淺議思想政治教育中如何開好大學(xué)生主題班會(huì)

劉艷艷，王丹

【摘 要】主題班會(huì)是在輔導(dǎo)員的組織下，圍繞一個(gè)主題進(jìn)行的一種有目的、有組織、有計(jì)劃的師生雙邊互動(dòng)的教育活動(dòng)。做好大學(xué)生思想政治教育，是高校育人工作的中心環(huán)節(jié)，而主題班會(huì)是學(xué)校進(jìn)行思想政治教育的重要形式之一，對(duì)大學(xué)生的成長起著重要的作用。如何開好大學(xué)生主題班會(huì)，對(duì)高校思想政治教育來說意義重大。本文結(jié)合自身輔導(dǎo)員工作經(jīng)歷，針對(duì)大專院校主題班會(huì)的確立、設(shè)計(jì)和組織進(jìn)行淺議，希望能給大專院校輔導(dǎo)員召開主題班會(huì)起到一定的借鑒作用。

【關(guān)鍵詞】主題班會(huì)；設(shè)計(jì)組織；思想政治教育

中圖分類號(hào)：G41 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1007-0125（2018）08-0164-02

一、主題班會(huì)在思想政治教育中的重要意義

主題班會(huì)，指在班主任（輔導(dǎo)員）的指導(dǎo)下，圍繞一個(gè)中心議題有目的、有組織地進(jìn)行的班級(jí)成員的自我教育活動(dòng)，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的重要方法和途徑。①做好大學(xué)生思想政治教育，是學(xué)校育人工作的中心環(huán)節(jié)。在當(dāng)前信息時(shí)代，價(jià)值觀趨向多元化，各種社會(huì)問題日益突出，對(duì)大學(xué)生的價(jià)值觀、人生觀，以及理想信念等都造成了一定影響，大學(xué)生思想政治教育面臨著嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。而主題班會(huì)的內(nèi)容涵蓋了多方面的教育，且能夠?qū)W(xué)生普遍存在的思想問題進(jìn)行針對(duì)性教育，是輔導(dǎo)員、班主任進(jìn)行思想政治教育的重要載體。如何在思想教育中開好大學(xué)生主題班會(huì)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我管理，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，在思想教育中就顯得尤為重要。本文結(jié)合自身輔導(dǎo)員工作經(jīng)歷，針對(duì)所帶三年制大專班召開主題班會(huì)的案例，對(duì)如何在思想開好大學(xué)生主題班會(huì)進(jìn)行淺議，希望能起到一定的借鑒作用。

二、如何開好大學(xué)生主題班會(huì)

（一）選好主題，確定方向

主題班會(huì)是輔導(dǎo)員開展思想政治教育的重要途徑，班會(huì)主題是班會(huì)的核心，選擇主題是開班會(huì)前要解決的首要問題。②大學(xué)生活較高中生活而言形式、內(nèi)容更加豐富多彩，而大學(xué)的不同階段學(xué)生有不同的特點(diǎn)，本文主要針對(duì)三年制大專生主題班會(huì)進(jìn)行淺議。作為一名高校輔導(dǎo)員，要在合適的時(shí)機(jī)選擇恰當(dāng)?shù)陌鄷?huì)主題，潛移默化對(duì)高校大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。根據(jù)自己工作的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，主題班會(huì)的選題方式大致可分為以下三種。

1.及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，有效解決問題的選題方式。高校輔導(dǎo)員日常與學(xué)生交流頻繁，可以通過平常觀察，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)思想問題，并且出現(xiàn)的問題已經(jīng)影響到班級(jí)的穩(wěn)定和團(tuán)結(jié)，作為輔導(dǎo)員，要及時(shí)召開主題班會(huì)，有針對(duì)性地開展主題班會(huì)，幫助學(xué)生解決問題。筆者工作的鄭州幼兒師范高等?？茖W(xué)校，是一所培養(yǎng)未來幼兒園老師的專業(yè)院校，女生眾多，女生之間瑣碎事情多，難免發(fā)生矛盾，選好主題，及時(shí)召開有針對(duì)性的主題班會(huì)，能有效避免很多學(xué)生思想問題的發(fā)生，避免問題的進(jìn)一步惡化。大學(xué)生活較高中生活而言，學(xué)習(xí)相對(duì)輕松，校園生活更加豐富多彩，所以班會(huì)的設(shè)計(jì)形式可以更加多樣化。

2.時(shí)事政治、節(jié)假日緊密結(jié)合的選題方式。在思想政治教育中，大學(xué)生的主題班會(huì)要講究時(shí)效性、現(xiàn)實(shí)性和教育性，這就要求輔導(dǎo)員要做到心中有學(xué)生，及時(shí)了解學(xué)生動(dòng)態(tài)，隨時(shí)關(guān)注對(duì)學(xué)生德育、心理等問題以及與之相關(guān)的新聞和時(shí)政熱點(diǎn)，有效利用節(jié)假日等活動(dòng)，召開主題班會(huì)，往往會(huì)取得意想不到的教育效果。通過主題班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，達(dá)到教育的效果。

3.學(xué)生自主命題，自選主題的選題方式。教育的本身就是互動(dòng)的活動(dòng)，即教師要發(fā)揮主導(dǎo)性，學(xué)生要發(fā)揮主體性。學(xué)生自主命題，自選主題的班會(huì)，不僅僅滿足了學(xué)生自我發(fā)展、自我表現(xiàn)的需要，同時(shí)由過去被動(dòng)接受轉(zhuǎn)化為主動(dòng)參與，提高了參與的積極性，形式也更加多樣化。比如針對(duì)本校開展的漢字達(dá)人大賽活動(dòng)，班級(jí)自主開展了“我是漢字達(dá)人”主題班會(huì)，同學(xué)之間互動(dòng)頻繁，加強(qiáng)了對(duì)中國傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)，潛移默化進(jìn)行了一場中國漢子文化普及教育。主題班會(huì)可以豐富校園文化活動(dòng)，豐富課堂教學(xué)，促使學(xué)生在潛移默化中接收了思想政治教育的熏陶。

（二）主題班會(huì)的設(shè)計(jì)和組織

1.合理巧妙的班會(huì)設(shè)計(jì)。班會(huì)的主題確立和策劃好之后，接下來就是設(shè)計(jì)科學(xué)合理的班會(huì)，要讓班會(huì)的思想性、知識(shí)性、教育性、趣味性融為一體，達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，起到教育的目的。首先確定班會(huì)主持人，一個(gè)優(yōu)秀的班會(huì)主持人能很好的調(diào)動(dòng)班級(jí)氛圍，引領(lǐng)整場班會(huì)的有序進(jìn)展。其次是合理巧妙的設(shè)計(jì)班會(huì)課件，課件要具有吸引力，既有知識(shí)儲(chǔ)備，又具有趣味性。然后要設(shè)計(jì)班會(huì)的形式，主題班會(huì)是通過具體形式表現(xiàn)出來的，要使主題班會(huì)真正開得精彩，就必須注意形式的選擇。合理巧妙的班會(huì)設(shè)計(jì)離不開班會(huì)內(nèi)容，這是最核心的環(huán)節(jié)，主題班會(huì)活動(dòng)的內(nèi)容應(yīng)該是一個(gè)相互銜接、由低到高的教育系統(tǒng)，它主要體現(xiàn)在班會(huì)內(nèi)容上。

2.積極有序的班會(huì)組織。主題班會(huì)的有效開展必須遵循科學(xué)的實(shí)施方法，在充分體現(xiàn)教育性和時(shí)代性的基礎(chǔ)上，要力求創(chuàng)新。首先是主題班會(huì)會(huì)場的組織安排，班會(huì)會(huì)場安排要符合班會(huì)的主題。主題班會(huì)也可在戶外進(jìn)行，在確保學(xué)生安全的前提下，適當(dāng)進(jìn)行課外活動(dòng)，會(huì)起到意想不到的效果。其次是主題班會(huì)流程的組織安排，一次很好的主題班會(huì)就像是一臺(tái)演出，臺(tái)上半個(gè)小時(shí)或一個(gè)小時(shí)的展示，需要臺(tái)下多次的彩排和付出。從主題班會(huì)的開場到結(jié)束都要有科學(xué)合理的設(shè)計(jì)，作為思想政治教育中的主要參與者，輔導(dǎo)員要始終參與其中，積極引導(dǎo)學(xué)生參與，充分發(fā)揮班干部的帶頭作用，主動(dòng)研討班會(huì)內(nèi)容、形式以及組織實(shí)施，利用一切方式充分調(diào)動(dòng)全體學(xué)生積極參與到主題班會(huì)活動(dòng)中。

（三）主題班會(huì)的評(píng)價(jià)和反饋

一次好的主題班會(huì)不但要事前充分準(zhǔn)備，事后還要及時(shí)總結(jié)反饋，觀察效果，以便下次更好開展。作為輔導(dǎo)員評(píng)價(jià)要中肯，以肯定成績?yōu)橹?，鼓?lì)學(xué)生再接再厲，下次會(huì)更精彩。對(duì)于班會(huì)中的不足之處要委婉指出，幫助同學(xué)們更好意識(shí)到問題所在，以便在下次主題班會(huì)時(shí)有所改進(jìn)。輔導(dǎo)員要利用班會(huì)的評(píng)價(jià)來啟發(fā)、誘導(dǎo)和點(diǎn)撥學(xué)生，使學(xué)生能認(rèn)識(shí)到召開主題班會(huì)的目的，意識(shí)到自己的不足之處和自己需要努力的方向。利用主題班會(huì)開展思想政治教育，加強(qiáng)了師生之間交流，也拉進(jìn)了師生之間的友誼，促使自己不斷提高教師的工作水平，也是加強(qiáng)與學(xué)生溝通的有效途徑，為以后思想政治教育工作的開展做好鋪墊。

三、在大學(xué)生思想政治教育中召開主題班會(huì)建議

高校培養(yǎng)的大學(xué)生應(yīng)當(dāng)綜合素質(zhì)強(qiáng)，各方面全面可持續(xù)發(fā)展的人才，應(yīng)當(dāng)具有較強(qiáng)的思想道德素養(yǎng)，擁有一定的科學(xué)文化素質(zhì)，善于人際交往能力，具備組織協(xié)調(diào)能力以及適應(yīng)能力、應(yīng)變能力等多方面能力，而主題班會(huì)恰好提供了這樣一個(gè)內(nèi)容豐富、形式多樣的平臺(tái)，更好地鍛煉大學(xué)生各方面的能力。大學(xué)生主題班會(huì)作為一種師生共同參與的活動(dòng)，潛移默化中對(duì)大學(xué)生的思想政治教育具有非常積極的作用，能及時(shí)有效地將大學(xué)生思想政治教育、學(xué)生成長、學(xué)生自主管理、職業(yè)發(fā)展等等問題，以主題班會(huì)的形式，融入學(xué)生的日常學(xué)習(xí)中，無形中使其成為一種十分重要的道德教育載體。

作為高校輔導(dǎo)員，我們只有在學(xué)生思想政治教育過程中不斷更新知識(shí)儲(chǔ)備，創(chuàng)新思維，與時(shí)俱進(jìn)，具備較高的政治思想素質(zhì)，較高的綜合能力，更好地利用主題班會(huì)這個(gè)載體，才能有效運(yùn)用主題班會(huì)發(fā)揮出預(yù)想效果，從而促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展。

注釋：

①饒雅琴.巧用主題班會(huì)提高大學(xué)生思想政治素質(zhì)[J].高教研究，2010（14）.

②呂鳳偉，呂達(dá).大學(xué)主題班會(huì)的形式與實(shí)施方法探析[J].高等教育，2014（1）.

參考文獻(xiàn)：

[1]林麗霞，茹正凱.大學(xué)新生特色主題班會(huì)開展初探[J].廣州廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)，2009（3）.

[2]曹東燕.試論高校主題班會(huì)的有效開展[J].現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)信息，2014（20）.