新媒體時代高校思想政治教育

華晗婕

引言：現(xiàn)階段，隨著現(xiàn)代信息技術的高度發(fā)展，以及信息工程建設的不斷深入推進，網絡、電視、報紙等媒體方式相互交融，新媒體的時代已經到來。新媒體時代的變化，給人們的生活帶來了極大的變化，其在給高校的思想政治教育帶來新的挑戰(zhàn)的同時，也為其提供了新的滲透以及開展途徑。

一、新媒體時代對高校思想政治教育的影響

隨著新媒體技術的發(fā)展，其已經滲透到了人們生活的方方面面，在極大程度上改變了人們的生活方式以及生活觀念。在高校的思想政治教育方面，多媒體技術的滲透，既是一次時代的重點機遇，也是一次嚴峻的挑戰(zhàn)。

（一）新媒體帶來的機遇

首先，新媒體技術豐富了思想政治教育的手段。新媒體平臺具有突出的信息豐富、傳輸便捷、交互性強、輻射范圍廣的特點，這就為高校的思想政治教育提供了新的手段以及教育思路。在新媒體的時代，對學生的交流、信息接收、生活方式都發(fā)生了極大的變化，在這樣的實際情況下，傳統(tǒng)的教育方式已經不能滿足對學生進行思想教育的實際要求。而多媒體技術為高校的思想政治教育提供了新的思路，有利于思想政治教育的更好開展。其次，提高了思想政治教育的時效性。新媒體技術具有信息傳遞迅速、反饋及時的突出特點，這對于提高思想政治教育的時效性具有非常重要的意義。以微信為例，這一交流平臺，能夠在極大程度上拉近教師與學生的距離，有利于教師更加便捷的對學生進行思想政治教育的滲透，實現(xiàn)更好的教育效果。

（二）新媒體帶來的挑戰(zhàn)

首先，對教育的模式提出了挑戰(zhàn)。隨著新媒體技術的發(fā)展，學生每天接受著大量的信息內容，這些信息在潛移默化中改變了對學生的生活方式以及生活觀念，使其在不知不覺中沉迷于虛擬世界。這就要求高校的思想政治教育能夠符合新媒體技術的發(fā)展，進行實時性的思想教育。同時，由于新媒體技術的更新速度不斷加快，高校的思想教育模式很難跟上其更新的速度，對思想政治教育造成了不利的影響。其次，造成了對學生人際溝通能力的障礙。在新媒體技術的影響下，各種現(xiàn)代化的網絡交流平臺已經成為現(xiàn)代大學生的主要交流方式，面對面直接交流的比例已經開始了逐漸的降低。一旦學生不能夠良好的處理好虛擬世界與現(xiàn)實實際的關系，將會在極大程度上造成其人際交往能力的下降，甚至導致人格障礙問題的發(fā)生。此外，影響了對學生價值觀以及人生觀的形成。在大學生階段，學生的價值觀以及人生觀雖然已經基本樹立，但其根基尚淺，新媒體技術在學生生活、學習中的滲透，在極大程度上改變了學生的思想觀念，這將會對學生薄弱的價值觀以及人生會造成極大的影響。

二、新媒體時代的高校思想政治教育策略

隨著新媒體技術的不斷發(fā)展，高校的思想政治教育面臨著不斷變化的挑戰(zhàn)。對此，廣大思想政治教育工作者應該深刻的把握住時代發(fā)展的內涵，創(chuàng)新性的開展現(xiàn)代化的思想教育活動，推進對學生的身心健康發(fā)展。

（一）樹立媒體育人新觀念

新媒體技術的發(fā)展，雖然在一定程度上對學生的身心發(fā)展造成了不利影響，但是其在人們生活中的滲透確實在極大程度上方便了人們的生活。對此，高校的思想政治教育應該立足時代發(fā)展的角度，樹立起媒體育人的新觀念。在傳統(tǒng)的思想政治教育模式中，主要是通過講座、思想政治課程、校園宣傳等形式來進行，教育的效率較低。但是，通過新媒體技術，能夠實現(xiàn)全方位、多層次的思想政治教育。例如：學校可以建立校園平臺，各院系建立交流群，各班級之間建立班級群，這些交流平臺都可以成為開展思想政治教育的陣地。像微信的朋友圈，教師可以以此作為平臺，對學生進行思想政治教育，突破教育的時間以及空間限制。

（二）建設高校思想政治校園新媒體平臺

新媒體時代，學生接受信息的方式也發(fā)生了極大的變化。對此，應該迎合學生的生活習慣，建立基于新媒體基礎上的思想政治教育平臺。在傳統(tǒng)的思想政治教育工作中，由于媒體技術方面的限制，學校的思想政治教育平臺主要是通過宣傳欄、學生會的宣傳部等方面構成，教育的輻射范圍有限。在新媒體時代，學?？梢砸孕旅襟w技術為依托沒建立現(xiàn)代化的思想政治教育平臺。例如：學校可以建立思想政治教育的微信公眾號，以此為宣傳陣地，對學生進行思想政治教育的滲透。又比如，學?？梢蚤_通思想政治教育的微博賬號。通過新媒體技術輻射面積廣的突出特點，能夠對學生進行覆蓋性的思想政治教育，實現(xiàn)更好的教育效果。

（三）創(chuàng)新思想政治教育活動模式

傳統(tǒng)的思想教育活動，主要以相應的社會實踐活動為主，例如：探望敬老院、探望孤兒院等，這樣的活動形式，能夠在極大程度上滲透思想政治教育的內容，對學生的價值觀以及世界觀塑造形成極大的積極影響。但是，這種活動具有非常明顯的范圍小、次數(shù)少、時間短的特點，活動所產生的思想教育價值容易發(fā)生削弱。對此，可以將新媒體技術應用到思想政治教育活動之中，開展創(chuàng)新性的思想政治教育活動。例如：在探望孤兒院的過程中，可以創(chuàng)新性的利用移動直播技術，對活動的過程進行直播。一方面，能夠在極大程度上擴大教育的范圍，實現(xiàn)全方面的教育。另一方面，有利于發(fā)揮輿論的作用，擴大思想政治教育的影響。

結束語：綜上所述，在新媒體時代的影響下，大學生的思想政治形態(tài)發(fā)生了極大的變化。相應的，也給高校的思想政治教育帶來了新的挑戰(zhàn)。對此，廣大思想教育工作者應該立足時代的角度，創(chuàng)新的開展新媒體時代下的思想政治教育，促進大學生的身心健康發(fā)展。

（作者單位：山西大同大學政法學院）