學(xué)習(xí)不是“刷學(xué)時”

唐劍鋒

為提高黨員干部能力素質(zhì)，近年來不少地區(qū)、部門開設(shè)了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺，并對黨員干部要完成的

“學(xué)時”作出明確規(guī)定。然而，一些黨員干部為完成規(guī)定“學(xué)時”，暗中搞起了“假學(xué)”；這是一種新的形式主義表現(xiàn)形式，也是糊弄自己。

一個人要適應(yīng)新時代，就要把學(xué)習(xí)當(dāng)成與時俱進、勝任本職工作的必然要求，而有一種緊迫感。不僅要利用好組織上提供的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺機會，保證完成規(guī)定的“學(xué)時”，還要抓時間擠時間多學(xué)一些新知識。今天學(xué)到的知識不一定今天就能用上，說不定明天或者后天就可以派上用場。

延安時期，毛澤東提出“本領(lǐng)恐慌”概念，指出這是當(dāng)前和今后最大的危險。1939年5月20日，在一次干部教育動員大會上，毛澤東指出：“我們隊伍里有一種恐慌，不是經(jīng)濟恐慌，也不是政治恐慌，而是本領(lǐng)恐慌。”主席把學(xué)習(xí)比喻成“開鋪子”：存貨不多，取一點、少一點，不久就要告罄，不進貨就要關(guān)門倒閉。“刷學(xué)時”的同志，應(yīng)意識到“關(guān)門倒閉”危險就在面前。

給你提供學(xué)習(xí)機會，你卻耍奸心眼兒，糊弄組織、糊弄檢查、糊弄別人；其實這是“聰明反被聰明誤”，你是糊弄自己。你不珍惜學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)機會，只能讓自己在“刷學(xué)時”中，與努力學(xué)習(xí)的同事拉得更遠，與進步的時代拉得更遠；等待你的，只有騰出位兒來。