高校導(dǎo)視系統(tǒng)的色彩應(yīng)用分析

溫海猛

摘 要：在校園的公共環(huán)境中，環(huán)境的導(dǎo)視系統(tǒng)是其中必不可少的一部分，一個(gè)良好的環(huán)境導(dǎo)視系統(tǒng)能夠在很大程度上對(duì)高校整體的視覺形象產(chǎn)生很大的影響力能夠很好的建立高校的良好形象，并對(duì)高校的發(fā)展起到良好的促進(jìn)作用。導(dǎo)視系統(tǒng)通常是以文字或者是圖標(biāo)作為其標(biāo)志，并且對(duì)色彩的搭配也有嚴(yán)格的要求。隨著人們審美能力的不斷提高，對(duì)色彩的要求程度也更高，因此對(duì)高校導(dǎo)視系統(tǒng)的色彩應(yīng)用進(jìn)行分析具有重要的作用。

關(guān)鍵詞：高校；導(dǎo)視系統(tǒng)；色彩；應(yīng)用分析

1 前言

高校的校園環(huán)境是一個(gè)綜合性強(qiáng)并且蘊(yùn)含的文化意蘊(yùn)較強(qiáng)的場所，因此環(huán)境的導(dǎo)視系統(tǒng)在高校環(huán)境中會(huì)起著重要的作用，為了能讓人們能夠?qū)Νh(huán)境以及空間能有更好的認(rèn)識(shí)，因此導(dǎo)視系統(tǒng)會(huì)將界面當(dāng)成載體，并對(duì)文字、色彩以及圖形等都會(huì)有較為清晰明了的要求，并且識(shí)別程度較高，這樣才能讓人們更加方面和快速的對(duì)導(dǎo)視系統(tǒng)進(jìn)行理解。而導(dǎo)視系統(tǒng)的表現(xiàn)方法是用邏輯思維的方式將人們接受到的信息進(jìn)行處理，主要是通過在視覺表現(xiàn)的強(qiáng)和弱的方面來講信息元素中的主要和次要部分進(jìn)行更加清晰的表達(dá)，以保證主要的信息能夠被盡早的確認(rèn)。而在類別相同的導(dǎo)視系統(tǒng)中，所應(yīng)用的版本應(yīng)該要有一定的一致性以及連貫性，從而能夠更好的達(dá)到目的。

1.1 研究調(diào)查的背景

導(dǎo)視系統(tǒng)對(duì)于高校的環(huán)境塑造具有重要的作用，好的導(dǎo)視系統(tǒng)的設(shè)計(jì)會(huì)在細(xì)節(jié)當(dāng)中將該高校所蘊(yùn)含的文化和環(huán)境進(jìn)行體現(xiàn)，會(huì)讓高校中的人們能夠在視覺上感受到高校當(dāng)中獨(dú)特的氛圍，這和高校的發(fā)展是息息相關(guān)的，能夠?qū)⒏咝Ｕw的環(huán)境進(jìn)行濃縮并且集中體現(xiàn)。高校環(huán)境的閱讀者能夠通過導(dǎo)視系統(tǒng)對(duì)高校的品牌和宗旨進(jìn)行深刻的感受。

1.2 相關(guān)的調(diào)研內(nèi)容

為了探討高校導(dǎo)視系統(tǒng)的色彩應(yīng)用，本次研究主要選擇了本地的幾所高校進(jìn)行調(diào)研，并對(duì)校園里的視覺導(dǎo)視系統(tǒng)進(jìn)行了拍攝和分析。

1.3 調(diào)研的主要目的

通過對(duì)本地高校導(dǎo)視系統(tǒng)的資料進(jìn)行收集和分析，從而能夠找到更好的設(shè)計(jì)方案，進(jìn)一步提高這些高校導(dǎo)視系統(tǒng)的功能和效果。

1.4 調(diào)研的方法

（1）采用問卷調(diào)查法，根據(jù)導(dǎo)視系統(tǒng)的相關(guān)知識(shí)和信息設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，在高校中通過網(wǎng)絡(luò)或者是現(xiàn)場發(fā)放的形式進(jìn)行問卷調(diào)查。

（2）采用訪問的方法，對(duì)高校中的師生們進(jìn)行訪問，以收集關(guān)于導(dǎo)視系統(tǒng)的相關(guān)信息。

2 對(duì)導(dǎo)視系統(tǒng)的相關(guān)分析

2.1 設(shè)計(jì)方面的分析

每個(gè)高校的環(huán)境設(shè)計(jì)都是不同的，如果我們想要在高校當(dāng)中快速找到自己想要去的場所，就需要導(dǎo)視系統(tǒng)的幫忙指引。并且隨著校園建設(shè)的不斷擴(kuò)大，導(dǎo)視系統(tǒng)的作用和影響越來越大，能夠幫助校園中的行人和車輛指引方向，提高人們的辦事效率。例如樓體的導(dǎo)視標(biāo)識(shí)，運(yùn)用在教學(xué)樓、宿舍樓以及行政樓的外墻上，能夠讓人們能夠輕松的找到自己想要去的場所，因此高校中的導(dǎo)視系統(tǒng)是高校不斷發(fā)展下必不可少的產(chǎn)物。

2.2 導(dǎo)視系統(tǒng)設(shè)計(jì)中色彩的相關(guān)運(yùn)用

本次調(diào)查主要采用了因子分析的方法，該方法是以主成分作為基礎(chǔ)，然后構(gòu)建出若干意義比較明確的公因子，并以公因子作為框架來對(duì)變量進(jìn)行分析，從而能夠?qū)υ兞恐g的聯(lián)系進(jìn)行考察和區(qū)別。采用因子分析法的目的是可以在有限的不可進(jìn)行觀察的隱量變中來對(duì)原始的變量之間的關(guān)系進(jìn)行結(jié)束，能夠有效的減少要進(jìn)行分析的變量個(gè)數(shù)，并且在對(duì)變量關(guān)系的探測中，能夠?qū)υ嫉淖兞窟M(jìn)行合理的分類。使用該種方法的前提條件是，分析的變量之間要存在著線性的關(guān)系，只有這樣才能夠減少變量，從而能夠更好的對(duì)目的進(jìn)行相關(guān)的分析。因子分析方法的主要四個(gè)步驟為：（1）對(duì)等待進(jìn)行分析的原變量進(jìn)行確認(rèn)，看其是否符合因子分析的要求；（2）對(duì)因子的變量進(jìn)行構(gòu)造；（3）使用旋轉(zhuǎn)的方法，能夠讓因子的變量更加具有解釋性；（4）對(duì)因子的變量得分進(jìn)行相關(guān)的計(jì)算。

在本次的調(diào)查研究中，在對(duì)導(dǎo)視系統(tǒng)中的“醒目”以及“隱蔽”這些詞語的分析中，能夠看出色彩在導(dǎo)視系統(tǒng)中的重要地位。在人們的視覺感知系統(tǒng)當(dāng)中，色彩是被最先感知的。色彩能夠激發(fā)人們對(duì)事物的聯(lián)想。從而能夠?qū)θ藗兊男睦砗透杏X進(jìn)行影響。每個(gè)人都有自己喜愛的色彩，并且會(huì)產(chǎn)生仿效的心理作用。在高校中導(dǎo)視系統(tǒng)能夠給人們留下深刻的印象，色彩在其中起著很大的影響作用。

色彩系統(tǒng)分為無色彩系和有色彩系兩種，這兩種構(gòu)成了人們生活中豐富多彩的世界，無色彩系統(tǒng)包括黑色和白色，以及黑色和白色混合在一起的各種不同的灰色等，而有色彩系則是自然光譜中的所有色彩，基本的顏色是赤橙黃綠青藍(lán)紫，并通過不同的混合而形成了各色各樣的色彩。

3 導(dǎo)視系統(tǒng)中色彩應(yīng)用的相關(guān)原則

3.1 統(tǒng)一和協(xié)調(diào)的原則

在對(duì)高校導(dǎo)視系統(tǒng)進(jìn)行設(shè)計(jì)的過程中，要注意色彩的統(tǒng)一，不僅是要將色彩和校園的整個(gè)大環(huán)境進(jìn)行協(xié)調(diào)，還要對(duì)色彩和色彩之間進(jìn)行合理的搭配，顏色協(xié)調(diào)才能給人們帶來美感的享受，會(huì)讓人們覺得身心愉悅，并且能夠在情感上面產(chǎn)生美的共鳴，也能進(jìn)一步提高導(dǎo)視系統(tǒng)的審美水平。如果在色彩的應(yīng)用方面顯得不協(xié)調(diào)和沖突，會(huì)對(duì)導(dǎo)視系統(tǒng)的功能產(chǎn)生影響。在對(duì)色彩的統(tǒng)一進(jìn)行考慮之后，也要考慮到導(dǎo)視系統(tǒng)和周邊建筑物之間的關(guān)系，空間的搭配以及面積的大小，讓導(dǎo)視系統(tǒng)能夠跟周圍的環(huán)境實(shí)現(xiàn)協(xié)調(diào)和統(tǒng)一。

3.2 專業(yè)的適應(yīng)性原則

色彩在導(dǎo)視系統(tǒng)中起到重要的影響作用，并且能夠影響行業(yè)的品牌和形象，因此對(duì)于不同導(dǎo)視系統(tǒng)的行業(yè)和品牌，要根據(jù)不同的要求而去構(gòu)建不同的色彩設(shè)計(jì)。例如在游樂性的場所，導(dǎo)視系統(tǒng)的色彩設(shè)計(jì)要選擇鮮艷和明亮的色彩，這樣對(duì)人們視覺的沖擊力度才強(qiáng)，并且能夠更好的吸引人們的目光，從而能夠帶來良好的視覺體驗(yàn)。而在高校的導(dǎo)視系統(tǒng)設(shè)計(jì)中，要根據(jù)高校環(huán)境的特征，多選冷色調(diào)的色彩作為主要設(shè)計(jì)，從而能夠在視覺上給人們一種冷靜以及沉穩(wěn)的感覺，能夠增加人們的信任感。因此在對(duì)導(dǎo)視系統(tǒng)的色彩進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)，要從專業(yè)以及適應(yīng)性的角度出發(fā)，這樣才能根據(jù)不同的環(huán)境特征，設(shè)計(jì)出適合的導(dǎo)視系統(tǒng)。

4 總結(jié)

在如今的高校環(huán)境建設(shè)中，導(dǎo)視系統(tǒng)以及是其中的一個(gè)重要部分，能夠很好的反應(yīng)出高校發(fā)展過程中的建設(shè)水平。對(duì)高校中的導(dǎo)視系統(tǒng)進(jìn)行提升能夠更好的為師生提供良好的服務(wù)，同時(shí)還能對(duì)校園中的文化氛圍進(jìn)行良好的表現(xiàn)，形成校園中視覺的傳達(dá)符號(hào)。這個(gè)視覺傳達(dá)符號(hào)的形成是在長期的積累中形成的結(jié)果，因此需要高效中的人們共同女里，對(duì)校園中特有的文化色彩進(jìn)行積極的創(chuàng)造和維護(hù)，在對(duì)導(dǎo)視系統(tǒng)進(jìn)行設(shè)計(jì)的過程中將圖案和色彩進(jìn)行良好的結(jié)合，從而才能夠形成品質(zhì)更高的高校文化，對(duì)校園的品牌形象進(jìn)行提升。

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