職業(yè)院校思想政治教育人性化之我見

張濤

摘要：思想政治教育是職業(yè)教育的重要內(nèi)容，在開展思想政治教育的過程中，要積極探索更加科學(xué)的教育模式，而采取人性化教育模式能夠取得更好的成效。本文對(duì)職業(yè)院校思想政治教育人性化進(jìn)行了深入的研究和探討，首先分析了職業(yè)院校思想政治教育人性化的重要價(jià)值，在此基礎(chǔ)上分析了職業(yè)院校思想政治教育人性化存在的問題，最后就如何加強(qiáng)職業(yè)院校思想政治教育人性化提出對(duì)策。

關(guān)鍵詞：職業(yè)院校 思想政治教育 人性化 教育策略

中圖分類號(hào)：G711 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-5349（2018）05-0132-02

黨的十九大提出“立德樹人”的教育目標(biāo)，對(duì)職業(yè)院校思想政治教育提出了新的更高的要求，如何更有效地開展思想政治教育，對(duì)于職業(yè)教育來說已經(jīng)成為一項(xiàng)新的課題。這就需要職業(yè)院校在開展思想政治教育的過程中，要著眼落實(shí)“立德樹人”目標(biāo)，積極探索更加科學(xué)的思想政治教育模式，牢固樹立“以人為本”，大力加強(qiáng)人性化教育，使職業(yè)院校思想政治教育取得更好的成效。在開展人性化教育的過程中，要求職業(yè)院校對(duì)此有清醒而深刻的認(rèn)識(shí)，并且從解決當(dāng)前職業(yè)院校思想政治教育人性化不足的實(shí)際情況入手，大力推動(dòng)人性化教育模式改革和創(chuàng)新，推動(dòng)職業(yè)院校思想政治教育取得新的更大的成效。

一、職業(yè)院校思想政治教育人性化的價(jià)值

對(duì)于職業(yè)院校思想政治教育來說，所謂人性化就是堅(jiān)持“以人為本”，從職業(yè)院校學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，著眼于推動(dòng)思想政治教育理念和教育模式創(chuàng)新，使思想政治教育更加凸顯人文精神。由于職業(yè)院校的特殊性，在實(shí)施思想政治教育的過程中，通過人性化教育具有十分重要的價(jià)值，突出表現(xiàn)為兩個(gè)方面：一方面，推動(dòng)職業(yè)院校思想政治教育人性化，有利于促進(jìn)思想政治教育模式創(chuàng)新，這其中至關(guān)重要的就是要通過人性化教育，改變傳統(tǒng)的“填鴨式”教育模式，從職業(yè)院校學(xué)生的實(shí)際情況入手，使思想政治教育更具有針對(duì)性，同時(shí)也能夠根據(jù)不同學(xué)生的不同情況開展思想政治教育，既有利于解決學(xué)生的思想政治問題，同時(shí)也有利于促進(jìn)學(xué)生科學(xué)發(fā)展，因而人性化教學(xué)可以極大地促進(jìn)職業(yè)院校思想政治教育模式創(chuàng)新；另一方面，推動(dòng)職業(yè)院校思想政治教育人性化，有利于培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，由于人性化教育更加重視“以人為本”，因而在開展思想政治教育的過程中，必須從學(xué)生的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、發(fā)展等諸多方面入手，將思想政治教育進(jìn)行有效的融合，進(jìn)而能夠使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到進(jìn)一步提升。

二、職業(yè)院校思想政治教育人性化存在的問題

從當(dāng)前職業(yè)院校思想政治教育的整體運(yùn)行情況來看，盡管能夠滿足教育需要，而且也與過去相比有了一定進(jìn)步，但按照人性化來看，職業(yè)院校思想政治教育仍然存在諸多不到位的方面。

一是思想政治教育理念缺乏人性化。當(dāng)前一些職業(yè)院校在開展思想政治教育的過程中，教育理念仍然不符合時(shí)代需要，特別是一些職業(yè)院校片面強(qiáng)調(diào)人的“工具性”，忽視人的“目的性”，因而在開展思想政治教育的過程中，不能從不同學(xué)生的不同實(shí)際入手，缺乏對(duì)學(xué)生尊嚴(yán)、情感、個(gè)性的尊重，同時(shí)也缺乏對(duì)學(xué)生需求的顧及，盡管思想政治教育開展得比較順利，但學(xué)生只是被動(dòng)地接受思想政治理論，導(dǎo)致學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的積極性，而且也無法達(dá)到“知行合一”的目標(biāo)，不僅沒有體現(xiàn)“以人為本”的科學(xué)教育觀，同時(shí)也違背了思想政治教育的目標(biāo)。由于一些職業(yè)院校思想政治教育理念缺乏創(chuàng)新，導(dǎo)致思想政治教育的引導(dǎo)性不足，甚至很多學(xué)生的創(chuàng)造性無法有效發(fā)揮，不利于未來成長(zhǎng)和發(fā)展。

二是思想政治教育模式缺乏人性化。盡管職業(yè)院校思想政治教育與過去相比有了一定的進(jìn)步和提高，但在思想政治教育模式方面同樣出現(xiàn)了缺乏人性化的現(xiàn)象，導(dǎo)致思想政治教育不能取得良好的成效。一些職業(yè)院校在開展思想政治教育的過程中，存在著一定的制約性和束縛性，更多的是進(jìn)行制度上的規(guī)范，缺乏對(duì)學(xué)生主體作用的發(fā)揮，因而絕大多數(shù)職業(yè)院校學(xué)生無法參與到思想政治教育中來，主觀能動(dòng)性受到極大的影響和制約，自我教育、自我管理、自我提升的意識(shí)和能力不強(qiáng)。隨著現(xiàn)代科技信息化的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)越來越受到學(xué)生的喜歡，但目前一些職業(yè)院校還沒有根據(jù)學(xué)生的興趣和愛好開展思想政治教育模式創(chuàng)新，“互聯(lián)網(wǎng)+思想政治”模式的發(fā)展不夠到位，同樣屬于缺乏人性化的體現(xiàn)。

三是思想政治教育方法缺乏人性化。推動(dòng)職業(yè)院校思想政治教育人性化，必須改變傳統(tǒng)的教育方法，積極探索“以人為本”的教學(xué)方法，但一些職業(yè)院校思想政治教育方法仍然缺乏創(chuàng)新，特別是缺乏對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，甚至有一些職業(yè)院校把思想政治教育的目的確定為學(xué)生不出問題。

三、職業(yè)院校思想政治教育人性化的實(shí)施策略

隨著職業(yè)教育越來越受到重視，培養(yǎng)優(yōu)秀專業(yè)人才乃至高層次專業(yè)人才已經(jīng)成為重要的目標(biāo)和導(dǎo)向，因而應(yīng)當(dāng)高度重視思想政治教育，特別是要從關(guān)心學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生、提升學(xué)生的戰(zhàn)略高度入手，積極探索人性化教育的有效策略。

一是創(chuàng)新職業(yè)院校思想政治人性化教育理念。理念是行動(dòng)的先導(dǎo)。推進(jìn)職業(yè)院校思想政治教育人性化，必須在教育理念方面進(jìn)行改革和創(chuàng)新。這就需要職業(yè)院校在開展思想政治教育的過程中，要將人性化教育作為重中之重，改變傳統(tǒng)的“工具性”教育目標(biāo)，確立“以人為本”的“目的性”教育目標(biāo)，從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，既要加強(qiáng)思想政治理論教育，同時(shí)也要高度重視對(duì)學(xué)生尊嚴(yán)、情感、個(gè)性的尊重，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生情況的調(diào)查和分析，掌握學(xué)生的實(shí)際需求，有針對(duì)性地開展思想政治教育。創(chuàng)新職業(yè)院校思想政治教育理念，還要將落實(shí)“立德樹人”目標(biāo)作為重要的戰(zhàn)略性舉措，要從職業(yè)院校學(xué)生的實(shí)際情況以及未來發(fā)展需要出發(fā)，將思想政治教育融入職業(yè)教育體系當(dāng)中，強(qiáng)化思想政治教育的引導(dǎo)性、教育性功能，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新、發(fā)展能力的培養(yǎng)。

二是創(chuàng)新職業(yè)院校思想政治人性化教育模式。要將“剛性教育”與“柔性教育”進(jìn)行有效的結(jié)合，既要重視理論教育，也要重視實(shí)踐教育；既要重視對(duì)學(xué)生的規(guī)范，也要重視發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，使學(xué)生養(yǎng)成自我教育、自我管理、自我提升的意識(shí)，進(jìn)而使思想政治教育能夠成為學(xué)生的自覺行動(dòng)。要高度重視科技信息化的應(yīng)用，大力推動(dòng)“互聯(lián)網(wǎng)+思想政治教育”模式，充分運(yùn)用職業(yè)院校校園網(wǎng)、微信平臺(tái)、QQ平臺(tái)開展思想政治教育，使思想政治教育能夠?qū)崿F(xiàn)隨時(shí)隨地開展。在開展思想政治教育的過程中，還要高度重視人文精神的教育和養(yǎng)成，特別是要著眼于發(fā)揮學(xué)生的主體作用，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的人文關(guān)懷，不僅要在理論知識(shí)上做到傳道授業(yè)解惑，還要在日常生活中關(guān)心學(xué)生，不僅要關(guān)心學(xué)生的物質(zhì)生活，也要關(guān)心學(xué)生的精神世界生活，切實(shí)貫徹以人為本的科學(xué)發(fā)展觀和人文關(guān)懷。

三是創(chuàng)新職業(yè)院校思想政治人性化教育方法。對(duì)于職業(yè)院校思想政治教育來說，科學(xué)的教育方法更具有實(shí)效性，特別是在推動(dòng)思想政治教育人性化方面進(jìn)行探索和實(shí)踐。這就要求職業(yè)院校在具體的思想政治教育方面，一定要不斷創(chuàng)新人性化教育方法，比如對(duì)于職業(yè)院校來說，應(yīng)當(dāng)建立思想政治人性化教育評(píng)價(jià)體系，改變傳統(tǒng)的“重客體、輕主體”“重考試、輕結(jié)果”“重理論、輕實(shí)踐”的評(píng)價(jià)體系，形成更具有科學(xué)性的評(píng)價(jià)體系。要高度重視思想政治教育與專業(yè)教育、實(shí)訓(xùn)教學(xué)等諸多方面緊密結(jié)合起來，強(qiáng)化全體教師的思想政治教育意識(shí)，通過融合教育，促進(jìn)思想政治教育領(lǐng)域的不斷拓展，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生的思想政治素質(zhì)。創(chuàng)新職業(yè)院校思想政治人性化教育方法，還要求在具體的教育過程中，要堅(jiān)持個(gè)人價(jià)值與社會(huì)價(jià)值、幸福化與生活化、學(xué)生主體性與師生關(guān)系平等、關(guān)懷與管理相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

綜上所述，思想政治教育是職業(yè)教育的重要組成部分，不僅是落實(shí)“立德樹人”教育目標(biāo)的重要戰(zhàn)略性舉措，同時(shí)也是強(qiáng)化學(xué)生綜合素質(zhì)提升、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要內(nèi)容。這就需要職業(yè)院校要將思想政治教育上升到戰(zhàn)略層面，從促進(jìn)思想政治教育科學(xué)化和效能化入手，大力實(shí)施人性化教育，特別是要在創(chuàng)新職業(yè)院校思想政治人性化教育理念、創(chuàng)新職業(yè)院校思想政治人性化教育模式、創(chuàng)新職業(yè)院校思想政治人性化教育方法“三個(gè)創(chuàng)新”方面狠下功夫，使職業(yè)院校思想政治教育步入更加良性的發(fā)展軌道。

參考文獻(xiàn)：

[1]張曉敏，陳婕.經(jīng)濟(jì)新常態(tài)背景下敬業(yè)價(jià)值觀的培育——以職業(yè)院校思想政治教育為例[J].中國(guó)集體經(jīng)濟(jì)，2018（1）：131-132.

[2]常曉宇.新媒體環(huán)境下職業(yè)院校德育工作機(jī)制創(chuàng)新研究[J].林區(qū)教學(xué)，2017（12）：48-49.

責(zé)任編輯：關(guān)磊