高校舞蹈教學(xué)現(xiàn)狀及發(fā)展策略

劉揚(yáng)

目前，高校舞蹈教學(xué)存在著許多問題，如課時分配不合理、師資力量過于薄弱以及舞蹈教學(xué)的硬件設(shè)施過于落后等問題，在今后的教學(xué)改革中，我們應(yīng)不斷促進(jìn)課時分配的均勻化、提高教師的教學(xué)水平以及改善高校舞蹈教學(xué)的硬件設(shè)施。

舞蹈是高校音樂教學(xué)中的重要組成部分，它在提升學(xué)生的精神面貌和素質(zhì)方面起到了舉足輕重的作用。通過舞蹈學(xué)習(xí)，學(xué)生一方面可以在不斷的練習(xí)過程中磨練自己不怕吃苦的堅強(qiáng)意志，另一方面，舞蹈將藝術(shù)的想象力、豐富的情感和生動的肢體語言完美結(jié)合起來，可以極大的喚起學(xué)生內(nèi)心的舞蹈情感和對藝術(shù)的熱愛。舞蹈作為一門需要專業(yè)培養(yǎng)的藝術(shù)，近年來在高校得到了快速發(fā)展，各大高校的音樂專業(yè)或藝術(shù)專業(yè)等相繼增加了許多舞蹈課程。高校舞蹈教學(xué)發(fā)展勢頭良好，但不可否認(rèn)的是目前的舞蹈教學(xué)或多或少的存在許多問題，這些都值得我們進(jìn)行深入研究。

一、高校舞蹈教學(xué)的現(xiàn)狀

通過查閱資料和對某些高校舞蹈教學(xué)情況的了解，可以看出，目前高校舞蹈教學(xué)主要存在以下幾個問題：

（1）課時分配不合理

據(jù)了解，目前很多高校在設(shè)置舞蹈課程時，課時安排過于集中，要么是將舞蹈教學(xué)集中在某一學(xué)期，要么是集中在某幾個星期進(jìn)行集中訓(xùn)練。集中安排課程，對于某些簡單易學(xué)的課程來說具有一定的意義，但舞蹈是一種需要長期進(jìn)行練習(xí)的技能，尤其是舞蹈的許多基本功更是需要學(xué)生長期不間斷的進(jìn)行練習(xí)才能保證技能的熟練度，不能一蹴而就。一般來說，高校中許多學(xué)生的舞蹈基礎(chǔ)過于薄弱，集中安排舞蹈教學(xué)，極有可能會導(dǎo)致學(xué)生基本功不扎實，練習(xí)時間縮短，這對于舞蹈的長期學(xué)習(xí)十分不利。

（2）師資力量過于薄弱

在目前的高校舞蹈教學(xué)中，師資力量是決定舞蹈教學(xué)質(zhì)量的重要因素之一，雖然近年來，我國陸續(xù)培養(yǎng)了許多舞蹈專業(yè)人才，師資水平有了一定的提高，但總體來講，舞蹈教學(xué)的師資力量還是過于薄弱，主要表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：一是優(yōu)秀舞蹈教師稀缺，目前很多高校的舞蹈老師整體教學(xué)水平偏低，要么是專業(yè)理論知識不扎實，要么是舞蹈動作不標(biāo)準(zhǔn)，教師的水平直接影響著學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)效果；二是教學(xué)的教學(xué)策略有待提高，一些老師認(rèn)為舞蹈教學(xué)只是簡單的動作示范而已，只要教給學(xué)生一些標(biāo)準(zhǔn)動作，學(xué)生的舞蹈水平自然就能得到提升，這種教學(xué)策略忽略了對學(xué)生舞蹈理論知識和情感的培養(yǎng)，舞蹈的精髓在于通過優(yōu)美的肢體動作表達(dá)舞者的豐富情感和內(nèi)心世界，單靠一些華麗的標(biāo)準(zhǔn)動作是難以真正打動觀眾的。

（3）舞蹈教學(xué)的硬件設(shè)施過于落后

目前很多高校的藝術(shù)類專業(yè)都相繼開設(shè)了舞蹈課，但維持舞蹈教學(xué)的基礎(chǔ)設(shè)備仍比較落后。舞蹈學(xué)習(xí)需要給學(xué)生提供一個比較寬敞的舞蹈教室供學(xué)生練習(xí)，雖然目前很多高校都相應(yīng)的配備有舞蹈教室，但這些教室只能維持正常運(yùn)行，教室里的硬件設(shè)施過于落后。例如，很多舞蹈教室開設(shè)在地下室，室內(nèi)環(huán)境昏暗，通風(fēng)條件差；教室里通常只有一面鏡子和簡單的器材，缺乏矯正舞步的設(shè)備和運(yùn)動器械；配置的音響質(zhì)量較差，影響舞蹈教學(xué)的伴奏效果等等。硬件設(shè)施的落后，一方面給教師的教學(xué)帶來了極大的不便之處，影響教學(xué)效果，另一方面，也在一定程度上影響了學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的興趣。

二、高校舞蹈教學(xué)的發(fā)展策略

通過分析高校舞蹈教學(xué)的現(xiàn)狀，有效的為我們今后促進(jìn)舞蹈教學(xué)的改革提供了明確的方向，在今后的舞蹈教學(xué)中，我們應(yīng)更加關(guān)注課時的分配、師資的培養(yǎng)以及舞蹈教學(xué)硬件設(shè)施的改進(jìn)，具體包括以下幾點(diǎn)：

（1）課時分配均勻化

由于舞蹈學(xué)習(xí)需要長期不間斷練習(xí)的特殊屬性，而且目前很多學(xué)生的舞蹈基礎(chǔ)較差，因此在設(shè)置高校舞蹈教學(xué)時應(yīng)合理安排教學(xué)課時，適當(dāng)分散課時，保證課時分配的均勻化。舞蹈學(xué)習(xí)的課時分配應(yīng)適當(dāng)分散，可以在第一學(xué)期設(shè)置舞蹈基礎(chǔ)課，主要訓(xùn)練學(xué)生的基本功同時培養(yǎng)學(xué)生對舞蹈學(xué)習(xí)的興趣；在后面幾個學(xué)期可以逐漸增加舞蹈學(xué)習(xí)的難度和種類，不斷提高學(xué)生動作的標(biāo)準(zhǔn)性和舞蹈情感的表達(dá)，在學(xué)習(xí)的后期可以根據(jù)學(xué)生的個人興趣和能力培養(yǎng)該生擅長的舞蹈種進(jìn)行集中訓(xùn)練。這樣循序漸進(jìn)的教學(xué)課時安排，既可以避免集中訓(xùn)練造成的學(xué)生學(xué)習(xí)疲憊，又可以加強(qiáng)學(xué)生的不間斷學(xué)習(xí)和練習(xí)，可以有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和對舞蹈的熱愛。

（2）提高高校舞蹈教學(xué)的師資水平

舞蹈教師的教學(xué)水平是保證教學(xué)效果的重要因素之一，我們一方面在引進(jìn)教師時應(yīng)充分關(guān)注該教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，既要有扎實的舞蹈理論知識同時還需要具備豐富的舞蹈表演經(jīng)驗。只有這些還不夠，教師最重要的是要教會學(xué)生，因此我們應(yīng)不斷提高教師的教學(xué)水平，如調(diào)整教學(xué)策略、總和應(yīng)用多種教學(xué)方法、善于根據(jù)學(xué)生的具體情況調(diào)整教學(xué)策略等等。同時，舞蹈教師需要不斷的改變只注重舞蹈標(biāo)準(zhǔn)動作的教學(xué)理念，要在培養(yǎng)學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)動作的基礎(chǔ)上提高學(xué)生的舞蹈表現(xiàn)能力和舞蹈表演的感染力。

（3）改善高校舞蹈教學(xué)的硬件設(shè)施

教學(xué)環(huán)境和硬件設(shè)施是影響教學(xué)效果的另一重要因素，在今后的舞蹈教學(xué)改革中，應(yīng)不斷改善硬件設(shè)施條件。如，配置寬敞明亮的舞蹈教室，教室四面墻安裝玻璃，置備合適的舞蹈器材，對教室的地板進(jìn)行改進(jìn)，將舞蹈教室的面積盡量擴(kuò)大。

三、結(jié)束語

總之，目前高校舞蹈教學(xué)在課室分配、師資以及硬件設(shè)施方面都還存在著較大的問題，促進(jìn)高校舞蹈教學(xué)的改革迫在眉睫，我們應(yīng)積極分配舞蹈課時、不斷提高舞蹈教師的教學(xué)水平，同時也要積極關(guān)注舞蹈教學(xué)硬件設(shè)施的改善，只有不斷進(jìn)行改革，高校舞蹈教學(xué)質(zhì)量才能逐漸提高。

（作者單位：太原理工大學(xué)）