淺談如何提高小學(xué)校園足球教學(xué)質(zhì)量

阮旭貞

近年來(lái)校園足球工作取得積極進(jìn)展，越來(lái)越多的孩子享受到了足球運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，但仍需加大力度，堅(jiān)持育人為本，注重技術(shù)能力和意志品質(zhì)培養(yǎng)。同時(shí)深化足球課堂教學(xué)開(kāi)展，努力推進(jìn)校園足球水平的提高?，F(xiàn)在我就如何提高小學(xué)校園足球教學(xué)質(zhì)量談一下自己的看法。

一、明確小學(xué)階段校園足球教學(xué)目標(biāo)

一是讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)足球，初步了解足球的文化、概念和基本規(guī)則。

二是通過(guò)足球游戲、運(yùn)控球活動(dòng)和比賽，親近足球，提高球性，讓學(xué)生多接觸足球，感受和體驗(yàn)足球運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，激發(fā)對(duì)足球的熱情，在不同的學(xué)段設(shè)計(jì)不同難度水平的足球游戲和修改規(guī)則的簡(jiǎn)化足球比賽，教授、發(fā)展學(xué)生的足球基本技術(shù)，提高學(xué)生的技術(shù)應(yīng)用能力，初步了解足球的基本戰(zhàn)術(shù)。

三是根據(jù)小學(xué)低、中、高年級(jí)學(xué)生的不同情況，發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)、柔韌性和耐力等身體素質(zhì)，提高動(dòng)作速度和反應(yīng)能力。注意避免運(yùn)動(dòng)損傷，了解基本的應(yīng)急處理辦法。

四是通過(guò)教學(xué)、游戲和比賽，發(fā)展學(xué)生的自信心、注意力，提高學(xué)生遵守規(guī)則、服從裁判、公平比賽的意識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作、互相幫助，勇敢頑強(qiáng)、堅(jiān)強(qiáng)不懈的精神和意志品質(zhì)。

二、根據(jù)年齡階段制定合適的教學(xué)方法

體育教學(xué)包括多種不同形式的活動(dòng)，教師的一切教學(xué)都要圍繞體育活動(dòng)。因此，在足球運(yùn)動(dòng)教學(xué)過(guò)程中，可以把課堂內(nèi)外的教學(xué)聯(lián)系在一起。在教學(xué)中教師要把握足球的特點(diǎn)，多方研究，貼近學(xué)生實(shí)際，考慮學(xué)生實(shí)情，制定合適的教學(xué)方法讓足球課堂氛圍活躍起來(lái)，讓學(xué)生充分體驗(yàn)足球帶來(lái)的樂(lè)趣，讓課堂沿著快樂(lè)、興趣、滿足的主線健康發(fā)展。

（一）低年齡階段教學(xué)方法

1.反復(fù)練習(xí)，規(guī)范動(dòng)作

低年級(jí)的小學(xué)生現(xiàn)在還處于對(duì)什么都好奇的階段，對(duì)足球會(huì)產(chǎn)生很大的興趣，而傳統(tǒng)的教學(xué)方式滿足不了他們的好奇心，所以在教學(xué)過(guò)程中要注意形式的多樣性。在練習(xí)運(yùn)球時(shí)，不僅要掌握技巧，還要采取一些參與性強(qiáng)的活動(dòng)，讓學(xué)生都參與進(jìn)來(lái)，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的興奮度。

2.兒童化的語(yǔ)言

兒童化語(yǔ)言符合低年級(jí)學(xué)生的心理、年齡特征，能夠?qū)W(xué)生產(chǎn)生感染力。因此，教師在教學(xué)過(guò)程中要盡量使用兒童化語(yǔ)言，因?yàn)樗麄兡挲g小，再加上詞匯量有限，所以教師在足球教學(xué)中多要采用通俗易懂的語(yǔ)言能讓學(xué)生快速理解，這樣可以激起他們學(xué)習(xí)的積極性。在足球射門的教學(xué)中，教師可以采用“快、準(zhǔn)、狠”來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，可讓學(xué)生快速地記住射門的技巧。

（二）高年齡階段教學(xué)方法

1.規(guī)劃教學(xué)

教學(xué)的基礎(chǔ)是建立正確的教學(xué)結(jié)構(gòu)，采取由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的方式，讓學(xué)生能夠適應(yīng)。教學(xué)時(shí)，可以將難度大的動(dòng)作進(jìn)行分解教學(xué)，如在練習(xí)運(yùn)球時(shí)，可以分解為站立運(yùn)球和行走運(yùn)球，速度也可以由原來(lái)的低速到高速過(guò)渡?！耙豢诔圆怀蓚€(gè)大胖子”，要一步一步慢慢練習(xí)提高，這樣才會(huì)有良好的教學(xué)效果。

2.因材施教

校園足球運(yùn)動(dòng)的參與主體是學(xué)生，學(xué)生要積極地參與到足球活動(dòng)中來(lái)，通過(guò)學(xué)習(xí)足球運(yùn)動(dòng)來(lái)強(qiáng)身健體。為了讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)足球，教師的教學(xué)方法最重要，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，把團(tuán)隊(duì)合作和對(duì)足球認(rèn)識(shí)的探究作為教學(xué)要點(diǎn)。雖然有些同學(xué)掌握了某一技巧，但因?yàn)閷?duì)其的不了解，使得他們不能正確地使用該技巧，在球場(chǎng)上不知道如何表現(xiàn)，不能發(fā)揮出其最好的水平。教師在教學(xué)過(guò)程中，要對(duì)足球的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行考核，考察學(xué)生的掌握情況，根據(jù)他們掌握情況的不同，把他們分小組進(jìn)行訓(xùn)練，做到因材施教。同時(shí)通過(guò)視頻資料教學(xué)，讓學(xué)生了解別人的訓(xùn)練，從中吸取經(jīng)驗(yàn)，來(lái)讓自己的球技得到提升，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制

為了校園足球運(yùn)動(dòng)能更好地開(kāi)展，為學(xué)校培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的足球運(yùn)動(dòng)員，教師在教學(xué)過(guò)程中就要適當(dāng)?shù)丶尤敫?jìng)爭(zhēng)機(jī)制，讓學(xué)生明白不管是做什么都會(huì)有競(jìng)爭(zhēng)的存在。在課堂上把學(xué)生分成若干小組，讓學(xué)生之間定期進(jìn)行比賽，在比賽中學(xué)習(xí)別人好的方面，改正自己的不足，比賽訓(xùn)練過(guò)程中，教師的提醒更有效果。而且競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的存在，可以讓學(xué)生感受足球比賽帶來(lái)的樂(lè)趣。通過(guò)比賽讓學(xué)生知道那些技巧和戰(zhàn)術(shù)在比賽中如何正確應(yīng)用，以此來(lái)提高自己的球技。

三、游戲式教學(xué)提升足球興趣

將游戲融入足球教學(xué)中，讓學(xué)生通過(guò)游戲?qū)W習(xí)到足球知識(shí)和技術(shù)，掌握靈活多變的足球方法，同時(shí)還能讓學(xué)生時(shí)刻保持著高漲的足球?qū)W習(xí)熱情和積極性。合理的游戲教學(xué)設(shè)計(jì)，能很快提升學(xué)生興趣，集中學(xué)生注意力，在游戲過(guò)程中，能有效促進(jìn)學(xué)生間的交流和相互幫助，在無(wú)形中培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)和能力。如準(zhǔn)備活動(dòng)教學(xué)，若一味采用跑圈、徒手操等形式，學(xué)生難免會(huì)覺(jué)得無(wú)趣，甚至產(chǎn)生惰性和厭惡情緒。但若在準(zhǔn)備活動(dòng)中融入如搶圈、障礙運(yùn)球接力等小游戲，不僅能很快提升學(xué)生興趣和集中學(xué)生注意力，還能幫助學(xué)生迅速進(jìn)入足球?qū)W習(xí)和練習(xí)的狀態(tài)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。在傳接球練習(xí)時(shí)融入傳接球比準(zhǔn)、踢準(zhǔn)比賽等游戲，在墊球練習(xí)時(shí)融入網(wǎng)式足球游戲，在射門練習(xí)時(shí)融入射門比準(zhǔn)游戲等，讓整個(gè)練習(xí)過(guò)程充滿趣味，同時(shí)也能強(qiáng)化練習(xí)的強(qiáng)度和密度，幫助學(xué)生快速掌握足球基本技術(shù)。此外，在練習(xí)足球戰(zhàn)術(shù)時(shí)可運(yùn)用二打一或三打二的模式，在教學(xué)比賽時(shí)可采用限定觸碰足球次數(shù)比賽、限定傳球次數(shù)等體現(xiàn)游戲性的比賽規(guī)則，強(qiáng)化學(xué)生興趣的同時(shí)幫助學(xué)生牢固掌握足球戰(zhàn)術(shù)以及訓(xùn)練學(xué)生的臨場(chǎng)應(yīng)變能力。

校園足球關(guān)系著國(guó)家未來(lái)的發(fā)展，學(xué)校開(kāi)展體育和校園足球?qū)υ鰪?qiáng)學(xué)生體質(zhì)具有積極意義。校園足球的重要部分就是青少年足球的訓(xùn)練，但目前我國(guó)的足球發(fā)展水平低下，不能滿足對(duì)人才培養(yǎng)的需求。因此，我們?cè)陂_(kāi)展校園足球教學(xué)中要制訂科學(xué)有效的足球教學(xué)方法，認(rèn)真負(fù)責(zé)給學(xué)生上好每一節(jié)足球課，為校園足球的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。