淺談以社會主義核心價值觀引領(lǐng)青少年思想道德教育

張惠嫻

眾所周知青少年是祖國的未來，跨世紀(jì)的建設(shè)者。青少年的健康成長是關(guān)系到祖國前途和民族命運的大事，他們的思想境界和道德水平關(guān)系民族未來、國家前途和社會興衰。所以對青少年開展有效的思想道德教育，引領(lǐng)其建立正確的價值觀是全社會都有義不容辭的責(zé)任。尤其是在新舊體制轉(zhuǎn)變過程中，如果不認(rèn)真地抓好青少年思想道德教育，將要貽誤一代人甚至幾代人。黨的“十八大”報告提出，“倡導(dǎo)富強、民主、文明、和諧；倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治；倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育社會主義核心價值觀?！眻蟾嬉院啙嵞毜摹叭齻€倡導(dǎo)”、二十四個字對社會主義核心價值觀做出了最新概括，突出了社會主義核心價值體系建設(shè)的重要地位，為青少年思想道德教育指明了方向。

一、深入理解社會主義核心價值觀

（一）社會主義核心價值觀

“富強、民主、文明、和諧”這是全國人民的共同心愿和追求，也符合人民的共同利益。中華民族的偉大復(fù)興需要幾代建設(shè)者的不懈努力，在這場接力賽中，即將接過下一棒的青少年需要有明確的奮斗目標(biāo)才能取得新的勝利?！白杂?、平等、公正、法治”反映了現(xiàn)代文明社會的共同特征，對于加快改變社會現(xiàn)象，剔除現(xiàn)落后的觀念，構(gòu)建合理的體制，調(diào)整社會關(guān)系具有重要意義。青少年若能建立這樣的基本價值觀將對建成和諧社會起到積極作用?！皭蹏⒕礃I(yè)、誠信、友善”給我們提出了道德準(zhǔn)則，體現(xiàn)了社會主義價值標(biāo)準(zhǔn)和現(xiàn)代公民道德原則的有機統(tǒng)一，是對全體公民行為規(guī)范的基本要求。為青少年思想道德教育提供了必要的理論指導(dǎo)。

（二）以社會主義核心價值觀引領(lǐng)青少年思想道德教育的方向

目前，我國正處于全面建成小康社會的關(guān)鍵時期，社會結(jié)構(gòu)發(fā)生了深刻變化，在此過程中，我們必須牢牢把握青少年思想道德成長的正確方向，增強青少年明辨是非的能力，以抵御腐朽思想文化的滲透，切實維護國家文化安全和社會穩(wěn)定。十八大的戰(zhàn)略部署明確了青少年的價值觀培養(yǎng)方向，要求全社會特別是教育工作者要積極幫助青少年理解并踐行社會主義核心價值觀，努力把青少年培養(yǎng)成為中國特色社會主義事業(yè)可靠的接班人和合格的建設(shè)者。因此，用社會主義核心價值觀指引青少年思想道德教育、實現(xiàn)對青少年價值引領(lǐng)，是我國思想政治教育工作的長期戰(zhàn)略任務(wù)。

二、青少年思想道德教育現(xiàn)狀分析

（一）青少年成長的社會環(huán)境發(fā)生深刻變化

我國改革開放三十多年來取得了舉世矚目的輝煌成就，人民生活水平不斷提高。當(dāng)代青少年正處于有史以來最好的成長環(huán)境——優(yōu)越的物質(zhì)文化生活條件和開放的信息文化環(huán)境。相比于父輩，一方面，他們的眼界更開闊，思維更活躍，獲取信息的渠道更豐富，接受新知識、新技術(shù)、新觀念的能力更強；另一方面，由于市場經(jīng)濟所產(chǎn)生的功利主義、拜金思想、個人利益至上等負(fù)面因素對青少年有一定的潛在威脅，青少年的價值觀更易被干擾，容易出現(xiàn)功利思想嚴(yán)重、價值取向扭曲、責(zé)任意識淡化的現(xiàn)象。

（二）青少年思想道德教育存在的不足

1.學(xué)校教育重視不足、手段僵化

2.社會教育環(huán)境復(fù)雜

3.家庭教育錯位

4.信息多元化的考驗

三、以社會主義核心價值觀引領(lǐng)青少年思想道德教育的有效途徑

（一）更新觀念，充分重視青少年思想道德教育

新形勢下，全社會要更加重視青少年的思想道德教育，齊抓共管，通力合作，共同努力推進這項工作。

1.各級部門要更新觀念

要將青少年思想道德教育提升到與經(jīng)濟建設(shè)同等重要的地位，結(jié)合思想道德教育的特點制定科學(xué)合理的管理評估機制，避免過度依賴數(shù)字指標(biāo)。

2.學(xué)校教育體系要變革教育理念

要將“三個倡導(dǎo)”落到實處，取消形式主義，將思想道德教育放到重要的位置上來，將培養(yǎng)合格的中國特色社會主義事業(yè)接班人、塑造現(xiàn)代社會公民作為重要任務(wù)?！皫熣撸詡鞯朗跇I(yè)解惑也。”

3.教育工作者要樹立理想信念

教育者要積極提升自身理論素養(yǎng)，認(rèn)真領(lǐng)會“三個倡導(dǎo)”所包含的科學(xué)理念，主動學(xué)習(xí)，積極把握一切有助于提升自身理論水平和職業(yè)能力的機會。管理部門應(yīng)建立制度化培訓(xùn)機制，為理論工作者和教育工作者創(chuàng)造學(xué)習(xí)交流的條件，促進教育水平的持續(xù)提升。

（二）開拓思路，豐富青少年思想道德教育手段

青少年在接受思想道德教育的過程中排斥僵化的單一說教方式，喜歡活潑多變的教育手段。這就要求教育工作者要適時創(chuàng)新，教育手段多樣化。

1.學(xué)校教育：堅守正面灌輸主陣地

在現(xiàn)有的教育條件下，學(xué)校是青少年接受教育的主渠道，必須牢牢占領(lǐng)這一主陣地，充分發(fā)揮學(xué)校、課堂在青少年思想道德教育中的主渠道作用。

2.家庭教育：探索啟發(fā)式教育新模式

家庭是青少年接受教育的基本場所，溫馨和諧的家庭環(huán)境最適合進行啟發(fā)式教育。

3.社會教育：全社會協(xié)同疏通溝通渠道

在對青少年的思想道德教育不僅僅是家庭和學(xué)校的任務(wù)，而應(yīng)全社會協(xié)同合作，疏通青少年發(fā)表意見的溝通渠道，通過新媒體提供的多種平臺為廣大青少年創(chuàng)造討論空間，鼓勵他們積極參與公共事務(wù)，發(fā)表個人見解，在廣泛的爭鳴中實現(xiàn)對其的價值引導(dǎo)。

（三）把握原則，培養(yǎng)青少年終身學(xué)習(xí)意識

知識經(jīng)濟時代是終身學(xué)習(xí)的時代，對于社會成員而言，除了具體的專業(yè)技能，終身學(xué)習(xí)的首要內(nèi)容是不斷促進個人思想道德素質(zhì)的提升，有意識地自我完善是一個有責(zé)任感的社會主義公民的終身使命，“三個提倡”表述的內(nèi)容需要每一個人終生學(xué)習(xí)體會。在青少年階段，思想道德教育的主要方式是接受家庭、學(xué)校、社會教育；在成年階段需要不斷地自我教育，主動自省，及時提升個人思想道德修養(yǎng)。對青少年的思想道德教育除了解決其成長中的具體問題，更重要的是培養(yǎng)他們終身學(xué)習(xí)的意識，以高度的責(zé)任感和使命感不斷提高思想道德水平。

終身學(xué)習(xí)始終要把握正確的方向，要想青少年思想道德素養(yǎng)的提升就必須以社會主義核心價值觀為導(dǎo)向，以中華民族的偉大復(fù)興為己任，以“三個提倡”的標(biāo)準(zhǔn)隨時審視、反思自身思想言行，為早日圓夢而努力培養(yǎng)合格的建設(shè)者。