國(guó)際化的菲律賓正在成為亞洲語(yǔ)言教育中心

孟蕾

菲律賓國(guó)家旅游發(fā)展計(jì)劃把游學(xué)確認(rèn)為九大產(chǎn)品之一，游學(xué)項(xiàng)目的開(kāi)展吸引了很多人來(lái)菲律賓逗留和消費(fèi)，在一定程度上帶動(dòng)了經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。

“有沒(méi)有去過(guò)菲大？”當(dāng)去采訪菲律賓學(xué)生之時(shí)，聽(tīng)聞?dòng)浾叽舜吻皝?lái)菲律賓的目的是訪校，接受采訪的學(xué)生往往會(huì)拋出這個(gè)問(wèn)題。問(wèn)題之下，菲律賓大學(xué)（簡(jiǎn)稱：菲大）在所有學(xué)校中首屈一指的地位，已是顯然。這是菲律賓規(guī)模最大的國(guó)立綜合性大學(xué)，初建于1908年，百年光華，底蘊(yùn)深厚。

與西方教育體系一脈相承

有國(guó)外教育背景的菲律賓人不在少數(shù)

一百年的光陰，這所大學(xué)培育了無(wú)數(shù)的人。菲律賓旅游部助理部長(zhǎng)Roberto P. Alabado III便是承蒙菲律賓大學(xué)培育的高材生。

“我本科和研究生都在菲律賓大學(xué)讀的，在這里度過(guò)了10多年的時(shí)光。” Roberto P. Alabado III說(shuō)美國(guó)的殖民歷史給菲律賓留下了西式教育體系?！胺坡少e的高等教育體系繼承西方，這在亞洲國(guó)家里是非常獨(dú)特的，我后來(lái)去歐洲讀書(shū)時(shí)能深刻體會(huì)到這種一脈相承。”

Roberto P. Alabado III后來(lái)前往德國(guó)知名高等學(xué)府多特蒙德大學(xué)（Universit?t Dortmund ）研修區(qū)域發(fā)展規(guī)劃和管理。據(jù)Roberto P. Alabado III介紹，在菲律賓政府部門、企業(yè)體系里，大多數(shù)人都有國(guó)外教育背景，菲律賓教育的國(guó)際化程度要比想象中高很多。

英語(yǔ)游學(xué)項(xiàng)目為菲律賓九大產(chǎn)品之一

憑借得天獨(dú)厚的條件成為亞洲語(yǔ)言教育中心

“菲律賓國(guó)家旅游發(fā)展計(jì)劃把游學(xué)確認(rèn)為九大產(chǎn)品之一，游學(xué)項(xiàng)目的開(kāi)展會(huì)吸引更多人來(lái)菲律賓逗留和消費(fèi)，這在一定程度上帶動(dòng)了經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)?！盧oberto P. Alabado III介紹說(shuō)ESL（English as Second Language）游學(xué)項(xiàng)目，有望帶來(lái)前往菲律賓學(xué)習(xí)語(yǔ)言人數(shù)的增長(zhǎng)?！拔覀兿胝莆沼⒄Z(yǔ)培訓(xùn)領(lǐng)域的主動(dòng)權(quán)，畢竟菲律賓的英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)有其他國(guó)家無(wú)可比擬的優(yōu)勢(shì)?！?/p>

“我在菲律賓大學(xué)做過(guò)12年的研究員和教師，對(duì)菲律賓教育體系里的英語(yǔ)水平有親身體會(huì)。”Roberto P. Alabado III說(shuō)在學(xué)校里教師的英語(yǔ)都非常純正，從他20多年前在菲律賓大學(xué)讀書(shū)時(shí)班級(jí)里就有國(guó)際學(xué)生，大家一起讀書(shū)、參加活動(dòng)，完成學(xué)術(shù)項(xiàng)目研究?！斑@也就不難理解，為什么菲律賓英語(yǔ)培訓(xùn)發(fā)展得很好了。”

菲律賓是世界上第五大說(shuō)英語(yǔ)的國(guó)家，93%的菲律賓人會(huì)說(shuō)英語(yǔ)，也能理解英語(yǔ)，在英語(yǔ)熟練度指標(biāo)評(píng)測(cè)中菲律賓位于亞洲第三位。幾近全面的語(yǔ)言環(huán)境，為菲律賓英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)的發(fā)展提供了先天的優(yōu)勢(shì)。而語(yǔ)培行業(yè)畢竟是以人為中心的行業(yè)，環(huán)境自然重要，但更重要的是“事在人為”。菲律賓的人口相對(duì)年輕化，1.06億人口中平均年齡26歲，其中15歲及以下的人口比例為34.6%，這些數(shù)字意味著巨大的人口紅利和相對(duì)他國(guó)而廉價(jià)的青壯年勞動(dòng)力。

幾乎人人都會(huì)說(shuō)英語(yǔ)，整體勞動(dòng)力相對(duì)廉價(jià)，這兩個(gè)維度不僅讓菲傭走遍世界，而且還讓語(yǔ)培投資者看到了商機(jī)。

在國(guó)際化大背景下，全球范圍內(nèi)教育交流涌動(dòng)，作為走遍世界的工具之一英語(yǔ)培訓(xùn)顯然有很大的需求，尤其是教學(xué)效果最好的一對(duì)一教學(xué)。但歐美國(guó)家的教師成本相對(duì)較高，對(duì)于投資者來(lái)說(shuō)顯然不是一個(gè)較優(yōu)的選擇。于是，這些來(lái)自歐洲、北美和亞洲的投資者將目光投向了坐擁大量會(huì)講英語(yǔ)的勞動(dòng)力的菲律賓。

他們來(lái)到菲律賓選址建校，依托美麗的海島風(fēng)光，篩選出英語(yǔ)水平較好的當(dāng)?shù)乇究粕?、研究生，并出資對(duì)其進(jìn)行專業(yè)的英語(yǔ)教學(xué)培訓(xùn)和考核，將大量老師用于一對(duì)一語(yǔ)言教學(xué)中?！拔覀兊睦蠋熅鶕碛袊?guó)際英語(yǔ)教師資格證，菲律賓也是少數(shù)能夠提供大量一對(duì)一英語(yǔ)教師的國(guó)家之一?！盧oberto P. Alabado III告訴《留學(xué)》記者。

如今，菲律賓已經(jīng)成為亞洲語(yǔ)言教育中心，吸引著來(lái)自世界各地的學(xué)生前來(lái)參加短期英語(yǔ)培訓(xùn)。《留學(xué)》記者采訪了很多來(lái)到這里學(xué)習(xí)語(yǔ)言的學(xué)生，他們或來(lái)自日本、韓國(guó)、俄羅斯、中國(guó)，或來(lái)自新加坡、科威特等國(guó)家和地區(qū)，老師教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)得到學(xué)生的一致好評(píng)。在菲律賓短期游學(xué)項(xiàng)目中，一個(gè)月四周一對(duì)一的課程大概需要1萬(wàn)元左右（包食宿），粗略計(jì)算其中包括80個(gè)課時(shí)的一對(duì)一，以及60個(gè)課時(shí)的一對(duì)三或者一對(duì)四課程。這樣的高性價(jià)比語(yǔ)培，與國(guó)內(nèi)動(dòng)輒600元一個(gè)課時(shí)的一對(duì)一英語(yǔ)教學(xué)來(lái)說(shuō)，要更加劃算。

治安不佳或許是菲律賓留學(xué)項(xiàng)目發(fā)展的瓶頸，但《留學(xué)》記者此次菲律賓訪校發(fā)現(xiàn)事實(shí)情況并非如此。幾乎在每一所建筑前都有保安人員巡邏檢查，入口處有嚴(yán)格的安檢，包括賓館酒店、學(xué)校、教堂、購(gòu)物中心等。在菲律賓首都馬尼拉的大學(xué)門口，對(duì)于進(jìn)入車輛有防爆、防燃檢查，每一個(gè)進(jìn)入校區(qū)的人都需要進(jìn)行開(kāi)包、掃描檢查?！鞍矙z的傳統(tǒng)不是菲律賓政府統(tǒng)一規(guī)定的，而是街道、企業(yè)和學(xué)校的自發(fā)行為，保證人們?cè)谀骋粎^(qū)域內(nèi)是安全的?！盧oberto P. Alabado III解釋菲律賓隨處可見(jiàn)的安檢現(xiàn)象。