淺談鄉(xiāng)土資源在幼兒園美工區(qū)域活動中的利用

滕婭飛

鄉(xiāng)土資源是一項重要的資源，作為一所縣級幼兒園，不論從所處的自然環(huán)境、社會環(huán)境，還是從生源方面來說，有效利用鄉(xiāng)土資源，是非常必要和重要的。因此，我們要對鄉(xiāng)土資源的優(yōu)勢及利用鄉(xiāng)土資源開展美工區(qū)活動的策略有正確的認(rèn)識。

一、鄉(xiāng)土資源的優(yōu)勢

云南素有“動物王國”“植物王國”的美譽(yù)，昆明氣候溫暖，四季如春，“春城”聞名全國。尋甸作為昆明下轄的一個農(nóng)業(yè)縣，也是擁有多民族的少數(shù)民族自治縣，有著豐富的自然資源、人文資源、民文化俗等，基于以上實際綜合分析，在我縣幼兒教育中鄉(xiāng)土資源的優(yōu)勢主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

（一）種類豐富，具有多樣性

尋甸動植物資源非常豐富。各民族都有其獨特的服飾，展現(xiàn)本民族的歷史、習(xí)俗等豐富的內(nèi)容。旅游景觀資源：鳳龍灣有水的優(yōu)美、山的險峻。北大營遼闊的草原引人入勝，鐘靈山塔林聞名省內(nèi)外，塘子溫泉小鎮(zhèn)吸引眾多游客競相前往。等等，數(shù)不甚數(shù)。

（二）取材便利，成本較低

在美工區(qū)域活動運用中，不管是實物展示，還是采集照片，都非常便利。對鄉(xiāng)土資源的利用，絕大部分可以做到免費取材且省時省力，這可以說是鄉(xiāng)土資源的一大優(yōu)勢。

（三）親近自然，展現(xiàn)力強(qiáng)

“百聞不如一見”，特別是對于幼兒階段的孩子，受理解能力、接受能力的限制，實物接觸是對事物接受的良好途徑。隨著經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展，越來越多的孩子脫離了農(nóng)村生活環(huán)境，對農(nóng)村事物的接觸變得越來越窄，通過鄉(xiāng)土資源的利用，讓孩子們對自然有切身的感受，增強(qiáng)其認(rèn)知能力和水平。

（四）吸引幼兒，激發(fā)求知欲。

鄉(xiāng)土資源的利用，將大大拓寬孩子們認(rèn)知的視野，開啟他們認(rèn)識的一個新窗口。孩子在成長過程中都是好奇的，與大自然的親密接觸使他們了解了新鮮的事物，將增強(qiáng)他們了解世界的欲望，從長遠(yuǎn)來說，是在培養(yǎng)他們求知的動力，對幼兒的成長是最為重要的。

二、開展美工區(qū)域活動要把握的原則

美工區(qū)域活動是幼兒教育工作中實踐性較強(qiáng)的一項活動。通過美工區(qū)域活動，幼兒在教師有目的、有計劃創(chuàng)設(shè)的環(huán)境中自由交往、自主操作、獲得認(rèn)知，促進(jìn)發(fā)展。要增強(qiáng)美工區(qū)域活動的效率，達(dá)到教學(xué)的目的，則要求開展美工區(qū)域活動要把握一定的原則，圍繞著幼兒發(fā)展規(guī)律和教育規(guī)律的原則，是開展美工區(qū)域活動的根本所在。

（一）要體現(xiàn)出美工區(qū)域活動的目的性

目的性是區(qū)域活動中創(chuàng)設(shè)區(qū)域、投放材料的依據(jù)，也是指導(dǎo)活動、評價效果的依據(jù)。在開展美工區(qū)域活動的時候，教師要根據(jù)本班幼兒的年齡特點、教學(xué)計劃，分周分月擬定區(qū)域活動目標(biāo)。區(qū)域活動的材料要緊扣目標(biāo)，根據(jù)目標(biāo)提供操作材料，通過材料調(diào)控幼兒的操作行為，以達(dá)到教育目的。

（二）要體現(xiàn)出幼兒在活動中的主體性與主動性

在區(qū)域活動中，教師在開展區(qū)域活動時，所設(shè)計的內(nèi)容、提供的材料要符合幼兒的能力水平及興趣愛好，使幼兒產(chǎn)生活動的愿望。教師不要過多的干預(yù)，要讓幼兒自主選擇活動內(nèi)容、材料、伙伴，讓幼兒自己決定玩什么、怎么玩等，只有當(dāng)幼兒遇到困難和問題時，教師才適當(dāng)介入，提供適時適度的幫助，給幼兒充分的自主性。

（三）要體現(xiàn)出活動的引導(dǎo)性與探索性

美工區(qū)域活動有特定的目的，要達(dá)到既定的目的，活動的開展就要科學(xué)合理。結(jié)合幼兒自身的特點進(jìn)行美工區(qū)域活動的設(shè)計，要使幼兒能盡量產(chǎn)生提問的欲望，使他們對所接觸的事物有更多的了解，帶著疑問參與到活動中，在科學(xué)的引導(dǎo)中使幼兒開展初步的探索活動。要充分考慮到幼兒個體或群體（班級）間的差異，使活動具有引導(dǎo)和探索較強(qiáng)的針對性。

（四）要保證活動的安全性

對幼兒進(jìn)行的各種區(qū)域活動，都必須建立在確保幼兒身心安全的基礎(chǔ)上，這是開展區(qū)域活動的根本前提。由于幼兒發(fā)展階段有其自身的特殊性，他們的辨別力、自控力都比較差，加之社會發(fā)展變化快，影響到安全的因素也在不斷變化，所以在美工區(qū)域活動中必須考慮到保證安全性的方方面面，才能為美工區(qū)域活動的順利開展提供保障。

三、把握美工區(qū)域活動原則，利用鄉(xiāng)土資源在美工區(qū)域活動中的策略研究

（一）利用鄉(xiāng)土資源，創(chuàng)設(shè)適宜的美工區(qū)域環(huán)境

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》總則中指出：幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，使幼兒在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗?？梢?，環(huán)境是重要的教育資源，幼兒是通過與材料、環(huán)境的互動成長的。根據(jù)幼兒教育的規(guī)律，以鄉(xiāng)土資源作為主要材料，創(chuàng)造性地進(jìn)行改造與運用，使整個教育環(huán)境充滿著鄉(xiāng)土氣息。讓幼兒在此環(huán)境中學(xué)習(xí)，獲得身、心、智的全面發(fā)展。

一是要結(jié)合當(dāng)?shù)刭Y源優(yōu)勢，科學(xué)合理地進(jìn)行區(qū)域環(huán)境布置。二是區(qū)域布置要緊密圍繞教學(xué)主題進(jìn)行布置。三是區(qū)域布置要根據(jù)活動內(nèi)容的變化隨時更新。

（二）要高度重視美工區(qū)域活動中的安全工作

幼兒園的根本是安全，只有在安全的基礎(chǔ)上，才能談得上發(fā)展教育。只有安全，孩子們才能開心地在幼兒園成長。美工區(qū)域活動中的安全工作主要體現(xiàn)在以下三個方面：一是活動材料、設(shè)施要安全；二是活動的過程要安全；三是有安全的管理規(guī)范。

（三）增強(qiáng)美工區(qū)域活動中鄉(xiāng)土資源選材的關(guān)聯(lián)性，拓展幼兒思考的空間

思考才能促進(jìn)人的發(fā)展，幼兒雖然思維簡單，但思考的習(xí)慣則是可以培養(yǎng)的，培養(yǎng)了思考的習(xí)慣則為幼兒思維的發(fā)展打下牢固的基礎(chǔ)。所以在美工區(qū)域活動中，通過鄉(xiāng)土資源選材的關(guān)聯(lián)性，可培養(yǎng)幼兒思考的習(xí)慣。

（四）把美德教育貫穿到美工區(qū)域活動中

道德教育是基礎(chǔ)教育，必須從幼兒抓起。美工區(qū)域活動中，通過鄉(xiāng)土資源的利用，可以進(jìn)行中華民族傳統(tǒng)美德的教育，這對促進(jìn)幼兒的身心健康發(fā)展具有重要的作用。

總之，具有鄉(xiāng)土特色的美工活動中蘊藏著許多智慧和活力，它的材料來自于幼兒的生活。通過鄉(xiāng)土資源在美工活動中的合理利用，不但激發(fā)了幼兒的好奇心、求知欲，同時，使幼兒的想像力、創(chuàng)造力得到了發(fā)展，同時也拓寬了我們的教學(xué)思路，培養(yǎng)了孩子們熱愛家鄉(xiāng)、熱愛大自然的美好情感，使我園的美工活動更具時效性，也更具地方特色。