淺談中小學(xué)生課外藝術(shù)活動(dòng)的開(kāi)展

李曉明

課外藝術(shù)活動(dòng)是學(xué)校在課堂教學(xué)之外的補(bǔ)充和延伸，更是培養(yǎng)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展的不可或缺的重要環(huán)節(jié)。它既與藝術(shù)課教學(xué)相互聯(lián)系，又具有與學(xué)科教學(xué)相區(qū)別的獨(dú)特的教育價(jià)值。因此，在內(nèi)容和形式上，必須考慮學(xué)校教育以及學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，面向人體學(xué)生，遵循學(xué)生的主體性和自主選擇性原則，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，大膽表現(xiàn)和創(chuàng)造，本文將結(jié)合實(shí)踐，從開(kāi)展課外藝術(shù)活動(dòng)的現(xiàn)實(shí)意義與背景和如何更好地開(kāi)展課外藝術(shù)活動(dòng)兩個(gè)方面進(jìn)行闡述。

一、 開(kāi)展課外藝術(shù)活動(dòng)的現(xiàn)實(shí)背景與意義

《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確提出：學(xué)生課外藝術(shù)活動(dòng)，是音樂(lè)課的重要組成部分。它既與藝術(shù)課教學(xué)相互聯(lián)系，又具有與學(xué)科教學(xué)相區(qū)別的獨(dú)特的教育價(jià)值。因此，在內(nèi)容和形式上，必須考慮學(xué)校教育以及學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，面向人體學(xué)生，遵循學(xué)生的主體性和自主選擇性原則，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，大膽表現(xiàn)和創(chuàng)造，并在普及的基礎(chǔ)上，盡可能滿(mǎn)足學(xué)生提高的愿望。

藝術(shù)活動(dòng)年年都有，大致程序是：教育局主管部門(mén)向?qū)W校下達(dá)活動(dòng)通知，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置音樂(lè)教師按照具體要求，確定編排節(jié)目。接著教師挑選隊(duì)員，組隊(duì)訓(xùn)練，隊(duì)員按老師的要求完成作品，再由領(lǐng)導(dǎo)和音樂(lè)教師，在指定的時(shí)間帶領(lǐng)隊(duì)員，到指定的地點(diǎn)參加文藝節(jié)目表演。最后是主管部門(mén)給參演學(xué)校頒發(fā)獎(jiǎng)狀，這次藝術(shù)活動(dòng)算是圓滿(mǎn)結(jié)束。

這樣的活動(dòng)安排完全是自上而下、層層極極完成任務(wù)，從形式到內(nèi)容，學(xué)校和教師沒(méi)有多少選擇，學(xué)生更是不能選擇，一切聽(tīng)從指揮，聽(tīng)從安排。外出表演，學(xué)生參與的人數(shù)肯定是有限的，完成這樣的活動(dòng)，全體學(xué)生的文藝水平提升多少？如何能體現(xiàn)教育活動(dòng)要面向全體學(xué)生？

小學(xué)藝術(shù)教育是藝術(shù)教育的基礎(chǔ)階段，如何在這一階段做到既能抓普及又能抓提高，是當(dāng)前小學(xué)藝術(shù)教育面臨的一個(gè)重要課題。小學(xué)藝術(shù)教育作為培養(yǎng)人才的手段，必須與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，不但要在教育觀念上不斷轉(zhuǎn)變，在教育形式上不斷改進(jìn)，而且要在教育方法上不斷創(chuàng)新，使之多出人才、出好人才。

二、如何更好地開(kāi)展課外藝術(shù)活動(dòng)

（一）轉(zhuǎn)變教育觀念

教育觀念是對(duì)教育的根本看法，對(duì)教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)具有指導(dǎo)和統(tǒng)領(lǐng)作用。藝術(shù)教育同普通教育相比具有獨(dú)特的辦學(xué)模式和特點(diǎn)，在新的歷史條件下，應(yīng)當(dāng)樹(shù)立起培養(yǎng)創(chuàng)新精神的藝術(shù)教育觀念、整體化知識(shí)教育觀念和“做人”、“做事”相結(jié)合的藝術(shù)教育觀念。學(xué)校藝術(shù)教育是要通過(guò)讓學(xué)生在學(xué)習(xí)繪畫(huà)、音樂(lè)、舞蹈等過(guò)程中拓寬知識(shí)面，提高審美境界和藝術(shù)修養(yǎng)，從而促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展，成為具有崇高理想和偉大目標(biāo)的建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化的一代新人。

（二）提供有力保障

為滿(mǎn)足藝術(shù)類(lèi)課程教學(xué)的需要和課外藝術(shù)教育活動(dòng)的需要，學(xué)校應(yīng)按照《中小學(xué)校辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)》，配備齊全的藝術(shù)教育設(shè)施、設(shè)備。比如：學(xué)校應(yīng)設(shè)有專(zhuān)業(yè)舞蹈教室、音樂(lè)教室、書(shū)法教室和美術(shù)教室，配備電子琴、鋼琴、電鋼琴、手風(fēng)琴、架子鼓、合唱臺(tái)、美術(shù)用的畫(huà)板、畫(huà)架等繪畫(huà)工具。學(xué)校應(yīng)設(shè)有可以進(jìn)行節(jié)目排練、節(jié)目展演等大型活動(dòng)的場(chǎng)地，為學(xué)生的藝術(shù)展演提供良好的硬件設(shè)施。當(dāng)然，像規(guī)模比較小的學(xué)校，可以和相鄰小學(xué)合作，比如說(shuō)我們學(xué)校有寬敞的操場(chǎng)適合室外活動(dòng)，相鄰小學(xué)有大的禮堂，達(dá)到資源共享。

（三）加強(qiáng)師資培訓(xùn)

采用多渠道培養(yǎng)方式，壯大藝術(shù)教師隊(duì)伍，建設(shè)一支有敬業(yè)精神、有較強(qiáng)業(yè)務(wù)能力的骨干教師隊(duì)伍。定期的安排專(zhuān)業(yè)藝術(shù)教師的培訓(xùn)，藝術(shù)教研組內(nèi)互相交流學(xué)習(xí)，不斷壯大師資力量，強(qiáng)大師資隊(duì)伍。

（四）強(qiáng)抓課堂教學(xué)

課堂教學(xué)是藝術(shù)教育的主渠道，也是學(xué)校進(jìn)行美育教育的重要環(huán)節(jié)。首先學(xué)校應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)課程計(jì)劃》，開(kāi)齊、開(kāi)足音樂(lè)、美術(shù)等藝術(shù)課程。要求藝術(shù)教師把握好課堂教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)，注重指導(dǎo)過(guò)程，以探索、實(shí)踐生成式課堂教學(xué)為主要研究方向，扎實(shí)開(kāi)展教研組活動(dòng)共同提高。比如在音樂(lè)課中采取“聽(tīng)、唱、奏、賞、動(dòng)”的愉快教學(xué)法：“聽(tīng)”——引導(dǎo)學(xué)生專(zhuān)心聽(tīng)音樂(lè)；“唱”——指導(dǎo)學(xué)生把歌唱好唱準(zhǔn)；“奏”讓學(xué)生參與各種表演歌曲樂(lè)曲的活動(dòng)；“賞”——讓學(xué)生欣賞大量的中外名曲；“動(dòng)”——讓學(xué)生通過(guò)形體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)形象。在美術(shù)課中，讓學(xué)生“聽(tīng)樂(lè)曲，想意境，邊聽(tīng)邊畫(huà)”，把音樂(lè)、繪畫(huà)、工藝融為一體，激發(fā)了學(xué)生的興趣。這樣既培養(yǎng)了學(xué)生的樂(lè)感，又給人以美的熏陶、美的教育。

（五）建設(shè)藝術(shù)團(tuán)隊(duì)

藝術(shù)活動(dòng)對(duì)于豐富學(xué)校文化生活、營(yíng)造文化氛圍、展現(xiàn)學(xué)生風(fēng)采、陶冶學(xué)生情操起著重要的作用。為加強(qiáng)學(xué)生藝術(shù)團(tuán)體的建設(shè)，應(yīng)根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，成立舞蹈、器樂(lè)、合唱、繪畫(huà)、書(shū)法、電腦繪畫(huà)、鼓號(hào)隊(duì)等各種藝術(shù)興趣小組。我們采取教師按學(xué)生特長(zhǎng)挑選學(xué)生及學(xué)生自愿報(bào)名相結(jié)合的形式進(jìn)行編組，學(xué)生人人參與，提高了學(xué)習(xí)興趣，獲得了學(xué)習(xí)一技之長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

（六）開(kāi)展藝術(shù)活動(dòng)，展示學(xué)生的藝術(shù)才能

藝術(shù)活動(dòng)是以藝術(shù)教育為宗旨、以推進(jìn)素質(zhì)教育為前提、以關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)為核心、以激發(fā)個(gè)人潛能為目的的活動(dòng)之一。在學(xué)校整體教育環(huán)境中，藝術(shù)活動(dòng)以其特殊的教學(xué)內(nèi)容，承擔(dān)著人才培育的特殊任務(wù)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生美好的品格和樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀具有舉足輕重的作用。學(xué)校應(yīng)為學(xué)生搭建展示藝術(shù)才能的舞臺(tái)，組織各類(lèi)活動(dòng)和演出，多途徑、多角度地展示學(xué)生的藝術(shù)成果。還應(yīng)定期舉辦藝術(shù)節(jié)、詩(shī)歌朗誦會(huì)、演講比賽、課本劇表演等活動(dòng)，給學(xué)生搭建表現(xiàn)自我、展示自我、鍛煉自我的平臺(tái)。這樣既能促進(jìn)德育和美育工作，又能提高學(xué)生的審美能力和鑒賞能力，使校園文化建設(shè)呈現(xiàn)藝術(shù)性的特點(diǎn)。

總之，積極組織學(xué)生廣泛開(kāi)展課外藝術(shù)活動(dòng)，對(duì)于增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí)和能力，豐富學(xué)生的精神生活和全面發(fā)展學(xué)生的良好個(gè)性都有著重要的作用，我們應(yīng)努力將理論變成實(shí)踐，積極有效地促進(jìn)小學(xué)生課外藝術(shù)活動(dòng)的開(kāi)展。

（作者單位：濟(jì)南市盛福實(shí)驗(yàn)小學(xué)）