我的教學(xué)故事

高燕

三尺講臺，舞臺雖小，卻演繹著師愛；

半截粉筆，尺寸雖短，卻繪制出不同人生的色彩；

一間教室，視野雖小，卻承載著滿滿的星辰；

歲月就在這不經(jīng)意間，一唱一和的悄悄溜走，驀然回首我已從教七個春秋了，孩子們來了又送走，走了又迎來，在與學(xué)生朝夕相伴的日子里，他們也帶給了我很多東西。這其中有感動，有成就，有傷心。這些歷程讓我漸漸的成熟起來，在經(jīng)歷的事情中頓悟精神的鼓舞力量是無窮的，雖然沒有人能左右我們的命運(yùn)，但是老師，親人的一句話語，有時如同天邊的那顆啟明星，溫暖我們心靈的港灣，照亮我們前行的路程。

有個男生常常在我的腦海中跳躍，圓圓的腦袋，黑溜溜的眼睛充滿了機(jī)靈，他是個獨(dú)特的孩子，名叫代富，是我去年帶的一個學(xué)生。剛接上9（2）班之前我對他略有所聞，在周圍的人評價中他是一名很棘手的學(xué)生。剛開始就讓我領(lǐng)教了一番他的個性，首先在課堂上不認(rèn)真聽講，課后作業(yè)也不做，不交作業(yè)表現(xiàn)比較自由懶散，愛和老師耍貧嘴。對此當(dāng)堂我就進(jìn)行教育，課下把他喊到了辦公室進(jìn)行第一次交談，“新學(xué)期新氣象，今年面臨升學(xué)考試，你一點(diǎn)意識都沒有嘛，為什么不做作業(yè)，還油嘴滑舌的和老師捉迷藏……”無論你說什么，他笑嘻嘻的不吭氣，一幅滿不在乎的態(tài)度，心中的耐心漸漸在消失，看來他是犟板了，真想狠狠的教訓(xùn)他一頓，但我克制了，這樣會適得其反，給他一個機(jī)會、一個臺階下吧。

于是我心平氣和的，將班里好學(xué)生的作業(yè)，拿過來翻開讓他觀摩觀摩，“你看了什么感受？我發(fā)現(xiàn)你初一那一年學(xué)習(xí)很好，是名列前茅的優(yōu)秀生 ，腦子反應(yīng)也挺快挺機(jī)靈的么，你寫的字也不是特差 ，這么聰明的孩子?，F(xiàn)在成績怎么就一落千丈了呢？上課也不好好聽講學(xué)習(xí)呢，不做作業(yè)，心里在盤算什么呢？”

見我夸獎了過去的他，驚異的目光中有點(diǎn)歡慶，好似吃了蜜一樣的甜，終于裂開嘴笑了笑。

“知道自己的缺點(diǎn)嗎？怎么眼睜睜的看著自己墮落下去嘛”

“知錯就改就是好孩子，現(xiàn)在亡羊補(bǔ)牢為時不晚，以后作業(yè)及時做及時交，”語氣誠懇的告誡“你是好樣的要加油，把學(xué)習(xí)趕上來，老師看好你。”他在我的軟磨硬泡下有所悔悟的“嗯“了一聲。

接下來的日子，也不是一帆風(fēng)順，他“老毛病”會犯，還有個現(xiàn)象，就是每周周一我的早自習(xí)，代富永遠(yuǎn)都是遲到的那一個。我會經(jīng)常課前多和他談話，上課時也不忘他，一來二去大家都熟悉了 ，我也了解到他父母離異，原本他有一個幸福美滿的家庭可是在某一天這個美麗的家庭發(fā)生翻天覆地變化，父母離婚，母親另嫁他人。他和父親一塊生活。不久父親再婚，與繼母共赴姚伏居家過起了小日子。十四五歲的孩子這正是在父母身邊撒嬌，貪玩的時候。然而這個孩子他必須早早養(yǎng)成獨(dú)自生活的習(xí)慣，自己起床，洗衣做飯，燒火架爐子。料理生活瑣碎小事。父母過段時間回來看望他一次。起初他害怕黑夜，夜里有點(diǎn)什么動靜，嚇得他心驚膽戰(zhàn)。像兔子一樣側(cè)耳靜靜的聽著漆黑的夜……而可憐的孩子一個人在獨(dú)自生活，回家自己洗衣做飯，自己燒炕……他的情況大家都知道了以后，課上課下時時表揚(yáng)關(guān)心，也因?qū)W習(xí)進(jìn)步大得到了同學(xué)們真誠的贊賞，他從心靈上得到了大家的關(guān)愛，得到了精神的鼓舞。大家有目共睹到他變了，變得更勤奮更優(yōu)秀自信了。中考結(jié)束了，他最終以520分的成績被平羅二中錄取。

往事歷歷在目，那是一個聲音甜甜的，笑聲如銀鈴的清脆，愛扎馬尾的小丫頭，中等個頭，平時說話愛嘰嘰的笑。雖然她已經(jīng)初中畢業(yè)三年了，但每每想起她心理還是覺得很親切，她叫徐穎。起初她是所有老師眼中好學(xué)生，各科老師對她關(guān)愛有加，很是器重。她對物理課也非常的上心，可是有一天我突然間發(fā)現(xiàn)徐穎上課的表現(xiàn)不正常，不在積極舉手回答問題。我心里估摸著，這個孩子最近幾天怎么了，難道是遇到什么困難了，情緒有些失落，充滿蓬勃拼搏的精神倏然間哪里去了，我的心里充滿了各種疑惑。

一次在習(xí)題講練課中，我讓部分學(xué)生演板做題，其余部分討論并且練習(xí)，我發(fā)現(xiàn)她左顧右盼和同學(xué)交頭接耳說話。從瞬間冷冷目光的碰撞中，讓我感受到了一絲秋天般的涼意。等我巡視著走到她跟前時大吃了一驚，滿本子都是鋼筆戳的窟窿眼，看著讓人心里發(fā)毛。她在想什么呢？但是映射出她很厭惡上課，討厭配合同學(xué)交流討論問題，我在尋思著，怎么就變成這樣了呢？

我把她的練習(xí)本奪過來。厲聲憤怒的氣流如同漲滿河槽的洪水，突然崩開了堤口，勢不可擋的涌了上來。疾聲厲色的問道：“這是在干什么??？”她呆呆的撅著嘴站著沒有回話，手里緊緊的攥著一只筆，定定的盯著課桌。明顯的她有反抗心理。我思索著若是繼續(xù)批評想必她會更加的糟糕，權(quán)衡一下，見演板的同學(xué)遲遲還沒有做好，“做好沒啊，你看徐穎著急的在本子上戳洞呢，都快坐不住了，她很想幫你上黑板呢”同學(xué)們聽罷都哈哈大笑起來。“徐穎上黑板來，說說解題思路及其解法”。她上講臺非常完整的把題說解了，“做的很不錯嘛”。課堂上的事就這么過了。

等到下午課外活動的時候，我把她喊道了花池旁邊，“徐穎，跟你談?wù)勑模阕罱惺裁葱氖聠幔俊薄皼]有”“為什么要喊你來呢”“最近表現(xiàn)不好 ”“那就說說什么事情讓你表現(xiàn)不好了呢”“老師之前檢查做作業(yè)，把其他同學(xué)的都看了表揚(yáng)了，到了我哪里，你都沒看一眼。上課提問我的次數(shù)也少了”她不滿地把嘴翹得老高，都可以掛個水壺了，眉頭顰蹙，似乎要來一場叱詫風(fēng)云盛怒?；腥婚g我驚奇的看著她，心中像一股清涼的泉水流過，真是山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。“就為這個啊”“老師不關(guān)注我了”我樂呵呵地給她解釋，那是因為你在老師眼中是自覺優(yōu)秀的好孩子，老師相信你肯定做得很好了，并且我對你非常的自信，豁然見她滿臉的微笑，心里樂開了花，終于守得云開見月明。

至此，我對教師職業(yè)有了更深層的思考和體會，老師不是太陽，但可以讓縷縷愛的陽光普照在每一棵小草上，公平的關(guān)注、關(guān)愛每一個孩子，在肯定中表揚(yáng)，在表揚(yáng)中贊美與鼓舞，在鼓舞中進(jìn)取。