淺談在小學(xué)英語教學(xué)中如何提升教學(xué)質(zhì)量

蔣淑芬

在二十一世紀(jì)的今天，隨著中國素質(zhì)教育的進(jìn)一步推進(jìn)和國家英語教學(xué)改革的深入開展，英語新課程標(biāo)準(zhǔn)全面推廣和實(shí)施給我國的英語教學(xué)工作（尤其是小學(xué)階段），提出了任務(wù)和挑戰(zhàn)。英語課堂是教育教學(xué)活動(dòng)的主陣地，也是作為教師傳授知識(shí)的主要情境地，是學(xué)生能夠接收新知識(shí)最快，最多的地方，能把握好每一節(jié)課堂教學(xué)，就能提高英語教學(xué)質(zhì)量。因此，如何能在這短短四十分鐘內(nèi)提高課堂效率，讓學(xué)生盡可能快，盡可能多的接收新知識(shí)，把課后的時(shí)間真正還給學(xué)生的課堂教學(xué)，是當(dāng)前探討的一個(gè)重要問題。下面談?wù)勎业囊稽c(diǎn)看法：

一、精心備課

想要上好一節(jié)英語課，課前準(zhǔn)備工作尤為關(guān)鍵。課前應(yīng)該深入鉆研教材，明確教學(xué)目標(biāo)，掌握重點(diǎn)、難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)。因此，備課是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。備課包括備教材、備學(xué)生、備板書、備教具等。如我在教（Friends with English》五年級(jí)下冊(cè)中，在每個(gè)單元里，我都要事先合理安排好詞匯、句型、課文和練習(xí)這幾塊。我這樣充分備課和學(xué)生的充分預(yù)習(xí)相結(jié)合，減少了課堂上的“損耗”，每次都能夠大大提高課堂教學(xué)效率，收到很好的教學(xué)效果。

二、設(shè)計(jì)新穎情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣

愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師?！闭n堂氣氛是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵所在。因此，我在英語課堂教學(xué)活動(dòng)中，采取多種 “催化劑”來活躍課堂。如唱歌、歌謠、簡筆畫、做游戲等。

（一）在英語課堂教學(xué)活動(dòng)中要善用唱歌和歌謠

孔子日：“知之者莫如好之者，好之者莫如樂之者。”教材《（Friends with English》中提供了許多曲調(diào)優(yōu)美的歌曲和歌謠。我在英語教學(xué)實(shí)踐中，多利用歌曲和歌謠放在課前熱身活動(dòng)中。俗話說，“良好的開端是成功的一半”。如我利用教材中的 Chant activity and Listen and chant等充滿音樂節(jié)奏的內(nèi)容來創(chuàng)造一個(gè)良好的開端。唱歌和唱歌謠會(huì)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語產(chǎn)生濃厚的興趣，有了興趣，就有了信心，有了信心，課堂效果好，教學(xué)質(zhì)量高。

（二）在英語課堂教學(xué)活動(dòng)中要善用簡筆畫（Stick Figures）

簡筆畫是一種創(chuàng)設(shè)情景、語境、強(qiáng)化記憶、活躍課堂氣氛、化復(fù)雜為簡單必不可少的教學(xué)手段之一。教學(xué)中我邊講邊畫，視聽結(jié)合，易于學(xué)生加深印象。如我在教教材《（Friends with English》五年級(jí)下冊(cè)Unit9 What will the weather be like ？講天氣時(shí)，我就仿照書本介紹天氣預(yù)報(bào)中的圖標(biāo)畫出相應(yīng)的簡筆畫，簡單幾筆就將不同天氣的特點(diǎn)一目了然地顯現(xiàn)在黑板上；然后再出示句子What will the weather be like tomorrow morning？無須中文解釋，學(xué)生一下子就明白單詞和句子的意思了。通過簡筆畫形象、生動(dòng)地把事物展示在學(xué)生面前，既可活躍課堂氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，又可大大加深記憶，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，英語教學(xué)效果好。

（三）在英語課堂教學(xué)活動(dòng)中要善用做游戲

游戲是匯集趣味性、知識(shí)性、競(jìng)爭(zhēng)性的統(tǒng)一體。從小學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，要引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，游戲是英語教學(xué)中必不可少的采用方式。游戲形式多種多樣，目前我在課堂上常使用的游戲分為詞匯游戲，句型游戲，聽說游戲，表演游戲等幾類。如我教教材《（Friends with English》五年級(jí)下冊(cè)Unit 1時(shí)，里面要回答職業(yè)的。我為了讓課堂生動(dòng)，就找學(xué)生扮演角色。這樣學(xué)生在說說、演演、猜猜的游戲中，不僅感受到濃濃的趣味，也大大提高英語課堂效率和英語教學(xué)質(zhì)量。

三、在英語課堂教學(xué)活動(dòng)中善用小組活動(dòng)

小學(xué)生具有愛說、好動(dòng)、愛模仿、愛表演、羞怯感較少等特點(diǎn)。小組活動(dòng)在課堂上起到操練語言、有目的地實(shí)踐語言項(xiàng)目的作用，促使學(xué)生對(duì)語言產(chǎn)生新的認(rèn)識(shí)，從而使“言語技能”到“運(yùn)用語言進(jìn)行交際”的發(fā)展成為自然。如我在教學(xué)《（Friends with English》五年級(jí)上冊(cè)Unit7“Whens your birthday？”中，我運(yùn)用四人小組活動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)行小組匯報(bào)本課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)時(shí)，十二個(gè)月份，三十一個(gè)日期的正確表達(dá)，流利的口語交際問答，真是讓我感覺到了小組合作的威力。無論學(xué)生成績好、差，人人都能參與，課堂氣氛十分活躍。多年來，通過小組活動(dòng)教學(xué)，取得高效的教學(xué)效果，大大提升英語教學(xué)質(zhì)量。

四、在英語課堂教學(xué)活動(dòng)中善用多媒體

多媒體技術(shù)以其集成性、富含信息量、直觀性、多樣化、動(dòng)態(tài)化，為課堂提供了生動(dòng)活潑、豐富多彩的教學(xué)環(huán)境。例如，我在教本教材《（Friends with English》五年級(jí)下冊(cè)Unit6，Its a vacation.時(shí)，為了一開始就吸引學(xué)生，利用多媒體一起學(xué)習(xí)，學(xué)完了課文我投影了幾幅網(wǎng)上下載的有關(guān)北京的圖片，如北京天安門、中國長城、頤和園、圓明園、天壇等；之后又出示一些假期活動(dòng)的圖片，然后請(qǐng)同學(xué)們跟著錄像和自己的家人去旅游，此時(shí)引導(dǎo)學(xué)生你一家人在北京游玩了什么地方？ 你們打算做什么活動(dòng)？吃了什么？心情怎么樣？當(dāng)學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)有興趣時(shí)，我就利用這個(gè)情景引導(dǎo)學(xué)生寫一篇小作文，題目是《Go on vacation》。英語小作文一向來都是學(xué)生的難題，學(xué)生平時(shí)一看到作文就有點(diǎn)怕。我這樣創(chuàng)設(shè)情景，利用學(xué)生感興趣的課件來引導(dǎo)學(xué)生寫作文，學(xué)生很快就走進(jìn)角色，一篇篇優(yōu)秀的小作文很快就出來了，而且學(xué)生興致勃勃地向伙伴說出他（她）的旅游過程，看到每個(gè)學(xué)生那張笑瞇瞇的臉，多開心。從這里可看到在英語課堂采用多媒體教學(xué)，能有效地提高英語課堂效率。

總之，英語課堂活動(dòng)形式應(yīng)該根據(jù)學(xué)生好奇、好動(dòng)、好玩、好勝等特點(diǎn)，變換不同的“催化劑”和教學(xué)模式，大膽嘗試豐富多彩、內(nèi)容新穎的課堂活動(dòng)形式。這些不同的模式是陽光雨露，滋潤學(xué)生干涸的心田，使學(xué)生精神煥發(fā)，快樂無窮。只要堅(jiān)持，是“沒有做不到的，只有想不到的。”讓現(xiàn)代教學(xué)理念靈活運(yùn)用于教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，讓英語教學(xué)課堂充滿樂趣，讓學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)充滿興趣，激發(fā)他們的上進(jìn)心和內(nèi)驅(qū)力，就能大大提高英語課堂教學(xué)效果，從而有效提升英語教學(xué)質(zhì)量。