公益項目讓設計產(chǎn)品落地培養(yǎng)學生服務社會意識

杜亞娜

Q：《留學》記者 A：PS-One 市場總監(jiān)馮廣男

PS-ONE（品思）國際藝術教育作為藝術培訓機構，堅持以“美”育人、以“文”化人，提高學生審美和人文素養(yǎng)，在指導學生和教授藝術課程的同時，開展公益項目——木作花園，為嘉絨藏人而建造庇護所。使學生在設計與實踐中升華，在公益行為中培養(yǎng)對社會的貢獻精神。

Q

請介紹一下木作花園的公益項目？

A

這個項目是我們與建筑設計研究院和若干所建筑專業(yè)的院校聯(lián)合組織舉辦的公益項目，我們的老師會帶著學生一起參與進來。嘉絨藏人是居住在甘孜州丹巴、康定等地區(qū)的少數(shù)民族，他們的日常工作之一是在當?shù)氐纳搅掷锊伤?。野外的自然環(huán)境非常惡劣，項目搭建的地方道路崎嶇，狹窄，只能徒步進入。藥農(nóng)在采藥過程中的庇護安全就變成了一個大問題，所以我們開啟了這個公益項目，讓學生、老師和專業(yè)人士一起實踐“重組創(chuàng)意設計”，進而具體開展了“寄生建筑”及“筑巢”兩個項目。

這里的筑巢，指“庇護所”的搭建。寄生建筑+筑巢是在原來的庇護所搭建基礎上，新增加一些設計與制作的內(nèi)容，設計部分需要以“庇護所”作為場地，設計出相應的裝置或產(chǎn)品進行“寄生”。

今年，我們選擇在距離成都市區(qū)三個小時車程的大溝村繼續(xù)開展此類實踐項目，學生們可以在這次的實踐中深刻體會藝術來源于生活，并且通過設計解決生活中大大小小的問題。

Q

您如何看待國家大力鼓勵美育？

A

十九大以后，國家取消了體育特長生、奧數(shù)等，加強了素質(zhì)教育和藝術教育這部分，如：書法、繪畫、聲樂、舞蹈等。其實我們一直在強調(diào)“德、智、體、美、勞”，但是“美”這部分，還是較為欠缺。從孩子未來發(fā)展上看，“鼓勵美育”既是彌補，也是平衡孩子的綜合素質(zhì)發(fā)展。

今后藝術教育的需求量肯定會越來越多，之前學生選擇藝術，很大一部分原因是因為愛好、特長。而在國家政策的支持下，未來將是所有孩子都需要接觸和學習藝術，進而在學習中產(chǎn)生對藝術的熱愛。當然這個對于行業(yè)是有很大益處，但也會對老師的素質(zhì)與知識儲備要求越來越高。

Q

除了專業(yè)學習外，學生還有其他的體驗活動嗎？

A

我們會聯(lián)合一些社會企業(yè)或組織共同完成各類設計項目，在這個過程中老師會帶著學生一起參與。比如“伍德吃托克創(chuàng)意市集活動”，所有創(chuàng)意都是學生自己制作，老師只是進行部分指導。在制作時，學生會給自己的產(chǎn)品進行標價，所有的收入我們會愛心募捐。在學生設計中，我們也和一些品牌公司合作，比如阿迪達斯、特斯拉、優(yōu)衣庫等。

目前我們在和華為聯(lián)合開展的短視頻大賽，希望可以真正為學生提供有幫助、有意義的參與機會，并在活動中提升自己的設計能力，積累經(jīng)驗。

Q

PS-ONE（品思）國際藝術教育目前在哪些城市開設分公司？

A

目前主要是在北京、上海、成都、深圳、重慶、鄭州和紐約這幾個城市，目前也在根據(jù)市場需求考慮在其他城市設立分公司。