《我和動(dòng)物交朋友》教學(xué)設(shè)計(jì)

張家艷

教材分析：

《我和動(dòng)物交朋友》是人教版品德與生活二年級(jí)下冊(cè)第二單元的第三個(gè)主題。這個(gè)主題的設(shè)計(jì)意在通過一系列活動(dòng)讓學(xué)生知道動(dòng)物是人類的好朋友，喜歡和動(dòng)物交朋友，能夠善待動(dòng)物，知道戲弄、虐待動(dòng)物的行為是錯(cuò)誤的，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)珍稀動(dòng)物的意識(shí)。

學(xué)情分析：

對(duì)于農(nóng)村孩子，大部分人都有養(yǎng)過小動(dòng)物的經(jīng)歷（比如小貓、小狗、小雞……）。但由于學(xué)生年紀(jì)小，加上父母親都忙于農(nóng)活或打工，對(duì)孩子關(guān)注較少，孩子雖然很喜歡小動(dòng)物，但對(duì)動(dòng)物的知識(shí)了解甚少，他們對(duì)動(dòng)物的喜愛往往局限于看到動(dòng)物長(zhǎng)得可愛，而沒有想到動(dòng)物和人類的關(guān)系，有的同學(xué)甚至把愛護(hù)動(dòng)物簡(jiǎn)單地理解為給動(dòng)物喂食，不讓它們餓著。所以，本課的教學(xué)，對(duì)于今后學(xué)生友好地和動(dòng)物相處是很有意義。

設(shè)計(jì)理念：

《品德與生活》課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動(dòng)型綜合課程。本教學(xué)設(shè)計(jì)方案在充分了解學(xué)情的基礎(chǔ)上，靈活地將教材與課件相融合，通過“猜謎語(yǔ)，導(dǎo)入新課；看一看，議一議，說一說，聽故事，學(xué)會(huì)與動(dòng)物友好相處 ；《愛護(hù)動(dòng)物拍手歌》游戲”和課后實(shí)踐活動(dòng)鞏固認(rèn)知，讓學(xué)生嘗試在活動(dòng)中體驗(yàn)、感悟、探究，悟出道理，培養(yǎng)學(xué)生熱愛動(dòng)物的感情，從而達(dá)成本課的活動(dòng)目標(biāo)。

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與能力：

1、知道動(dòng)物是人類的朋友，善待動(dòng)物，以及怎樣和動(dòng)物相處。

2、認(rèn)識(shí)珍稀動(dòng)物并有保護(hù)珍稀動(dòng)物，保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

過程與方法：

1、通過看動(dòng)畫、觀圖片知道動(dòng)物是人們的朋友。了解珍稀動(dòng)物，增強(qiáng)保護(hù)珍稀動(dòng)物的意識(shí)。

2、通過聽故事、判斷、小組合作等方式知道善待動(dòng)物，怎樣和動(dòng)物相處。

3、通過欣賞短片知道保護(hù)動(dòng)物就要保護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)人類自己。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：

喜歡和動(dòng)物交朋友，懂得關(guān)愛動(dòng)物就是關(guān)愛人類自己。

教學(xué)重點(diǎn)：

喜歡和動(dòng)物交朋友，能夠善待動(dòng)物，知道怎樣和動(dòng)物相處。

教學(xué)難點(diǎn)：

培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)珍稀動(dòng)物的意識(shí)。

教學(xué)時(shí)數(shù)：

1學(xué)時(shí)

教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體課件

教學(xué)過程：

一、師生問好

二、課前活動(dòng)──猜謎語(yǔ)

1、談話。

小朋友們，上課前我們來活動(dòng)一下，好不好？我知道咱們班的小朋友最喜歡猜謎語(yǔ)了，下面老師就出幾條來考考大家，比比誰(shuí)最聰明。

教師說謎語(yǔ)學(xué)生猜。（難易程度根據(jù)學(xué)生的情況而定，打一動(dòng)物）

謎語(yǔ)預(yù)設(shè)：

A、“身穿皮袍黃又黃，呼嘯一聲百獸慌，雖然沒率兵和將，威風(fēng)凜凜山大王。”

B、“大眼睛，闊嘴巴，說起話來呱呱呱，會(huì)捉害蟲人人夸?！?/p>

C、“面孔像貓，起飛像鳥，天天上夜班，捉鼠本領(lǐng)高?！?/p>

D、“八只腳，抬面鼓，兩把剪刀鼓前舞，生來橫行又霸道，嘴里常把泡沫吐?！薄?/p>

（學(xué)生猜謎的過程中教師要及時(shí)給予點(diǎn)評(píng)）

2、教師小結(jié)

小朋友們真聰明，把老師的謎語(yǔ)全都猜出來了，為了獎(jiǎng)勵(lì)你們。今天，老師將帶領(lǐng)你們一起走進(jìn)動(dòng)物園看看……

播放課件“動(dòng)物視頻”

三、導(dǎo)入課題

看到了這么多動(dòng)物，你們喜歡他們嗎？你們想不想和這些小動(dòng)物交朋友呢？（學(xué)生回答）

小結(jié)：好，今天老師就滿足你們的愿望，我們來和動(dòng)物交朋友。

（播放課題：“我和動(dòng)物交朋友”）

四、學(xué)習(xí)新課

1、了解動(dòng)物是我們的“朋友”

小朋友們，在我們的日常生活中，有些動(dòng)物為我們提供了許多服務(wù)，因此它們成了人類的朋友，瞧，下面這些小動(dòng)物是老師平時(shí)最要好的朋友，聽說你們想和他們交朋友，他們就急著來了。（出示動(dòng)物圖片）你喜歡這些小動(dòng)物嗎？想不想和他們交朋友？有誰(shuí)能用動(dòng)作或用叫聲來表示你對(duì)這些小動(dòng)物的喜歡？

小組討論：說說你喜歡什么小動(dòng)物？為什么喜歡他呢？（引導(dǎo)學(xué)生從動(dòng)物對(duì)人類生活所做的貢獻(xiàn)方面，用我喜歡……因?yàn)椤瓉碚f）

2、感知?jiǎng)游锸俏覀兊摹袄蠋煛?/p>

小朋友們，動(dòng)物不僅給我們提供了真正的服務(wù)，還給我們提供了創(chuàng)造的靈感，可以說動(dòng)物是我們的“老師”，我們一起來認(rèn)識(shí)一下?。úシ耪n件：“我們的老師”）

議一議：你知道人們利用它們身上的什么特征，研究出了哪些創(chuàng)造發(fā)明嗎？

3、聽故事，規(guī)范行為

動(dòng)物是我們的朋友，那我們應(yīng)該怎樣和動(dòng)物相處呢？相信聽了下面兩個(gè)故事你會(huì)明白的。

播放課件：“我和動(dòng)物的故事”、“長(zhǎng)頸鹿媽媽的訴說”

（1）明明為什么把自己喜歡的鳥兒放走呢？（因?yàn)樗{(lán)天、森林是小鳥的家，那里有它的伙伴，在那里它才能快樂的生活。）

（2）討論：長(zhǎng)頸鹿媽媽為什么會(huì)傷心？鹿寶寶是怎么死的呢？（因?yàn)槁箤殞毘粤藥в邪b袋的食品。）

4、請(qǐng)同學(xué)們觀察并判斷下面小朋友的行為正確與否。如果是你，你會(huì)怎樣做？（出示PPT圖片，學(xué)生觀察、思考、判斷后匯報(bào)。）

5、我們都喜歡可愛的動(dòng)物，平時(shí)你們是怎么和動(dòng)物相處呢，你是愛護(hù)它還是打罵它呢？你認(rèn)為我們?nèi)祟悜?yīng)該怎樣和動(dòng)物相處呢？請(qǐng)小朋友小組交流。（生：小組交流并匯報(bào)）

6、喚起學(xué)生保護(hù)環(huán)境和珍稀動(dòng)物的意識(shí)

（1）我們不僅要善待動(dòng)物，不傷害動(dòng)物，還應(yīng)該做些什么呢？（播放課件：保護(hù)環(huán)境）

（2）在現(xiàn)實(shí)生活中，有些人因?yàn)檎湎?dòng)物可以為他們帶來巨額暴利而傷害這些動(dòng)物，使得本來就少的這些動(dòng)物越來越少。在你的印象里，哪些動(dòng)物是珍稀動(dòng)物？（播放課件：“珍稀動(dòng)物”）

五、拓展活動(dòng)

1、朗讀兒歌，提升認(rèn)識(shí)。（邊拍手邊朗讀兒歌，屏幕出示。）

2、讓我們一起來寫一張寄語(yǔ)卡，把自己想說的有關(guān)保護(hù)動(dòng)物的話語(yǔ)寫在卡片上。

六、教師總結(jié)

播放課件：“保護(hù)動(dòng)物”

小朋友們，動(dòng)物是人們的朋友，因此，只有人類與動(dòng)物和睦相處，才能保持生態(tài)平衡。我們的地球才會(huì)充滿生命力，健康的發(fā)展下去。那么，就讓我們和動(dòng)物做好朋友，愛護(hù)他們，善待他們，和他們一起和平、友好、快樂的生活在地球上吧！

七、課后實(shí)踐

用自己的實(shí)際行動(dòng)，保護(hù)和善待身邊的小動(dòng)物，并寫一篇與小動(dòng)物友好相處的日記。