小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中興趣激發(fā)培養(yǎng)與重要意義

施宇輝

興趣是開(kāi)啟學(xué)習(xí)知識(shí)的萬(wàn)能鑰匙，興趣是學(xué)好一門(mén)學(xué)科的源泉，唯有興趣是打開(kāi)一個(gè)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)一門(mén)知識(shí)最有效的引力和動(dòng)力。那么如何培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和怎樣激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是我們每個(gè)老師在教學(xué)中應(yīng)該去著重思考問(wèn)題和不斷探索實(shí)踐的環(huán)節(jié)，意義深遠(yuǎn)且責(zé)任重大。

作為一名小學(xué)英語(yǔ)教師，從教十五年的教學(xué)經(jīng)歷，使我感觸頗深并積累了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，想要學(xué)好英語(yǔ)必須提高學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)的興趣。有探知欲望，有好奇欲，有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有不斷堅(jiān)持的毅力和循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

一、初學(xué)英語(yǔ) 培養(yǎng)興趣

在低段的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，孩子們剛接觸英語(yǔ)的初期，有效的培養(yǎng)他們對(duì)外語(yǔ)學(xué)科的興趣，將會(huì)對(duì)他們以后學(xué)習(xí)本學(xué)科起到事半功倍的效果。即使有的孩子學(xué)的不好，但至少他們不會(huì)現(xiàn)在或是將來(lái)討厭這門(mén)學(xué)科，不會(huì)對(duì)這門(mén)學(xué)科本身失去興趣。那么怎樣培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣呢？我會(huì)結(jié)合孩子的年齡心里特點(diǎn)和學(xué)科學(xué)習(xí)內(nèi)容特點(diǎn)來(lái)培養(yǎng)孩子興趣。例如，在初學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們可以播放孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的動(dòng)畫(huà)片，配以英語(yǔ)方式展現(xiàn)。看看孩子們可否猜到大致內(nèi)容，讓他們感受英語(yǔ)的發(fā)音和語(yǔ)言魅力。培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)力和口語(yǔ)能力，不一定先會(huì)背單詞或者書(shū)寫(xiě)，但是一定能用口頭表達(dá)事物，交流語(yǔ)言，感受英語(yǔ)的輕松自如，沒(méi)有壓力學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

另外在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，單詞的學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)，很多孩子在學(xué)習(xí)單詞記憶單詞這點(diǎn)上有自己的困惑。說(shuō)的快讀的快，但背寫(xiě)的慢甚至背不下來(lái)。作為教師孩子可以根據(jù)自己的特點(diǎn)，適合自己的方法去記憶。每個(gè)孩子特點(diǎn)也是不一樣的接受的能力也不一樣，但是大的方向我們要讓學(xué)生感知單詞發(fā)音，靈活展現(xiàn)字母和字母組合特點(diǎn)，用多媒體課件形式展示發(fā)音的口型和發(fā)音的特點(diǎn)，字母小伙伴的構(gòu)成方式讓孩子們真正體驗(yàn)了視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的結(jié)合，動(dòng)起來(lái)的課堂興趣。這就需要老師有足夠的耐心去精心的準(zhǔn)備設(shè)計(jì)。因此學(xué)生興趣的培養(yǎng)也是老師能力提升的鍛煉。作為教師的我們多從學(xué)生角度出發(fā)，看待事物，解決問(wèn)題，學(xué)習(xí)就會(huì)是一件很快的事情。

二、激發(fā)興趣 如何入手

學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中難免會(huì)有原地踏步，僵持不進(jìn)的時(shí)候，這時(shí)候作為教師的我們更應(yīng)該機(jī)智的面對(duì)孩子們這一學(xué)習(xí)特點(diǎn)，要激發(fā)他們學(xué)習(xí)興趣，讓興趣大于一切，就好像雖然我不會(huì)玩球，但是我特別喜歡玩球，不會(huì)玩和喜歡玩是二種概念。但是一旦玩起來(lái)會(huì)全力以赴因?yàn)橄矚g。所以對(duì)于中高年級(jí)孩子在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的倦怠我們也要盡量做到，雖然學(xué)不好但是一定愿意學(xué)，喜歡學(xué)，愛(ài)學(xué)的態(tài)度。有了這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度那么結(jié)果大多是理想的，這就需要老師在課堂上更睿智，要善于觀察，善于思考，善于總結(jié)發(fā)現(xiàn)，在課堂上運(yùn)用好教學(xué)手段，關(guān)注每一個(gè)孩子，有梯度有層次的教學(xué)，讓教學(xué)是溫暖的陽(yáng)關(guān)，不是嚴(yán)厲的責(zé)罰。讓母語(yǔ)帶動(dòng)外語(yǔ)，讓豐富的文化內(nèi)涵感染學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，有效的激發(fā)孩子們潛在的動(dòng)力和學(xué)習(xí)興趣。使他們更積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。課堂上，經(jīng)常以各種形式靈活的展現(xiàn)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方式。例如：有效的讀不是單純的讀，而是跟著節(jié)奏讀，跟著人物讀，跟著國(guó)外孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的人物語(yǔ)音讀，然后模仿競(jìng)賽?？纯凑l(shuí)的發(fā)音更純正，誰(shuí)是天才小演員和模仿家。有效的說(shuō)，不是單純的說(shuō)英語(yǔ)，而是根據(jù)情境去表達(dá)，同桌說(shuō)、小組說(shuō)、學(xué)生和老師說(shuō)、學(xué)生和家長(zhǎng)說(shuō)，課上說(shuō)，課下說(shuō)。用所學(xué)的知識(shí)經(jīng)常性的運(yùn)用到生活實(shí)踐中，日常用語(yǔ)中，讓英語(yǔ)在學(xué)生群體中自然產(chǎn)生語(yǔ)言環(huán)境。說(shuō)的過(guò)程中就會(huì)聽(tīng)，那么無(wú)形的也鍛煉了孩子們聽(tīng)的能力。這樣，聽(tīng)、說(shuō)、讀我們都迎刃而解，那么寫(xiě)在于勤展示、勤鼓勵(lì)、勤效仿。多組織一些英語(yǔ)競(jìng)賽，專(zhuān)題小欄目，在課堂上就把這些活動(dòng)運(yùn)用到教學(xué)中去，新鮮有趣，還帶動(dòng)了孩子們敢比、敢拼的勁頭。這樣的課堂學(xué)習(xí)是興趣的力量。

三、生生互助 共同進(jìn)步

作為老師我們絕不可以忽視學(xué)生的互助能力，他們團(tuán)結(jié)有愛(ài)的精神，這樣一個(gè)道理作為老師的我們都懂，一個(gè)孩子也許考單詞不會(huì)，但是如果你讓他批別人單詞，也許他會(huì)慢慢逐步的自己都會(huì)了。這就是說(shuō)孩子需要的是動(dòng)力和信心，和我能行并且受到重視的態(tài)度。所以課堂上我經(jīng)常讓孩子們互相幫助學(xué)習(xí)，教師負(fù)責(zé)俯下身來(lái)觀察指導(dǎo)。尤其是激勵(lì)的語(yǔ)言給孩子們點(diǎn)贊，你能行，你肯定行。誰(shuí)在幫助過(guò)程中進(jìn)步最快，誰(shuí)還可以獲得互幫互助小標(biāo)兵稱(chēng)號(hào)。這樣孩子們更愿意互相幫助，為了互相進(jìn)步而互相努力。

四、學(xué)習(xí)興趣的重要意義

課堂上教師興趣激發(fā)也是多種多樣靈活體現(xiàn)的，因人而異，根據(jù)不同學(xué)生特點(diǎn)和學(xué)情的掌握，給每個(gè)孩子不同的興趣激發(fā)。并且持之以恒的堅(jiān)持。新課程標(biāo)準(zhǔn)下小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中。也是要求培養(yǎng)和保持學(xué)生較濃厚的學(xué)習(xí)興趣。不單單是課堂上引發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲，也需要作為老師的我們充分研究教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，在教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)中增加趣味性，開(kāi)展內(nèi)容廣泛形式多樣的英語(yǔ)活動(dòng)。

興趣是最好的老師，一個(gè)成功的英語(yǔ)教師要在教學(xué)中有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的持久興趣，激勵(lì)學(xué)生不斷地處于較好的學(xué)習(xí)狀態(tài)之中，使學(xué)生對(duì)英語(yǔ)樂(lè)學(xué)、善學(xué)、會(huì)學(xué)、學(xué)而忘我，樂(lè)此不疲。因此英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣意義是非常重大的。也因此，作為教師的我還要繼續(xù)不斷更新我的教學(xué)手段，更多地給學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生變興趣為參與實(shí)踐的動(dòng)力。

因此，興趣的培養(yǎng)和激發(fā)可謂是意義深遠(yuǎn)而重大，它關(guān)系到一個(gè)孩子對(duì)一門(mén)學(xué)科的理解認(rèn)識(shí)和掌握，它關(guān)系到學(xué)生對(duì)此門(mén)學(xué)科的學(xué)習(xí)、理解、運(yùn)用、交際的能力。因此作為教師的我們一定要把握好教學(xué)方向。用自己的耐心、愛(ài)心、和責(zé)任心去更好的詮釋我們的課堂教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)變得更有趣，更簡(jiǎn)單，能為以后的學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！