淺論小學(xué)教育與家庭教育的特點(diǎn)及融合

陳錦珠

十年樹木，百年樹人。德育是學(xué)校教育的重要組成部分，教師在傳授知識的同時(shí)，也在構(gòu)建著學(xué)生思想和靈魂。同樣，家長在養(yǎng)育子女的過程中也負(fù)有培養(yǎng)子女良好品質(zhì)的職責(zé)。一個(gè)小學(xué)生的健康成長是離不開學(xué)校教育和家庭教育這兩關(guān)，缺失其中的任何一關(guān)都會造成不良的后果，當(dāng)然，這里的教育是專指德育的教育。下面我就小學(xué)教育和家庭教育的特點(diǎn)和如何有機(jī)融合談一些自己的膚淺看法。

一、如何正確認(rèn)識德育教育

1.德育的本質(zhì)

廣義的德育指所有有目的、有計(jì)劃地對社會人員在政治、思想與道德等方面施加影響的活動，包括社會德育、社區(qū)德育、學(xué)校德育和家庭德育等方面。

狹義的德育專指學(xué)校德育。學(xué)校德育是指教育者按照一定的社會或階級要求，有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)地對受教育者施加思想、政治和道德等方面的影響，并通過受教育者積極的認(rèn)識、體驗(yàn)與踐行，以使其形成一定社會與階級所需要的品德的教育活動，即教育者有目的地培養(yǎng)受教育者品德的活動。簡單地說，德育就是教育學(xué)生自覺遵守社會規(guī)則并積極倡導(dǎo)社會規(guī)則的教育過程。

2.德育與社會規(guī)則的關(guān)系

德育與社會規(guī)則密不可分，我們應(yīng)該教會學(xué)生懂得自覺遵守基本的社會規(guī)則，敬畏社會規(guī)則，并自覺遵守。教師要讓學(xué)校的德育遠(yuǎn)離標(biāo)簽化和功利化。

二、家庭與學(xué)校不同的德育教育方式

1.家庭德育更多的是靠父母的以身作則

家庭的德育與學(xué)校最大的區(qū)別是在于身教，而學(xué)校更側(cè)重于言傳。父母如果一身正氣，注重細(xì)節(jié)，那是對子女最好的教育。

2.學(xué)校的德育更多的是融于各種的活動之中

小學(xué)的德育是人生最重要階段的教育，一個(gè)人的道德品質(zhì)基于小學(xué)階段的基礎(chǔ)，學(xué)校的德育主要是言傳，更多的應(yīng)融于豐富多彩的各種活動之中，在學(xué)生的心里潛移默化。

三、家庭與學(xué)校教育的有機(jī)互動

1.家長應(yīng)積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動

學(xué)校和班級開展各種活動時(shí)，應(yīng)分批邀請學(xué)生家長參加，這樣不但讓家長充分了解自己孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，而且對于學(xué)生來說參加活動時(shí)的積極性會更高，更有表現(xiàn)欲望。否則家長只知道自己孩子的學(xué)習(xí)成績而不知道其他方面的表現(xiàn)如何。如果發(fā)現(xiàn)自己的孩子在參與活動中存在的性格和毅力等方面的問題也可以及時(shí)幫助孩子加以改正，這樣也有利孩子全面發(fā)展。

2.老師應(yīng)重點(diǎn)走訪“兩頭”的學(xué)生家庭

讓老師走訪全班同學(xué)的家庭那是有困難的，但應(yīng)該選擇那些表現(xiàn)突出的和比較落后的同學(xué)，進(jìn)行重點(diǎn)走訪。對于表現(xiàn)突出同學(xué)家庭的教育進(jìn)行詳細(xì)的了解，并總結(jié)出主要的幾條，在家長會上予以介紹，對其他家長也是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程。對于比較落后的家庭走訪也很有必要，與家長充分溝通，找出孩子落后的主要原因，對癥下藥進(jìn)行幫助。讓孩子和家長都能感受到老師對他們的關(guān)心和幫助，有助于學(xué)生健康成長。

3.老師和家長應(yīng)該有一個(gè)共同的群

老師在開學(xué)的第一次家長會時(shí)，就應(yīng)該建立一個(gè)微信或QQ的家長群，群主就是班主任。這樣有助于及時(shí)反饋學(xué)生在學(xué)校里的情況，同時(shí)便于及時(shí)與家長取得聯(lián)系和溝通。一些學(xué)校的活動通知可以直接發(fā)在群里，方便家長了解，通過這個(gè)群把班級和家長緊密地聯(lián)系在一起。

4.鼓勵(lì)學(xué)生主動參與社會實(shí)踐

學(xué)校里的德育除了課堂教育以外，還應(yīng)鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)雷鋒，做志愿者，關(guān)愛老人等社會活動等，在這些活動中不但讓孩子們逐步認(rèn)識社會，關(guān)心他人，而且還能了解到很多基本的社會規(guī)則，這些活動對孩子們的心理和行為的影響都是比較顯著的。

5.小學(xué)也應(yīng)重視畢業(yè)典禮

小學(xué)也應(yīng)該重視畢業(yè)典禮，并把它作為德育的重要一環(huán)。學(xué)校應(yīng)該利用畢業(yè)典禮這個(gè)難得機(jī)會，邀請家長參加，讓校長，學(xué)生代表和家長代表發(fā)言，校長和嘉賓在畢業(yè)典禮上每一句鼓勵(lì)和期望的話可能都會印在學(xué)生的心里，對他們以后的人生會起到一定的積極作用。

四、要重視家長會的形式和效果

目前，很多學(xué)校的家長會不求效果，完全流于形式。有的參加者年紀(jì)高達(dá)七十多歲，耳朵也不能聽清老師的講話；有的是家里的保姆，對孩子的學(xué)習(xí)和思想根本不了解，完全是應(yīng)付學(xué)校。家長會的內(nèi)容流于形式，說一下孩子的成績和下階段的要求，抽象籠統(tǒng)，匆匆結(jié)束。家長會是學(xué)校和家長溝通的重要方式，學(xué)校和老師應(yīng)該根據(jù)各個(gè)班里的情況，精心設(shè)計(jì)家長會的形式和內(nèi)容，努力改變千遍一律的形式，把家長會開成一個(gè)培訓(xùn)，溝通，互動的富有成效的會，讓家長充分認(rèn)識到家庭教育對學(xué)生的重要性，同時(shí)還應(yīng)讓家長懂得如何對待孩子的基本方式。通過家長會這個(gè)活動，對那些不關(guān)注孩子成長的家長予以重點(diǎn)的溝通和指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變部分家長以工作忙為理由，把教育孩子的責(zé)任完全推到學(xué)校一方的不正確的思想，學(xué)校和家長統(tǒng)一思想，共同努力完善德育教育，讓德育教育真正走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的家庭。

五、老師應(yīng)努力學(xué)會走進(jìn)學(xué)生的心里

教與學(xué)，是既對立又統(tǒng)一的兩方面。要使學(xué)生能自覺聽你的課，首先你要做到讓學(xué)生尊重你，敬佩你。學(xué)生不愿意聽你的課，主要原因是他沒有把你當(dāng)成他的老師和朋友，要么你缺乏個(gè)人魅力，要么你的課講的不夠生動。德育不是純粹的灌輸某種理論，而是讓道德的力量體現(xiàn)在熱情奔放、幽默生動的講課之中。你要學(xué)生接受，首先要吸引學(xué)生。現(xiàn)在的學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)十分普及的前提下，對于各種信息和新知識的了解有了更多的渠道，如果你只是按照德育教材上照本宣讀，那是不會有人認(rèn)真聽課的，那么你的教育就失敗了。

所以，作為一名人民教師，要充分了解學(xué)生，知道他們在想什么，想聽什么，努力讓自己走進(jìn)學(xué)生的心里。在這個(gè)前提下認(rèn)真?zhèn)浜谜n，這樣才有可能講好課，才有可能得到學(xué)生喜愛，才有可能達(dá)到你講課的目的。

德育是當(dāng)前小學(xué)里最難的一門功課，如果老師沒有充分的認(rèn)識，充分的備課，充分地展示自己的個(gè)性魅力，那么，你就很難做好一名合格的德育老師。

綜上所述，小學(xué)的德育和家庭的德育是密不可分的，對于學(xué)生的成長有著非同尋常的作用，所以我們應(yīng)該不斷探索德育教育的有效途徑，為德育在小學(xué)生的品德形成過程中發(fā)揮積極作用而努力。