大數(shù)據(jù)背景下高校智慧校園建設的探索與研究

王惠仙

摘要：目前，我國高校教育模式在不斷深化改革，實現(xiàn)了較大的轉(zhuǎn)變。大部分高校在發(fā)展過程中，構(gòu)建了健全的網(wǎng)絡體系，吸收了豐富的網(wǎng)絡資源，對管理系統(tǒng)進行科學合理設計，實現(xiàn)了信息化管理，進一步滿足了教育教學的發(fā)展需求。但是，在教育整合過程中，高校智慧校園建設依舊面臨著一定的挑戰(zhàn)。如今網(wǎng)絡信息技術高速發(fā)展，其中大數(shù)據(jù)分析平臺技術為智慧校園建設提供了新視角。在教育體系創(chuàng)新過程中，對大數(shù)據(jù)運行狀況進行詳細分析，整合教育系統(tǒng)，有利于促進教育整體效果的提升，全面滿足教育發(fā)展的多元化需求。據(jù)此，本文主要對大數(shù)據(jù)背景下高校智慧校園建設進行深入探究。

關鍵詞：大數(shù)據(jù)背景；高校；智慧校園；建設

一、大數(shù)據(jù)與高校智慧校園概述

（一）大數(shù)據(jù)時代的高校信息化

實現(xiàn)信息化是高校發(fā)展的一大需求，大數(shù)據(jù)時代背景下的高校智慧校園各領域都涉及到了數(shù)據(jù)信息，而想要提高教學質(zhì)量，就需要提高數(shù)據(jù)利用率，實現(xiàn)信息化教育。在高校信息化建設中，所產(chǎn)生的數(shù)據(jù)非常龐大，結(jié)構(gòu)復雜，種類較多，這就需要具備良好的數(shù)據(jù)采集、管理、處理、分析等能力，充分合理利用大數(shù)據(jù)技術，可以進一步推動高校智慧校園的建設。

（二）智慧校園內(nèi)涵

智慧校園主要是通過云計算、云儲存等各種先進的方式方法，以數(shù)字化信息網(wǎng)絡作為載體，構(gòu)建教學、科研、技術服務、生活服務等一體化的虛擬教學環(huán)境。智慧校園的設計理念實際上就是通過新型信息技術的應用，促使教師、學生、管理人員可以以精細化動態(tài)方式積極開展教學管理工作。智慧校園的建設核心就在于利用云計算、大數(shù)據(jù)、SOA等相關技術，以各種應用服務系統(tǒng)為載體，將教學、科研、管理和校園生活進行充分融合。智慧校園的合理利用直接推動了高校發(fā)展，特別是在數(shù)據(jù)分析方面，從管理到方針政策制定等都與大數(shù)據(jù)技術密切相關。而切實在高校智慧校園中應用大數(shù)據(jù)技術，不僅可以推動智慧校園建設，還能夠大大提高高校教學、科研、管理水平。

二、大數(shù)據(jù)背景下高校智慧校園建設面臨的挑戰(zhàn)

（一）數(shù)據(jù)資源多，教育信息傳播難

隨著大數(shù)據(jù)時代的到來，網(wǎng)絡信息中的資源傳播系統(tǒng)不斷增大，對教育資源的可見度形成了一定的限制。在網(wǎng)絡環(huán)境下，宣傳的信息主要包括社交媒體信息、權(quán)威發(fā)布信息及物聯(lián)網(wǎng)及傳感器形成的信息等等，因為信息來源大不相同，用處也存在一定差異，從而對教育信息的可見性造成了影響。所以，在建設智慧校園時，必須對此問題有明確的認識，通過優(yōu)化處理信息，提高教育信息的可見程度。

（二）信息種類多，教育宣傳效果差

信息傳播的范圍、速度、受眾群體的差異不容小覷。目前，在高校信息傳播過程中，依舊存在著傳播方式過于單一化的不良現(xiàn)象，從而使得教育信息難以滿足多元化發(fā)展需求。例如，學生通過移動端瀏覽教育資源，過程比電腦端更為繁瑣，這是因為移動端的教育資源相對較少，而且伴隨著其他數(shù)據(jù)環(huán)境的影響，導致一些教育資源難于及時被發(fā)現(xiàn)。

（三）信息傳播快，教育平臺難度大

在大數(shù)據(jù)背景下，多元化信息數(shù)據(jù)不斷顯現(xiàn)，其對數(shù)據(jù)傳輸速度和處理速度的要求也隨之提高。高校在構(gòu)建信息資源時，信息傳播途徑和渠道過于狹窄，加上高校主要將教育網(wǎng)絡作為主體，關于外媒教育資源的收集不足，使得信息查詢備受限制，從而導致信息資源難以有效有序、有效傳播。

三、大數(shù)據(jù)背景下高校智慧校園設計

（一）設計思路

以大數(shù)據(jù)時代為背景的智慧校園建設所涉獵的范圍十分廣泛，計算機的軟件、硬件、物聯(lián)網(wǎng)、云計算、SOA技術等等都有所涉及。其主要職能包括大數(shù)據(jù)共享與交換平臺、統(tǒng)一身份管理與認證、一站式、個性化的綜合管理服務系統(tǒng)、移動智慧校園、安全設計。不同職能的功能大不相同，但是都是為高校教學、科研、管理等服務的，因此都能夠在一定程度上推動高校實現(xiàn)健康穩(wěn)定發(fā)展。

（二）總體架構(gòu)

高校智慧校園建設的過程十分復雜，在設計時，需要充分調(diào)研，并進行科學合理設計，這是確保智慧校園得到落實的關鍵所在。高校智慧校園架構(gòu)主要是由基礎設施、應用支撐、業(yè)務應用、終端展現(xiàn)、信息標準與規(guī)范、運行維護與安全等所組成的。智慧校園構(gòu)建是以數(shù)字校園為前提的，適當增加云計算、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、移動互聯(lián)等各項技術所需要的設施設備，從而確保對應用支撐的構(gòu)建。

四、大數(shù)據(jù)背景下高校智慧校園建設的關鍵技術

（一）大數(shù)據(jù)

大數(shù)據(jù)的關鍵價值就在于對海量數(shù)據(jù)的儲存和深入分析。智慧校園主要就是通過各種智能終端、可感知設備、信息系統(tǒng)收集大量的活動過程與狀態(tài)數(shù)據(jù)，針對所收集的數(shù)據(jù)信息分析，進一步掌握事物的發(fā)展規(guī)律，實現(xiàn)智慧應用。

（二）云計算

智慧校園建設需要云計算方式，其結(jié)合了網(wǎng)格、并行、分布計算，只有利用開放、整合、協(xié)調(diào)的信息化構(gòu)建，以及可動態(tài)配置資源、高可擴展性、按需服務的云計算模式，才能夠奠定堅實的設施設備基礎。

（三）物聯(lián)網(wǎng)

通過各種通信技術的有機融合，即智能感知、識別技術、有線網(wǎng)絡、移動互聯(lián)等，將傳感器、控制器、設施設備、人與物等，通過全新的方式相聯(lián)系，以此實現(xiàn)智能化識別、定位、跟蹤、監(jiān)控、管理，從而為智慧校園建設奠定物理基礎。

（四）移動互聯(lián)

移動互聯(lián)主要包含自組織網(wǎng)、4G、WIFI等接入技術，能夠打破高校校園傳統(tǒng)網(wǎng)絡接入時所受到的有線網(wǎng)絡限制，充分體現(xiàn)出了智慧校園的開放性。

（五）社交網(wǎng)絡

社交網(wǎng)絡實際上就是社會化或具備社會特性的網(wǎng)絡服務，是便于人際交往的網(wǎng)絡服務手段，社會網(wǎng)絡發(fā)展是推動互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的重要因素。在智慧校園建設中，社交網(wǎng)絡具有其自身的獨特性，即開放性較強，成本較低等，促使大學生可以更好地接受，并推動其實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

五、大數(shù)據(jù)背景下高校智慧校園建設的有效對策

（一）培養(yǎng)智慧型人才

高校是培養(yǎng)人才的載體，而構(gòu)建以大數(shù)據(jù)時代為基礎的智慧校園，主要目標也應該是培養(yǎng)人才。特別是在大數(shù)據(jù)與移動互聯(lián)網(wǎng)技術的日新月異下，以線上線下相融合為基礎的智慧型人才培養(yǎng)模式勢必會成為主要趨勢。在以大數(shù)據(jù)背景為基礎的智慧校園人才培養(yǎng)過程中，知識管理、在線教育、社交網(wǎng)絡都將會成為主要平臺。在此平臺中，高校教師備案工作直接打破了傳統(tǒng)的時間、空間、知識等方面的限制。教師可以根據(jù)各種教學資料，同行教學信息，學生所反饋的大數(shù)據(jù)信息，具有針對性、可行性地進行教學準備工作。

（二）傳承并創(chuàng)新智慧文化

其一，構(gòu)建具有良好吸引力的校園網(wǎng)虛擬社區(qū)，對學生開展思想政治教育，積極交流思想文化，創(chuàng)新健康的網(wǎng)絡文化，改善先進文化，并對高校網(wǎng)絡思想政治教育陣地建設進行創(chuàng)新，以此促使文化傳承得以創(chuàng)新。其二，開發(fā)國際漢語教學與文化宣傳優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源，構(gòu)建國際化、多語種的在線傳播平臺，實現(xiàn)中文教育的國際化發(fā)展，并進一步進行跨文化教育交流，提高高校面向社會的文化宣傳能力，傳播我國的優(yōu)秀文化，展示高等教育的發(fā)展成果，提高高校的社會影響力。

（三）提高智慧校園的服務水平

智慧校園建設需要高校具備較高的服務水平。其一，就學校后勤來講，充分發(fā)揮智能感知與物聯(lián)網(wǎng)技術的優(yōu)勢，進行技術化、現(xiàn)代化管理，并強化網(wǎng)絡信息平臺建設，在服務信息上，實現(xiàn)校內(nèi)信息共享與交流。而對于教學樓、實驗室、食堂等而言，通過網(wǎng)絡技術進行動態(tài)化監(jiān)測，特別是要注重對校園建筑內(nèi)部安全進行實時監(jiān)測，提高整體服務水平。其二，對各種服務資源進行整合，以此為師生教學、生活提供方便。

（四）積極開展智慧科學研究與開發(fā)

就數(shù)字研究來講，在數(shù)字校園建設中，主要是為師生提供資料檢索和數(shù)字圖書文獻等，具有一定的局限性。但是，在智慧校園建設中，需要及時改變這一現(xiàn)象。通過智慧校園建設，在課題申報、科學研究、項目結(jié)題等各環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮作用。另外，在科學研究過程中，智能儀器設備可以在線使用，并對實驗數(shù)據(jù)信息進行智能感知和自動收集。高效的科研項目管理、豐富的研究支持工具、較高的管理服務水平等，都促使高校師生的科學研究過程開始不斷協(xié)調(diào)，進而大大促進了科研項目質(zhì)量的提高。

（五）進一步加強智慧決策的多元化管理

在數(shù)字校園中，雖然可以切實解決高校日常管理的信息化問題，但是還是有許多高校由于信息系統(tǒng)孤立、數(shù)據(jù)不能互通等等，使得高校各部門之間的溝通不順暢。所以，智慧校園應該更好地面向大學資源管理與調(diào)度，為學校管理提供支持，實現(xiàn)各部門之間的業(yè)務協(xié)同發(fā)展。在此基礎上，為高校智慧決策管理提供更加多元化的優(yōu)化方式。

六、結(jié)語

綜上所述，在高校智慧校園建設中，大數(shù)據(jù)技術發(fā)揮著非常重要的作用。高校智慧校園不僅可以提高為教師和學生服務的整體水平，還能夠提高學校的辦學質(zhì)量，以此促進學校實現(xiàn)長期發(fā)展。所以，高校必須充分發(fā)揮大數(shù)據(jù)的優(yōu)勢，順應大數(shù)據(jù)時代的發(fā)展要求，培養(yǎng)智慧型人才，傳承、創(chuàng)新智慧文化，提高智慧校園服務水平，積極開展智慧科學研究與開發(fā)，進一步加強智慧決策的多元化管理，從而實現(xiàn)高校智慧校園的健康可持續(xù)發(fā)展。

參考文獻：

[1]蔣東興，付小龍，袁芳，等.大數(shù)據(jù)背景下的高校智慧校園建設探討[J].華東師范大學學報（自然科學版），2015，2015（s1）：119125.

[2]劉敏斯，陳少波.大數(shù)據(jù)時代高校智慧校園建設研究[J].軟件導刊，2015，14（8）：68.

[3]王珺.大數(shù)據(jù)視角下高校智慧校園信息化建設創(chuàng)新研究[J].電腦與電信，2015（5）：8384.

[4]陳克明.大數(shù)據(jù)時代高校智慧校園服務平臺建設研究[J].數(shù)字技術與應用，2015（12）：9595.

[5]汪升華.大數(shù)據(jù)環(huán)境下高校智慧校園建設分析與探討[J].電腦知識與技術，2016，12（19）：218220.