愛的奉獻(xiàn)

劉義榮

“隨筆”是一種沒有約束的自由寫作，我喜歡它，因?yàn)樗鼪]有居高臨下的霸氣，沒有正襟危坐的儼然，也沒有煞有其事的虛假，更沒有耳提面命的煩悶。所以我想就“教育”這一話題談?wù)勎覀€(gè)人的心得體會(huì)。

一、選擇教育篇

清楚地記得我小時(shí)候家境很好，在村里還能數(shù)一數(shù)二的，后來由于弟弟讀學(xué)讀到初二半路輟學(xué)，和二流青年同流合污學(xué)打麻將、打老虎機(jī)……讓我對(duì)教育開始有了深刻的思考。一次次的原諒，換來的卻是一次次的絕望，能想到的辦法都用上了，但對(duì)他來說卻無濟(jì)于事。我父母被摧殘的精神不振，傷心欲絕，一下子白發(fā)占據(jù)了整個(gè)頭頂，死的心都有。這種狀態(tài)達(dá)十多年，幾乎把整個(gè)家庭拖垮，至今家里的日子還沒有恢復(fù)元?dú)狻＿@一切，作為兒女的我看在眼里，疼在心里，感覺自己好失??！可身單力薄的我又能如何呢？我總以為比弟弟大三歲不會(huì)有代溝，我勸他、與他談心，他會(huì)很聽我的，結(jié)果恰恰相反，不但不聽反而跟我闡述他所認(rèn)為的“人生論”。這讓我心有余而力不足，沒有辦法“解救”他，便開始擔(dān)心他的未來。

多少個(gè)不眠之夜，多少個(gè)春夏秋冬，就為不理解他這種叛逆行為，我常常獨(dú)自面對(duì)著天空發(fā)呆：為什么人家會(huì)有那么和諧美好的家庭？而我沒有！為什么人家可以很自豪地炫耀自己帥氣的弟弟？而我不敢……想著想著，就會(huì)有一種無形的力量助推著我：是教育出了問題！一下子驚醒夢(mèng)中人！自那起，我好好努力，用心學(xué)習(xí)更多的專業(yè)知識(shí)，積極參加課外活動(dòng)，爭(zhēng)得了不少榮譽(yù)。一遇到困難或不順心的事情，就總能第一時(shí)間想到和弟弟一樣的孩子還等我“解救”，于是就想方設(shè)法克服它。慢慢的，大學(xué)畢業(yè)，我就毫不猶豫選擇了“教育”這個(gè)行業(yè)。

二、體驗(yàn)教育篇

剛上班的時(shí)候，說真的從大學(xué)課堂出來走進(jìn)小學(xué)的課堂，真有一些手足無措的感覺。記得第一次上講臺(tái)，面對(duì)一群活潑可愛、充滿期待的學(xué)生，我感到十分緊張，同時(shí)也感到自己責(zé)任重大，盡管我精心備了課，在課堂上還是經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)語無倫次的尷尬場(chǎng)面。后來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和我導(dǎo)師的幫助下，我漸漸地適應(yīng)了學(xué)校環(huán)境。

回顧我的導(dǎo)師——袁秀蘭老教師，給我的幫助讓我受益匪淺。她教我備課，備教材，備班級(jí)，最重要的是教我備學(xué)生。說到備學(xué)生， 她更能滿腔熱血的表達(dá)對(duì)孩子們的關(guān)心和愛護(hù)。在學(xué)校，她的辦公桌抽屜里，有一個(gè)伴隨她幾十年的針線包，學(xué)生的扣子掉了，她給釘；鞋帶斷了，她給換；衣服撕了口子，她給縫；學(xué)生需要幫助了，她給予關(guān)心……記得班里有個(gè)叫張付勇的同學(xué)，因患鼻炎留下了流鼻涕的后遺癥。其他老師和同學(xué)嫌棄她臟，對(duì)他不理不睬。但袁老師認(rèn)為：孩子是有自尊的，流鼻涕是疾病的折磨，錯(cuò)不在他本人。于是，她從家里帶來衛(wèi)生紙、毛巾和香皂。一看見這個(gè)學(xué)生流鼻涕就用衛(wèi)生紙給他擦、用毛巾和香皂給他洗。還有一名叫任浩的學(xué)生，從小因尾骨突出做了切除手術(shù)，不慎留下了大小便陣發(fā)性失禁的病根。盡管袁老師讓他坐在離門口最近的座位上，并告訴他說，你只要有大小便可以不打報(bào)告隨時(shí)上廁所。但他有時(shí)還拉尿在褲子里，一臉的尷尬和無奈。孩子也知道痛苦和害羞??！袁老師沒有嫌棄他，把自家孩子的衣服帶到學(xué)校，每逢那個(gè)學(xué)生把褲子弄臟了，就讓他換下來給他洗凈晾干。有一次，這個(gè)孩子拿著袁老師給他洗干凈的衣服，眼含淚水說：“老師啊，我爸媽常年在外打工，我好久沒有喊過媽媽了，讓我給你喊聲媽媽吧！”當(dāng)時(shí)袁老師把他攬?jiān)趹牙镎f：“孩子啊，老天讓你忍受這樣的折磨，我心如刀割??！”

任教幾十年來，袁老師不僅教給學(xué)生知識(shí)，善待每一個(gè)學(xué)生，而且還嚴(yán)格要求自己。多年來，她一直任教小學(xué)高年級(jí)語文，輔導(dǎo)的學(xué)生寫字別有特色，非常認(rèn)真。鎮(zhèn)教研室的老師來檢查或者別人翻翻她班的語文作業(yè)，都有一種耳目一新的感覺。教過的六年級(jí)學(xué)生，升入初中后，不管進(jìn)入哪所學(xué)校，他們的語文老師知道是她教的小學(xué)語文，見到她或在電話上都說：“袁老師，您培養(yǎng)的學(xué)生，學(xué)習(xí)習(xí)慣真好！我們?cè)诔踔薪唐饋?，真是得心?yīng)手?。　?6年的教學(xué)生涯，使她懂得了選擇教師這個(gè)職業(yè)，就意味著吃苦，就意味著清貧，就意味著付出，就意味著奉獻(xiàn)。

從她身上我也讀懂了教育的內(nèi)涵。記得那年春天，我?guī)У乃哪昙?jí)班中有個(gè)叫杜前程的同學(xué)，患有腦積水住院近四個(gè)月。這么小的孩子得了這種重病，他要承受多大的痛苦，忍受多大的折磨??！想到這，我心不禁一顫，作為班主任的我要呼吁大家為杜前程同學(xué)做點(diǎn)什么，于是同學(xué)很積極地以各種形式來表達(dá)自己對(duì)他的想念，我也和校長(zhǎng)專門帶著東西上門看望了這個(gè)孩子，當(dāng)時(shí)家長(zhǎng)為我們的前去不知所措，激動(dòng)的留下了感動(dòng)的淚水。之后，孩子出院了，強(qiáng)烈要求家長(zhǎng)要好好謝我們。結(jié)果家長(zhǎng)還真邀請(qǐng)了我們吃飯，搞得我和校長(zhǎng)都不好意思了，校長(zhǎng)聲明：看望孩子是我們應(yīng)該做的，你們沒必要這么破費(fèi)！孩子病了你們擔(dān)心，我們做老師的也著急，只能做點(diǎn)力所能及的事，祝愿孩子堅(jiān)強(qiáng)起來，早日康復(fù)，盡快回到學(xué)校中來！這事過后，讓我久久不能忘懷，感覺愛的力量太神奇了，只要愿意付出就會(huì)有不一樣的收獲，真響應(yīng)那首歌：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間……”

三、感悟教育篇

是啊，人在困難的時(shí)候，一點(diǎn)點(diǎn)幫助都彌足珍貴；人在順利的時(shí)候，一點(diǎn)點(diǎn)喜悅都讓人陶醉；人在寂寞的時(shí)候，一條小短信都可以讀到整夜不睡！

轉(zhuǎn)眼間走進(jìn)小學(xué)已近六年了，我深知：沒有愛的教育是不完美的，只有愛學(xué)生的老師才是好老師，才能贏得學(xué)生的愛！親其師才能信其道！所以我始終用一顆赤誠的心感受著學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：在這里，我感受到了優(yōu)美和諧的校園文化，深厚濃郁的精神文化，嚴(yán)謹(jǐn)高效的管理之道；在這里，我感受到了教師認(rèn)真負(fù)責(zé)的奉獻(xiàn)精神，教師之間互勉共勵(lì)、共同進(jìn)步的良好的氣氛；在這里，我還感受到了孩子們充滿活力和朝氣的笑臉，孩子們懷揣夢(mèng)想、圖繪未來的向往和憧憬。

我愛“老師”這個(gè)稱號(hào)，我愛“教師”這份職業(yè)，我更愛尚巖小學(xué)這個(gè)大家庭里的師長(zhǎng)和孩子們！我愿意與你們一起成長(zhǎng)， 共同進(jìn)步，生活因你們而精彩，感謝有你！