動(dòng)畫片對(duì)幼兒行為的不利影響與探究

孫靈艷

隨著電視的普及，動(dòng)畫片成了幼兒成長中不可缺少的一部分。動(dòng)畫片作為當(dāng)今社會(huì)最受幼兒歡迎的媒體形式已經(jīng)充斥著我們的生活，發(fā)展形勢(shì)不容小覷。每個(gè)孩子的童年都是在形形色色的動(dòng)畫片陪伴下成長的，動(dòng)畫片成為了幼兒最親密，最喜愛的朋友。但是，接連發(fā)生的深圳5歲女孩模仿動(dòng)畫跳樓事件和連云港模仿“灰太狼烤羊”事件，不得不讓我們重新審視動(dòng)畫片對(duì)幼兒的影響。一方面，幼兒觀看動(dòng)畫片可以使其了解社會(huì)角色、開拓眼界、增長知識(shí)；另一方面，動(dòng)畫片中也有不利幼兒健康成長的因素，會(huì)影響幼兒的日常生活行為。所以，通過本研究可以為家長和教師在日常生活中應(yīng)該如何發(fā)揮動(dòng)畫片的積極作用、避免消極作用提供指導(dǎo)，還可以充分挖掘教育資源，使教師能夠更好的實(shí)施《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》。

一、動(dòng)畫片對(duì)幼兒日常生活行為不利影響的具體表現(xiàn)

（一）目前社會(huì)中動(dòng)畫片影響幼兒日常生活行為的概況

近年來動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)發(fā)展較快，動(dòng)畫片對(duì)幼兒日常生活行為的不利影響逐漸凸現(xiàn)出來，引起了社會(huì)和家長的廣泛關(guān)注。幼兒因?yàn)槟７聞?dòng)畫片中的情景而釀成大禍的事件屢屢發(fā)生。據(jù)揚(yáng)子晚報(bào)報(bào)道，1998年7月4日中午11時(shí)，鷹潭市某宿舍兩個(gè)3歲左右的男孩獨(dú)自在臥室玩耍。天真的幼兒從靠近陽臺(tái)的書桌爬到窗口，模仿電視動(dòng)畫片中小鳥的飛行動(dòng)作，先是一男孩“飛”下，另一稍小的男孩也隨即學(xué)著張開雙臂飛出窗外。結(jié)果兩人摔到10米下的地面上，一個(gè)3歲半男孩肝破裂死亡，另一男孩負(fù)傷。

而類似事件的發(fā)生正呈現(xiàn)出越來越頻繁的趨勢(shì)，據(jù)百度搜索，有很多幼兒模仿動(dòng)畫情節(jié)的報(bào)道。

（二）動(dòng)畫片對(duì)幼兒日常生活行為不利影響的訪談結(jié)果

1.最流行的動(dòng)畫片

接受訪談的多位家長反映，以前是《喜羊羊和灰太狼》，現(xiàn)在是《熊出沒》。有幾位家長表示：“打開電視看看，只要是很多頻道都播同一部動(dòng)畫片，那么這部動(dòng)畫片就最流行，玩具店里賣的也是這部動(dòng)畫片里的相關(guān)玩具?！?/p>

2.幼兒每天觀看動(dòng)畫片的時(shí)間

幼兒教師表示多會(huì)在吃飯前后讓幼兒觀看動(dòng)畫片，每次大約30分鐘。而家長則表示孩子一回家就打開電視機(jī)看動(dòng)畫片，甚至家里所有的人都陪著孩子看動(dòng)畫片，每天至少2到3小時(shí)。

3.幼兒是否模仿動(dòng)畫片中的情節(jié)

家長表示，基本上是看哪部動(dòng)畫片，就模仿哪部動(dòng)畫片的情節(jié)。

4.幼兒是否有暴力傾向

家長和教師都表示確實(shí)存在這種現(xiàn)象，但表示他們大多沒有引導(dǎo)意識(shí)，并且覺得大環(huán)境如此，即使引導(dǎo)也很難糾正。

綜上所述，動(dòng)畫片對(duì)幼兒日常生活的不利影響真實(shí)的存在著。但幼兒教師和家長對(duì)幼兒觀看動(dòng)畫片的內(nèi)容和時(shí)間都沒有強(qiáng)制性的要求，對(duì)于幼兒模仿動(dòng)畫情節(jié)造成的不利影響也沒有過多的重視和及時(shí)的引導(dǎo)。

二、幼兒模仿動(dòng)畫情節(jié)行為的原因分析

（一）幼兒自身的原因

1.幼兒的認(rèn)知發(fā)展水平較低，容易被具體情節(jié)吸引，并混淆想象與現(xiàn)實(shí)

2.幼兒好奇心強(qiáng)、求知欲旺盛，具有強(qiáng)烈的模仿意識(shí)

（二）外部環(huán)境原因

1.幼兒教師和家長的原因

由于幼兒年齡小，知識(shí)經(jīng)驗(yàn)不豐富，在觀看動(dòng)畫片過程中，教師和家長的教育與指導(dǎo)尤為重要。但是在訪談中可以發(fā)現(xiàn)，教師和家長對(duì)于這個(gè)問題沒有充分的重視。對(duì)于幼兒模仿動(dòng)畫情節(jié)的行為的引導(dǎo)不到位，面對(duì)孩子對(duì)于動(dòng)畫片中的錯(cuò)誤模仿不但不及時(shí)制止，還錯(cuò)誤的引以為豪，致使孩子的模仿意識(shí)進(jìn)一步加深。

2.動(dòng)畫片制作商的原因

當(dāng)今動(dòng)畫片制作商只一味的追求商業(yè)利益，不顧及幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)。為了商業(yè)效益把一些不適合幼兒觀看的情節(jié)強(qiáng)加于動(dòng)畫片中，從而誤導(dǎo)幼兒錯(cuò)誤的模仿，造成不必要的慘劇。

三、幾條合理性的建議

（一）對(duì)幼兒教師和家長的建議

第一，教師對(duì)幼兒的指導(dǎo)和鼓勵(lì)能激發(fā)他們改變自己的不良行為，并接受教師對(duì)自己行為的要求。首先，教師要注重動(dòng)畫片的選擇，在廣泛收集中外優(yōu)秀動(dòng)畫片的基礎(chǔ)上，進(jìn)行篩選。其次，教師也可以在觀看前向幼兒提一些與要看內(nèi)容相關(guān)的問題，引導(dǎo)幼兒對(duì)節(jié)目進(jìn)行有目的的觀看。觀看后還可以組織幼兒通過角色游戲、辯論會(huì)等形式來體驗(yàn)動(dòng)畫片中的人物和故事情節(jié)，讓幼兒對(duì)動(dòng)畫內(nèi)容深度理解，知道動(dòng)畫內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)的區(qū)別。同時(shí)，也可以向幼兒推薦優(yōu)秀的動(dòng)畫片，并提出觀看的具體任務(wù)。

第二，家長要幫助孩子選擇適合的、健康的的動(dòng)畫片來看，應(yīng)該盡量避免孩子接觸過于暴力過于血腥的動(dòng)畫片。另外，家長要合理安排孩子看動(dòng)畫片的時(shí)間，積極創(chuàng)造條件陪同孩子觀看動(dòng)畫片。在看的過程中，家長要對(duì)動(dòng)畫片中出現(xiàn)的某些令孩子較難接受的知識(shí)和行為進(jìn)行恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，尤其對(duì)出現(xiàn)的暴力場面進(jìn)行及時(shí)教育。

（二）對(duì)動(dòng)畫制作商的建議

動(dòng)畫片制作商不能一味的追求利益的增長，還要充分考慮幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)，創(chuàng)造出適合幼兒的動(dòng)畫片。要針對(duì)不同的年齡階段制作出內(nèi)容和難度不同的動(dòng)畫節(jié)目，激發(fā)幼兒參與的興趣，培養(yǎng)幼兒關(guān)注社會(huì)、關(guān)心他人，從而促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

（三）對(duì)文化監(jiān)督部門的建議

首先，對(duì)將要播出的動(dòng)畫片進(jìn)行分類。由于我國沒有影片放映的分級(jí)制度，而且人們都習(xí)慣于這樣一個(gè)固有觀念——?jiǎng)赢嬈褪墙o孩子看的。只要是給孩子看的，大家都覺得內(nèi)容是合適的。這樣一來，動(dòng)畫片對(duì)幼兒日常生活行為的不利影響就受到了極大的忽視。所以，當(dāng)不適合幼兒看的動(dòng)畫片播放時(shí)，動(dòng)畫中不利因素就被幼兒潛在的吸收了。

其次，嚴(yán)格播出審核機(jī)制，在動(dòng)畫片播出前進(jìn)行嚴(yán)格的審查，避免劣質(zhì)動(dòng)畫片進(jìn)入市場。建立幼兒媒體的研究部門或監(jiān)管部門，整頓良莠不齊的動(dòng)畫片市場，更好的把握幼兒與動(dòng)畫片之間的聯(lián)系。限制動(dòng)畫片的連續(xù)播放時(shí)間，減少動(dòng)畫片與幼兒日常生活的密切聯(lián)系。

總之，動(dòng)畫片對(duì)于幼兒日常生活行為的不利影響已經(jīng)影響到幼兒的健康成長，應(yīng)該引起全社會(huì)的關(guān)注和重視。動(dòng)畫片制作商應(yīng)從源頭抓起，提高動(dòng)畫片的質(zhì)量；教師和家長要為幼兒選擇適合的動(dòng)畫作品并進(jìn)行及時(shí)的干預(yù)指導(dǎo)；政府和國家要嚴(yán)格審查，建立監(jiān)管部門防止劣質(zhì)動(dòng)畫作品進(jìn)入市場。全社會(huì)共同努力，把動(dòng)畫片對(duì)幼兒的積極作用發(fā)揮到最大，不利影響降到最低，為幼兒的健康發(fā)展創(chuàng)建最好的環(huán)境！