抓住學(xué)前兒童的成長敏感期，事半功倍

小穎

為什么說7歲之前很重要？因.為孩子成長的敏感期，幾乎全部都在7歲之前。我們千萬不要等孩子的性格習(xí)慣已經(jīng)成形，才想到去教育他。因為等那個時候再教育，不僅費時費力，效果也不見得好。

下面，我們就細數(shù)一下孩子成長過程中有哪些主要的敏感期。

1.社會規(guī)范敏感期：（2.5～4歲）

特點：這時期的寶寶，喜歡結(jié)交朋友、參與群體活動，開始進入社會規(guī)范的敏感期。抓住這一時機教育寶寶，有利于寶寶遵守社會規(guī)范，擁有自律能力，和他人和諧相處。

建議：讓寶寶和更多的孩子接觸。一般，3歲寶寶就可以入園了，幼兒園可以為他提供良好的交友環(huán)境。

2.空間敏感期（3～4歲）

特點：喜歡壘高高、鉆箱子等。

建議：可以多提供類似玩具，同時讓寶寶學(xué)習(xí)各種幾何圖形，對其日后學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)奠定興趣基礎(chǔ)。

3.色彩敏感期（3～4歲）

特點：開始對色彩產(chǎn)生感覺和認識，并在生活中尋找各種色彩，而人類認知的發(fā)展正是從這開始的。

建議：給孩子提供彩筆和各種顏料，和他一起涂鴉。

4.邏輯思維敏感期（3～5歲）

特點：寶寶開始有了疑問：“天為什么黑了？”“為什么會刮風(fēng)下雨？”……各種問題讓家長應(yīng)接不暇，可孩子不管不顧，非要打破砂鍋問到底。當(dāng)我們一次次地給孩子解答問題時，孩子開始出現(xiàn)邏輯思維。通過這樣的一問一答，孩子在認識世界的同時也發(fā)展了思維能力。

建議：保護孩子的好奇心，家長回答不上來的問題，可以和孩子一起學(xué)習(xí)。這時，家里有一套百科全書是非常必要的。

5.剪、貼、涂等動手敏感期（3～4歲）

特點：寶寶開始有意識地使用工具，無論在幼兒園還是在家，只要有合適的材料，他們都樂意做些剪、貼、涂的工作。這不僅訓(xùn)練孩子的小手肌肉和手眼協(xié)調(diào)能力，同時也是建構(gòu)孩子專注品格的好機會。

建議：給孩子提供所需材料，并盡量不打擾他。

6.藏有、占有敏感期（3～4歲）

特點：寶寶開始具有強烈的占有、支配所屬物的快樂。孩子只有在完全擁有這個東西并可以自由支配時，才會去探索它究竟是怎么回事。而物品的所有權(quán)完全屬于孩子時，交換就開始了。與此同時，孩子人際關(guān)系的序幕也被拉開了。

建議：給孩子提供一個獨立的空間，比如一個屬于他自己的房間或者區(qū)域。你進入他的房間或區(qū)域時，要征得他的同意。

7.執(zhí)拗敏感期（3～4歲）

特點：這個時期對家長比較有挑戰(zhàn)性。3歲～4歲的寶寶開始進入執(zhí)拗敏感期，有些寶寶快3歲時就開始進入敏感期。表現(xiàn)為：事事得依照他的想法辦，否則他就會產(chǎn)生強烈的情緒變化，哭鬧、發(fā)脾氣等。這時，家長要有足夠的耐心，同時也要學(xué)習(xí)一些安撫的技巧。這一時期，孩子變得非常執(zhí)拗，有時甚至到了難以理喻的地步。

建議：家長要理解和懂得變通。理解寶寶不難，但變通需要智慧和技巧，只有變通得好，才能成功地解決問題。

8.追求完美敏感期（3.5～4.5歲）

特點：孩子做事情開始要求完美，端水時灑出一滴就會痛苦，蘋果上一個斑點都沒有才吃等。接著，又上升到對規(guī)則的要求：香蕉皮必須扔到垃圾桶里；紅燈亮了，街頭空無一人也不能過馬路，即使過了也必須退回來！

建議：依然是尊重孩子。這時，不要在意孩子為了不浪費，一定要吃掉一整張餅等，不要把孩子的問題擴大化。

9.詛咒的敏感期（3～5歲）

特點：“屎巴巴”“打死你”，這些聽上去不文明的話語，總是出自于這個年齡段的孩子。因為孩子在這時發(fā)現(xiàn)了語言是有力量的，而最能表現(xiàn)力量的話就是詛咒。另外，成人反應(yīng)越強烈，孩子就越喜歡說。

建議：忽略、淡化，不要在意！這不是孩子真實意思的表達，耐心等待這個階段過去。

10.打聽出生敏感期（4～5歲）

特點：孩子開始詢問自己從何處來，并且一遍一遍地問。這時，成人的回答不要有一絲馬虎，因為這是孩子安全感最早的來源，也是人類最古老的哲學(xué)問題之一。

建議：家長最好能拿出百科全書，認真地將生命形成的全過程科學(xué)地講給孩子聽。

11.人際關(guān)系敏感期（4.5～6歲）

特點：從一對一交換玩具和食物開始，到尋找伙伴并相互依戀；從和許多小朋友玩，到只和一兩個小朋友玩，孩子開始經(jīng)歷人際交往的全過程。

建議：可以給孩子一些人際交往方面的引導(dǎo)，但要記住，身教大于言傳。

12.婚姻敏感期（4～5歲）

特點：最早的時候，孩子會想和爸爸、媽媽“結(jié)婚”。之后，他會“愛上”自己的老師或其他成年人。到5歲左右，他會“愛上”某個小伙伴，比如只與自己喜歡的小伙伴分享食物，并經(jīng)常在一起玩，有了矛盾也不愿意他人干預(yù)等?？傊?，他想擁有屬于自己的空間。

建議：無論孩子想結(jié)多少次婚，喜歡多少朋友，家長都要給他自由的空間。

13.審美敏感期（5～7歲）

特點：這時，孩子對外表有了想法和審美標(biāo)準，尤其女孩子開始對衣著服飾產(chǎn)生濃厚興趣。

建議：這時期，孩子喜歡化妝和打扮自己。當(dāng)然，在成人眼里他的裝扮似乎離譜，但他熱情不減，在人前走來走去，直到得到夸獎。除了化妝，女孩子還喜歡漂亮的裙子和鞋子，并按自己的想法穿著。這時，我們要做的是肯定他的裝扮，而不必評判他的審美觀。

14.身份確認敏感期（4～5歲）

特點：孩子開始崇拜某個偶像，并希望自己就是那個偶像。比如，她穿著白雪公主的服裝，你必須叫她“白雪公主”她才愿意理你。在這個過程中，你會發(fā)現(xiàn)孩子開始透過喜歡的偶像來表達自己。

建議：可以在家里進行角色扮演游戲，孩子會很感興趣。

15.性別敏感期（4～5歲）

特點：4歲孩子最重視的是，誰是男的誰是女的。如果有人去洗手間，他一定要跟著去，就是想弄清楚這個人到底是男是女。

建議：孩子對身體的探索和認識來自觀察，成人在給孩子解釋時，必須客觀、科學(xué)，就如同認識眼睛、鼻子、嘴巴一樣。

16.數(shù)學(xué)概念敏感期（4.5～7歲）

特點：孩子4歲多時，總喜歡問：這是幾個？現(xiàn)在幾點？有幾個人？這時，孩子開始對數(shù)量、數(shù)字產(chǎn)生興趣，但還不能完全理解邏輯關(guān)系。

建議：這是孩子數(shù)學(xué)智能的最初發(fā)展，可以讓孩子幫家里買些日用品，通過購買商品來鍛煉他的數(shù)字能力及經(jīng)濟能力。

17.認字敏感期（5～7歲）

特點：這是孩子第一次接觸符號，這階段的孩子只能宏觀地認識文字，還不能分解字的筆畫。他會對自己熟悉的某些文字感興趣，比如他發(fā)現(xiàn)自己名字里的字在別的地方出現(xiàn)了。

建議：給孩子買識字卡片，讓他把實物和看到的文字配合起來學(xué)習(xí)。

18.繪畫和音樂敏感期（4～7歲）

特點：這是人與生俱來的智能。繪畫是孩子最善于使用的一種語言，他們經(jīng)常用涂鴉來表達自己的感受。當(dāng)音樂響起，孩子不經(jīng)任何訓(xùn)練就能跟著節(jié)奏扭動身體。

建議：這個時期，給孩子提供高品質(zhì)的繪畫或音樂環(huán)境，就可以幫助孩子發(fā)展繪畫和音樂才能。

19.延續(xù)婚姻敏感期（5～6歲）

特點：5歲以后的這個敏感期是前一個婚姻敏感期的延續(xù)。

建議：這時期的孩子選擇伙伴的傾向性非常明顯，并且知道了一些簡單的婚姻規(guī)則，比如，相愛的人才能結(jié)婚等。

20.社會性興趣發(fā)展的敏感期（6～7歲）

特點：孩子到了6歲，開始積極地了解自己和他人的基本權(quán)利，喜歡遵守和共同建立規(guī)則，并形成合作意識。比如選舉班長，上課時監(jiān)督誰亂講話……這都是他十分關(guān)心的事。

建議：讓孩子多參加社會活動，包括公益性活動，比如：撿垃圾、做手工等，培養(yǎng)孩子的社會責(zé)任感。

21.數(shù)學(xué)邏輯的敏感期（6～7歲）

特點：數(shù)學(xué)邏輯的敏感期和數(shù)學(xué)概念的敏感期是有區(qū)別的。孩子在完成了對數(shù)字、數(shù)名、數(shù)量的認識后，開始對數(shù)的序列、概念以及概念間的關(guān)系產(chǎn)生興趣。

建議：比如，可以通過某些數(shù)學(xué)教具，讓孩子學(xué)習(xí)加減乘除法。這次學(xué)習(xí)，學(xué)的是數(shù)學(xué)邏輯而不是簡單記憶。

22.動植物、科學(xué)實驗、收集敏感期（6～7歲）

特點：孩子開始熱烈地吸收一切來自于自然界的知識。他對大自然的探索興趣比我們想的要強烈得多。

建議：給孩子提供更多的機會走進大自然，觀察大自然。

23.文化敏感期（6～9歲）

特點：孩子對文化學(xué)習(xí)的興趣起于3歲，到了6歲～9歲，他會出現(xiàn)探究事物奧秘的強烈需求，這時他的心智就像一塊肥沃的土地，做好了接受大量文化播種的準備。

建議：為孩子提供豐富的文化資訊。

敏感期是寶寶學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期，同時也深刻影響著他心靈和人格的發(fā)展。因此，父母應(yīng)尊重自然賦予幼兒的天性，為其提供必要幫助，別讓他錯過一生僅有一次的最好發(fā)展機會。

【編輯：楊子】