小學(xué)音樂(lè)教育對(duì)塑造孩子良好個(gè)性的作用

彭春瓊

小學(xué)音樂(lè)課堂教育就是實(shí)施美育的重要途徑，是培養(yǎng)學(xué)生想象力和創(chuàng)造性思維能力的有效手段，是塑造思想道德教育和小學(xué)生健全人格教育的重要手段之一，是小學(xué)生得到一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境和藝術(shù)氛圍。在小學(xué)音樂(lè)教育中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣尤為重要，音樂(lè)教師應(yīng)該把握音樂(lè)課程的基本理念，“以音樂(lè)審美為核心”“以興趣愛(ài)好為動(dòng)力”“注重個(gè)性發(fā)展”等方面進(jìn)行教學(xué)，培養(yǎng)小學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。

1.對(duì)學(xué)生道德情操有潛移默化的影響

音樂(lè)教育能夠培養(yǎng)高尚的道德情操，情操是指高尚的情感體驗(yàn)。音樂(lè)以美的音色、節(jié)奏、和聲、旋律構(gòu)成美的形象，所以能振奮人的精神，陶冶人的情操。音樂(lè)正是通過(guò)美的音響、美的形象、美的情感引起共鳴、美化心靈，使人身心愉悅，它以曲動(dòng)人，以情感人，其感染力是巨大的。

現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)特別的重很多孩子甚至有了厭學(xué)等不良學(xué)習(xí)狀態(tài)。但是我們普遍發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)音樂(lè)課都是非常熱愛(ài)的，理由有以下：音樂(lè)課輕松，音樂(lè)課沒(méi)有作業(yè)，音樂(lè)課可以釋放壓力等。當(dāng)我們從關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)心理的角度出發(fā)，會(huì)發(fā)現(xiàn)音樂(lè)是一種有助于調(diào)節(jié)身心健康的方式。所以，通過(guò)音樂(lè)學(xué)習(xí)來(lái)減壓，排解不良的心理情緒是音樂(lè)學(xué)習(xí)幫助學(xué)生心理素質(zhì)提高的一個(gè)方面。在音樂(lè)學(xué)習(xí)中很多欣賞、歌唱都需要學(xué)生養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣和與他人合作的良好意識(shí)。

通過(guò)對(duì)音樂(lè)作品情緒、格調(diào)、思想傾向、人文內(nèi)涵的感受和理解，培養(yǎng)自身態(tài)度和價(jià)值觀(guān)，養(yǎng)成健康向上的審美情趣，使學(xué)生在真善美的音樂(lè)藝術(shù)世界里受到高尚情操的陶冶。音樂(lè)藝術(shù)所具有的強(qiáng)烈感染力，能深深地打動(dòng)欣賞者的心靈，陶冶著人們的情操，塑造人的理想和健康人格。

2.對(duì)學(xué)生的智能發(fā)展有促進(jìn)作用

音樂(lè)能開(kāi)發(fā)人的智力，這是符合大腦機(jī)能活動(dòng)科學(xué)規(guī)律的。音樂(lè)活動(dòng)的開(kāi)展能夠使大腦建立更多、更復(fù)雜的神經(jīng)聯(lián)系，因?yàn)槭煜ば?，感知?jié)奏等音樂(lè)活動(dòng)都需要右腦的參與，而對(duì)音樂(lè)性質(zhì)及樂(lè)曲之間關(guān)系的理解中左腦則起著決定作用，尤其是音樂(lè)技能訓(xùn)練的工具大部分都是雙手協(xié)調(diào)活動(dòng)促使左右半腦的興奮和思維，從而促進(jìn)全腦的開(kāi)發(fā)。

音樂(lè)教育對(duì)兒童的智力發(fā)展具有及其重要的促進(jìn)作用，一般的智能包括觀(guān)察力、記憶力、注意力、想象力、思維力和分析判斷能力等。學(xué)習(xí)音樂(lè)需要記住各種音符、節(jié)奏等，這自然會(huì)鍛練人的注意力、記憶力，而將無(wú)聲無(wú)色的樂(lè)符演變成生動(dòng)的旋律，不僅需要學(xué)生手腦等的配合，更需要對(duì)音樂(lè)作品的理解和領(lǐng)悟，直至對(duì)人生、精神和宇宙世界的認(rèn)識(shí)和理解，通過(guò)音樂(lè)教育，有利于培養(yǎng)人腦的抽像思維能力，能促進(jìn)人的想像力，有助于啟迪、開(kāi)發(fā)兒童的創(chuàng)造力。在音樂(lè)教學(xué)中，教師通過(guò)歌唱、樂(lè)曲演奏、邊歌邊舞等活潑豐富、各種各樣的教學(xué)形式，讓小學(xué)生全身各個(gè)器官都活躍起來(lái)，在提高興趣和注意力的同時(shí)，也促進(jìn)了小學(xué)生記憶力的提高。并且，音樂(lè)能改變?nèi)说那榫w，在日常生活中，我們都有這樣的體會(huì)，聽(tīng)一些輕松愉快的抒情曲，能使人們心情放松、精神愉快，對(duì)改善記憶有明顯的效果。

音樂(lè)教育對(duì)人的感知、記憶、想象、思維和創(chuàng)造力有著極其重要的作用。通過(guò)視唱、練耳使小學(xué)生聽(tīng)覺(jué)的訓(xùn)練科學(xué)化、系統(tǒng)化、規(guī)律化，使他們的聽(tīng)覺(jué)能力積極發(fā)展起來(lái)。音樂(lè)學(xué)習(xí)和活動(dòng)處處要依靠記憶，音樂(lè)教育通過(guò)生動(dòng)的音樂(lè)想象常常引起小學(xué)生豐富的想象和聯(lián)想，從而培養(yǎng)小學(xué)生的想象力。

3.有利于學(xué)生的身心健康

科學(xué)實(shí)踐證實(shí)，音樂(lè)有益于身心健康。當(dāng)悅耳的音樂(lè)通過(guò)人的聽(tīng)覺(jué)傳人大腦皮層以后，美麗的旋律能刺激并興奮神經(jīng)系統(tǒng)，煥發(fā)人的精神，而隨著感情的變化，能使人產(chǎn)生高尚的情操和完美的品質(zhì)，產(chǎn)生堅(jiān)強(qiáng)的意志和對(duì)生活的熱愛(ài)，促使人身心和諧、情緒振奮、心情愉悅，同時(shí)起到加強(qiáng)血液循環(huán)，增加內(nèi)分泌，促進(jìn)消化，解除疲憊的作用。小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育重視音樂(lè)教育，要通過(guò)多種形式，多種途徑，多種音樂(lè)氛圍，開(kāi)展多樣的音樂(lè)課外活動(dòng)。如我校組織的舞蹈、合唱興趣小組，通過(guò)舞蹈訓(xùn)練，可以增強(qiáng)他們的體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的骨骼、肌肉、呼吸、神經(jīng)系統(tǒng)和循環(huán)的生理機(jī)能發(fā)育，加快身體新陳代謝，使他們的肌體不斷地生長(zhǎng)發(fā)育，隨著起伏的旋律，歡快的節(jié)奏，學(xué)生身心都得到愉悅和鍛煉。另外，練習(xí)歌唱時(shí)，做平緩的胸腹深呼吸運(yùn)動(dòng)，能鍛煉肺活量，對(duì)心、肺都有保健和按摩作用。尤其是大合唱，美麗的歌聲，使學(xué)生凈化心靈，陶冶情操，不僅能培養(yǎng)學(xué)生一種團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神，更能鍛煉學(xué)生有一個(gè)身心健康的體魄。

4.是提高學(xué)生審美能力的有效途徑

音樂(lè)教育的最大特點(diǎn)是能從小培養(yǎng)小學(xué)生的審美。通過(guò)美感教育來(lái)啟發(fā)小學(xué)生的道德情操，這使其他各門(mén)學(xué)科所不及的。審美素質(zhì)本身是現(xiàn)代人才不可少的素質(zhì)。由此審美教育是教育的一個(gè)重要組成部分，而音樂(lè)教育則是培養(yǎng)小學(xué)生的審美觀(guān)點(diǎn)和提高小學(xué)生審美能力的重要途徑。小學(xué)生的審美素質(zhì)提高了，他們就能辨善惡、識(shí)美丑、明是非，從而使他們成為一個(gè)有修養(yǎng)、身心健康的人。音樂(lè)教育的過(guò)程是通過(guò)藝術(shù)實(shí)踐產(chǎn)生的藝術(shù)形象來(lái)陶冶人的情操，凈化人們的心靈，進(jìn)行思想品德教育，培養(yǎng)審美、創(chuàng)美的能力。由于它集中了人類(lèi)審美實(shí)踐的豐碩成果，所以在美育中占有特殊地位。

音樂(lè)教育是提高學(xué)生審美能力的有效途徑，它通過(guò)美的音色、美的節(jié)奏、美的和聲、美的旋律構(gòu)成美的藝術(shù)形象和對(duì)音樂(lè)作品（健康向上的）的演唱、演奏、欣賞等教學(xué)活動(dòng)，把學(xué)生帶進(jìn)一個(gè)真善美的藝術(shù)天地，使人們接受審美教育的熏陶，激發(fā)其情感，培養(yǎng)高尚的情操和審美情趣，完善人格的構(gòu)建和提高整體素質(zhì)，是培養(yǎng)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展的有機(jī)組成部分，它對(duì)于建設(shè)社會(huì)主義精神文明，造就一代新人具有重要作用。

音樂(lè)是一門(mén)綜合性的學(xué)科，它帶給學(xué)生不僅僅是音樂(lè)素養(yǎng)的提升，也包括了心理、人格、道德、審美等各方面素質(zhì)和能力的提升。作為一名音樂(lè)教師有義務(wù)要上好每一堂音樂(lè)課，不斷把學(xué)生引領(lǐng)到更高更廣闊的世界中。