NBA、橄欖球、棒球、游泳、田徑、摔跤等比賽現(xiàn)場，是一項時尚、健康、快樂的體育運動項目，體現(xiàn)出了當代大學生的青春與活力，并且注重團隊協(xié)作精神，對于高等學校學生的素質(zhì)教育提升和活躍校園文化建設有著非常積極的作用。隨著我國體育運動的發(fā)展，國家政策的支持，現(xiàn)如今啦啦操活躍于中國的很多地區(qū)和高等院校，并且其發(fā)展粗具規(guī)模，成為學校建設不可缺少的一部分。

關(guān)鍵詞：啦啦操 高校 吉林省

中圖分類號：G831 文獻標識碼：A 文章編號：1009-5349（2018）05-0192-02

啦啦操，一般是為運動員在場上加油、助威，編排為啦啦舞蹈或場間活動操，啦啦操代表著活力、團結(jié)、健康，而這些正是現(xiàn)代大學生所需要的。啦啦操是一項集藝術(shù)性、觀賞性、競技性和娛樂性為一體的運動項目，是大眾體育與藝術(shù)相結(jié)合的身體活動，被人們稱為最具廣泛性和最深入人心的群眾體育項目。啦啦操于2000年傳入我國，現(xiàn)如今啦啦操活躍于國內(nèi)的很多地區(qū)和高等院校，如浙江、武漢、長春等省市地區(qū)，吉林體育學院、武漢體育學院、北京體育大學等高校。啦啦操在我國雖然開展的時間并不長，但由于得到國家支持發(fā)展速度較快，并且在中國健美操體育體操協(xié)會的積極倡導和組織下，截止到2017年，我國已成功舉辦幾屆大型啦啦操賽事，包括全國性的啦啦操賽事，如爵士啦啦操，街舞啦啦操，技巧啦啦操等。吉林省作為啦啦操推廣的重要地區(qū)，并且以吉林體育學院為代表，近四年積極推廣啦啦操運動，“以賽考，以賽代學，以賽代練”，多次舉辦和承辦大型比賽，積極參加國內(nèi)外啦啦操比賽，并且取得了優(yōu)異的成績。本篇論文采用文獻資料法、數(shù)據(jù)分析法、專家訪談法、問卷調(diào)查法進行研究，通過研究得出吉林體育學院啦啦操發(fā)展注重教學模式和人才的培養(yǎng)，并且在校組織啦啦操教練員和裁判員培訓工作，培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的啦啦操教練員和裁判員，可以說吉林體育學院啦啦操項目對吉林省高校的推廣起到了明顯的推動作用，發(fā)展前景一片大好。

一、研究對象及方法

（一）研究對象

吉林體育學院本科在校學生。

（二）研究方法

1.文獻資料法

通過對萬方數(shù)據(jù)庫（wapWanfangdata）、中國知網(wǎng)（cnki）、維普數(shù)據(jù)庫（wwwcqvip）進行檢索，以啦啦操為關(guān)鍵詞進行檢索。并在吉林體育學院圖書館、長春市圖書館、吉林省圖書館等閱讀相關(guān)書籍，廣泛查閱各個啦啦操協(xié)會的官網(wǎng)與啦啦操相關(guān)的網(wǎng)站（wwwccachina），為本文的研究提供數(shù)據(jù)理論指導與科學依據(jù)。

2.數(shù)據(jù)分析法

遵循數(shù)據(jù)分析原則，利用在萬方數(shù)據(jù)庫、中國知網(wǎng)和維普數(shù)據(jù)庫查閱到的資料，進行數(shù)據(jù)分析，并且查閱吉林體育學院近五年來啦啦操方面相關(guān)數(shù)據(jù)資料，進行數(shù)據(jù)分析。

3.問卷調(diào)查法

就吉林體育學院啦啦操開展現(xiàn)狀等相關(guān)問題，設計問卷，發(fā)放學生問卷100份，回收有效問卷50份，回收率50%。

二、研究結(jié)果與分析

（一）啦啦操教學分析

為了更好地調(diào)查吉林省啦啦操發(fā)展現(xiàn)狀，故深入吉林體育學院進行調(diào)查，并登錄吉林體育學院官網(wǎng)進行查詢，發(fā)現(xiàn)吉林體育學院自2014年開始已開設啦啦操主項課和啦啦操副項課，有著完整的教學體系和專業(yè)的教學場地，對學生進行專業(yè)的啦啦操教育。教授學生啦啦操規(guī)定套路和全國示范套路，并在此基礎(chǔ)上進行自編學習，針對副項班提倡學生利用所學套路自行創(chuàng)編。學校采用互動式教學，隨著課程改革的需要，很多新型的教學模式不斷出現(xiàn)。從現(xiàn)如今中國的發(fā)展趨勢來看，互動已經(jīng)是我國培養(yǎng)人才的重要培養(yǎng)方式。通過對上課方式進行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)大部分已經(jīng)脫離傳統(tǒng)的以學生為主、教師為輔的教學模式，并且從啦啦操動作的編排可以看出互動教育模式已經(jīng)成為吉林體育學院課堂較多采用的一種教學模式。

（二）吉林體育學院本科學生啦啦操水平等級分析

通過對吉林體育學院在校學生進行技術(shù)水平調(diào)查，結(jié)果顯示，現(xiàn)有舞蹈啦啦操二級教練員332人，二級裁判員335人，三級教練員28人，三級裁判員28人，技巧啦啦操二級裁判員2人。通過以上數(shù)據(jù)可以清楚地看出吉林體育學院對學生啦啦操的培養(yǎng)和重視，學生通過技能考試和理論考試考取等級資格證書，并且能夠教授所學內(nèi)容。

（三）參與啦啦操比賽取得的成績進行分析

2017年啦啦操公開賽吉林體育學院cheer star啦啦隊參賽，參加項目是雙人爵士啦啦操、集體舞蹈啦啦操，兩項比賽均取得國家第1名好成績；2017年啦啦操錦標賽吉林體育學院jaguar star啦啦隊參賽，參加項目是技術(shù)等級組——青年組——集體花球自選動作、集體街舞自選動作；公開青年組舞蹈啦啦操小集體組集體花球自選動作，大集體組集體街舞自選動作，取得3個一等獎、1個二等獎；2016—2017年總決賽，吉林體育學院參加公開青年組乙組校園啦啦操示范套路和公開青年組乙組舞蹈啦啦操集體自由舞蹈自選動作取得好成績。通過對參加啦啦操比賽成績的分析，可以明顯看出，吉林體育學院對啦啦操的推廣和關(guān)注，支持學生參加國內(nèi)外啦啦操比賽，通過比賽激發(fā)學生的表現(xiàn)力、競爭意識和團隊協(xié)作能力。數(shù)據(jù)表明，學生熱愛啦啦操這一項目運動，并且學生在比賽當中都取得了優(yōu)秀的成績，獲得了國內(nèi)外的一致好評，可以說吉林體育學院啦啦操有著非常大的發(fā)展和上升空間。

（四）舉辦承辦啦啦操各項比賽和培訓工作分析

通過對吉林體育學院的調(diào)查，并且查閱吉林體育學院校報，登錄吉林體育學院官網(wǎng)可以發(fā)現(xiàn)，吉林體育學院積極推廣啦啦操，注重啦啦操比賽和人才培養(yǎng)，多次舉辦校級和承辦省級的啦啦操比賽，多次進行啦啦操教練員、裁判員的培訓工作。在2017年吉林體育學院成功掛牌5星級啦啦操俱樂部，成為全國11所全國啦啦操示范校之一。在此期間承辦長春市第三屆啦啦操邀請賽，參賽人數(shù)超800人，為今后的啦啦操發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

（五）學生對啦啦操的認知情況分析

通過問卷調(diào)查吉林體育學院啦啦操開展現(xiàn)狀等相關(guān)問題，設計問卷，發(fā)放學生問卷100份，回收有效問卷50份，回收率50%。對啦啦操項目非常了解的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的30.2%，一般了解的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的34.7%，僅自己知道的占總?cè)藬?shù)的24.4%，不了解的占總?cè)藬?shù)的10.7%。從以上數(shù)據(jù)可以看出，吉林體育學院本科學生對啦啦操對認知程度較高，對啦啦操的宣傳力度大，較好地吸引了學生的注意力，提高了學生的關(guān)注度，使學生們能夠進一步了解啦啦操這一項新興運動項目，在一定程度上促進了吉林省啦啦操事業(yè)的發(fā)展。

三、結(jié)論與建議

（一）結(jié)論

吉林體育學院對啦啦操教育有著科學的教學方式方法，注重啦啦操教學和啦啦操人才的培養(yǎng)，通過開設啦啦操主項和副項班級，培養(yǎng)專業(yè)的啦啦操運動員。經(jīng)過一段時間的專業(yè)訓練，對于提高大學生的身體素質(zhì)、增加肌肉力量以及身體柔韌性有明顯的效果和促進作用；吉林體育學院擁有雄厚的啦啦操力量，通過啦啦操專業(yè)的培訓，培養(yǎng)出一大批啦啦操教練員和裁判員；吉林體育學院積極參加各項啦啦操比賽，并且都取得了良好的成績，通過參加比賽鍛煉出了一大批優(yōu)秀啦啦操運動員，在比賽的同時宣傳了吉林省啦啦操的發(fā)展情況；通過專家訪談和深入調(diào)查，吉林體育學院對啦啦操的宣傳上也取得了一定的成效，通過宣傳使得更多的學生了解啦啦操，對啦啦操感興趣，

（二）建議

多舉辦一些啦啦操相關(guān)的比賽項目，提高學生的積極性和學習熱情，有助于推廣吉林省啦啦操項目；在推廣啦啦操的過程當中應適當加入一些專業(yè)啦啦操運動員的表演，使大眾更快地了解啦啦操，激發(fā)興趣，繼而投入到啦啦操的學習當中。對啦啦操專業(yè)的老師，開展一系列有關(guān)于啦啦操教學教師的培訓課程，提升老師的課堂趣味性、技巧性，并且不斷更新知識。增加啦啦操教練員、裁判員數(shù)量。

參考文獻

[1]張怡雯.簡析啦啦操對當代大學生的影響與作用[J].運動，2015（1）.q

[2]徐志偉.構(gòu)建校園啦啦操文化的理性思考與對策[J].中國學校體育，2016（12）.

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