富婭琳
我國傳統(tǒng)翻譯教學(xué)模式存在明顯的重視理論講解、輕視實踐操作的問題,所培養(yǎng)的人才無法達(dá)到現(xiàn)代企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn),對人才的職業(yè)化發(fā)展造成了一定的阻礙。所以在校企合作背景下,應(yīng)該對翻譯人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新進(jìn)行分析,希望能夠為翻譯人才培養(yǎng)工作提供良好的支持。
新時期,隨著知識經(jīng)濟(jì)的到來和經(jīng)濟(jì)全球化影響的愈加顯著,社會發(fā)展過程中對人才的要求也進(jìn)一步提高,希望學(xué)校所培養(yǎng)的人才能夠具有較強(qiáng)的理論知識儲備和實踐能力,在畢業(yè)后可以勝任崗位工作。所以校企合作隨之被提出,在人才培養(yǎng)實踐中學(xué)校加強(qiáng)與企業(yè)的聯(lián)系,共同對人才培養(yǎng)工作進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,逐步構(gòu)建出更為新穎的人才培養(yǎng)模式,對人才培養(yǎng)工作的全面優(yōu)化產(chǎn)生了一定的積極影響。
一、校企合作背景下創(chuàng)新翻譯人才培養(yǎng)模式的重要性
在校企合作人才培養(yǎng)模式下,企業(yè)對人才的硬需求與學(xué)校為人才培養(yǎng)工作提供的軟條件能夠有機(jī)結(jié)合,夯實人才培養(yǎng)工作的基礎(chǔ),這樣在教育資源、技術(shù)資源和實習(xí)資源共享的基礎(chǔ)上,能夠?qū)W(xué)校翻譯專業(yè)的學(xué)生培養(yǎng)成為適應(yīng)當(dāng)前市場需求的應(yīng)用型人才。從這一角度進(jìn)行分析,發(fā)現(xiàn)在校企合作背景下對翻譯人才培養(yǎng)工作進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,能促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研的有機(jī)結(jié)合,對學(xué)校人才培養(yǎng)工作的優(yōu)化開展和企業(yè)良好社會形象的樹立、人力資源管理水平的提高都產(chǎn)生著一定的積極影響,有助于促進(jìn)企業(yè)的現(xiàn)代化和創(chuàng)新化發(fā)展。所以在當(dāng)前社會背景和教育背景下,學(xué)校開展翻譯人才培養(yǎng)工作中應(yīng)該正確認(rèn)識校企合作的重要性,并從校企合作角度加強(qiáng)對人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新的探索,培養(yǎng)新型翻譯人才,為我國經(jīng)濟(jì)全球化背景下的經(jīng)濟(jì)穩(wěn)步發(fā)展提供良好的支持。
二、校企合作中翻譯人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建
基于校企合作的影響,翻譯人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建存在多種選擇,并且能夠從多角度為翻譯人才培養(yǎng)工作提供有效的支撐。所以基于校企合作的影響,新時期在對翻譯人才培養(yǎng)模式進(jìn)行改革創(chuàng)新的過程中,應(yīng)該積極探索人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建和創(chuàng)新,為翻譯人才培養(yǎng)工作的全面優(yōu)化提供相應(yīng)的保障。
(一)積極探索訂單式培養(yǎng)
在校企合作的影響下,學(xué)校和企業(yè)之間能夠?qū)崿F(xiàn)有效對接,因此學(xué)校在對翻譯人才進(jìn)行培養(yǎng)的過程中,可以對企業(yè)翻譯人才的需求情況進(jìn)行全面調(diào)查,系統(tǒng)分析企業(yè)工作實踐中翻譯人才所應(yīng)該掌握的專業(yè)素質(zhì)和技能等,進(jìn)而結(jié)合企業(yè)需求對翻譯工作進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,突出翻譯人才培養(yǎng)工作的針對性。同時,借助校企合作,在學(xué)校和企業(yè)進(jìn)行深入交流的基礎(chǔ)上,也可以創(chuàng)建訂單式人才培養(yǎng)模式,完全按照企業(yè)的翻譯人才需求對教育教學(xué)工作和人才培養(yǎng)工作進(jìn)行改革,保證所培養(yǎng)的人才能夠適應(yīng)企業(yè)崗位工作需要,在畢業(yè)后也可以順利進(jìn)入到相關(guān)翻譯工作崗位上,實現(xiàn)個人價值。這樣結(jié)合不同企業(yè)的人才需求實施有針對性的翻譯教學(xué),翻譯教學(xué)的整體質(zhì)量能夠得到進(jìn)一步提高,學(xué)校翻譯人才培養(yǎng)的基本情況也會得到適當(dāng)?shù)母纳啤?/p>
(二)項目合作人才培養(yǎng)模式
在校企合作的基礎(chǔ)上,學(xué)校和企業(yè)共同開發(fā)相關(guān)項目,也能夠促進(jìn)翻譯人才的培養(yǎng),將學(xué)生培養(yǎng)成為高素質(zhì)翻譯人才,在相關(guān)工作崗位上貢獻(xiàn)相應(yīng)的力量。所以學(xué)校和企業(yè)可以針對相關(guān)項目進(jìn)行開發(fā),并在合作過程中讓學(xué)生參與到企業(yè)項目開發(fā)工作中,在具體的工作實踐中將自身理論知識轉(zhuǎn)變?yōu)閷嵺`能力,促進(jìn)學(xué)生翻譯技能的強(qiáng)化和業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng),為學(xué)生更好的適應(yīng)個人崗位工作提供相應(yīng)的支持和保障。同時需要注意的是,在構(gòu)建項目合作人才培養(yǎng)模式的過程中,學(xué)校和企業(yè)可以從多角度探索項目開發(fā),將翻譯工作向口譯、筆譯等不同的方向延伸,翻譯領(lǐng)域也拓展到企業(yè)文化、商務(wù)活動和對外宣傳等多個方面,切實發(fā)揮出項目合作優(yōu)勢,取得理想的人才培養(yǎng)效果。
(三)實驗室人才培養(yǎng)模式
受到校企合作辦學(xué)的影響,在對翻譯人才培養(yǎng)模式進(jìn)行創(chuàng)新的過程中,企業(yè)也可以聯(lián)系學(xué)校翻譯人才培養(yǎng)工作的現(xiàn)實需求,出資輔助學(xué)校構(gòu)建人才培養(yǎng)實驗室,進(jìn)而逐步突破傳統(tǒng)翻譯教學(xué)模式單一的瓶頸,在實驗室活動中將企業(yè)的管理經(jīng)驗、客戶群體資源以及翻譯語料資源等向?qū)W校教育教學(xué)活動延伸,進(jìn)而促使學(xué)校翻譯人才培養(yǎng)工作能夠更好的融入到企業(yè)人才培養(yǎng)軌道中,借助實驗室為學(xué)生構(gòu)建良好的語言環(huán)境,促使學(xué)生的翻譯實踐能力得到良好的培養(yǎng)。在此基礎(chǔ)上,需要在翻譯人才培養(yǎng)實驗室中引入高科技的翻譯軟件和相關(guān)翻譯技術(shù),讓學(xué)生能夠與現(xiàn)代化翻譯教學(xué)和翻譯工作相適應(yīng),增強(qiáng)翻譯人才培養(yǎng)工作的時代性特征,切實凸顯翻譯教學(xué)的實際效果,保證人才培養(yǎng)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。只有這樣,借助翻譯人才培養(yǎng)實驗室的構(gòu)建,翻譯人才培養(yǎng)工作才能夠逐步進(jìn)入到新的發(fā)展?fàn)顟B(tài),為人才培養(yǎng)工作的全面優(yōu)化提供相應(yīng)的支持。
綜上所述,基于校企合作的支持和輔助對翻譯人才培養(yǎng)工作進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,能夠進(jìn)一步突出翻譯人才培養(yǎng)工作優(yōu)勢,實現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)工作和企業(yè)人才培養(yǎng)工作的有效對接,確保所培養(yǎng)的高素質(zhì)翻譯人才能夠滿足企業(yè)的需求,在畢業(yè)后順利進(jìn)入到工作崗位上,為企業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)相應(yīng)的力量,也促進(jìn)我國翻譯事業(yè)穩(wěn)步發(fā)展。
項目來源:“陜西省教育廳科研計劃項目資助(項目編號:17JK0988)Scientific Research Program Funded by Shaanxi Provincial Education Department (Program No. 17JK0988)。
(作者單位:西安翻譯學(xué)院亞歐語言文化學(xué)院)